Phân tích công tác đào tạo nguồn nhân lực tại Công ty Bảo Việt Quảng Bình

Đại Học Huế Trường Đại Học Kinh Tế Khoa Quản Trị Kinh Doanh  Khóa Luận Tốt Nghiệp Phân Tích Công Tác Đào Tạo Nguồn Nhân Lực Tại Công Ty Bảo Việt Quảng Bình Sinh Viên Thực Hiện Vò Thị Phương Thảo Lớp: K51D – Qtkd Niên ...

DANH MỤC HÌNH ẢNH VÀ SƠ ĐỒ Hình 3. 1: Mô hình bốn cấp độ của KirkPatrick 91 Sơ đồ 1. 1: Trình tự xây dựng một chương trình đào tạo 17 Sơ đồ 2. 1: : Cơ cấu bộ máy quản lý của Công ty Bảo Việt Quảng Bình 43 Sơ đồ 2. 2: Sơ đồ quy ...

5. Kết cấu đề tài Đề tài được kết cấu gồm 3 phần: Phần I: Đặt vấn đề Phần II: Nội dung và kết quả nghiên cứu Chương 1: Cơ sở lý luận về công tác đào tạo nguồn nhân lực Chương 2: Thực trạng công tác đào tạo nguồn nhân ...

1.2.3.2. Nhân tố thuộc môi trường bên trong doanh nghiệp Bên cạnh các nhân tố bên ngoài thì cũng tồn tại các nhân tố bên trong doanh nghiệp . Các nhân tố thuộc về nguồn lực bên trong doanh nghiệp, ảnh hưởng trực tiếp đến kết quả ...

Đào tạo lại là việc đào tạo cho người lao động đã qua đào tạo song chuyên môn không phù hợp với công việc đảm nhận. Việc đào tạo lại được tiến hành khi: - Do một số nguyên nhân nào đó tổ chức tuyển người vào vị trí công ...

- Tỷ lệ tăng doanh thu và lợi nhuận của tổ chức sau đào tạo. - Tỷ lệ tăng tiền lương và thu nhập của người lao động sau đào tạo  Sự thay đổi thái độ, hành vi lao động so với trước khi đào tạo Các tiêu chí có thể sử dụng ...

CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY BẢO VIỆT QUẢNG BÌNH 2.1. Giới thiệu về Công ty Bảo Việt Quảng Bình 2.1.1. Quá trình hình thành và phát triển của Công ty Bảo Việt Quảng Bình Công ty Bảo Việt Quảng ...

Người tương ứng tăng 7,94% so với năm 2018. Năm 2020 lượng cán bộ tiếp tục giảm xuống 22 người, chiếm 2,92%, giảm 3 người tương ứng giảm 12% so với năm 2019; còn số đại lý vẫn tiếp tục tăng lên 731 người, chiếm 97,08% , tăng 51 ...

 Đối với nhu cầu đào tạo gián tiếp - Ban lãnh đạo: Bồi dưỡng nâng cao kiến thức quản lý, đảm bảo điều hành công việc phù hợp với tình hình kinh doanh của công ty. Nâng cao những kỹ năng, nghiệp vụ về quản lý cũng như phẩm ...

2.2.2.6. Lựa chọn giáo viên đào tạo Đội ngũ giáo viên thực hiện công tác đào tạo nguồn nhân lực của công ty bao gồm cả giáo viên bên trong và bên ngoài của công ty. Giáo viên bên trong công ty chủ yếu là các cán bộ, những người đã ...

Bảng 2. 10: Kiếm định giá trị trung bình của nhân tố Chương trình đào tạo One Sample T-Test Giá trị trung bình Giá trị kiểm định Mức ý nghĩa quan sát Việc lựa chọn đối tượng đào tạo là công bằng 3,91 4 0,205 Nội dung đào tạo mang ...

Kết quả phân tích chỉ ra mức độ đánh giá trung bình của nhân viên đối với nhóm yếu tố về cách thức tổ chức. Giá trị Sig. của 6 biến quan sát có giá trị lần lượt là là 0,468; 0,668; 0,815; 0,258; 0,502; 0,903 các mức ý nghĩa này đều ...

- Xây dựng cơ chế khuyến khích tài năng trẻ, tiêu chuẩn hóa đội ngũ có tính kế thừa. Phát động các phong trào thi đua. Tổ chức các hội thi: cán bộ quản lý chăm sóc khách hàng giỏi, phát huy sáng kiến, cải tiến trong công việc,… - ...

TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu Tiếng Việt 1. PGS.TS. Nguyễn Tài Phúc và ThS. Bùi Văn Chiêm (2014), Quản trị nhân lực, Nhà xuất bản Đại học Huế 2. TS. Trần Kim Dung (2006), Quản trị nguồn nhân lực, Nhà xuất bản Thống kê, TP. Hồ Chí Minh 3. ...

Phụ lục 2.2. Kiểm định độ tin cậy của các biến điều tra bằng hệ số tin cậy Cronbach’s Alpha 1. Chương trình đào tạo Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .892 5 Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted ...

Phụ lục 2.4. Kiểm định One way ANOVA 1. Chương trình đào tạo Test of Homogeneity of Variances Levene Statistic df1 df2 Sig. Viec lua chon doi tuong la cong bang 2.031 4 124 .094 Noi dung dao tao mang tinh thuc tien 1.423 4 124 .230 Kien thuc de hieu phu hop voi mong muon nguoi hoc ...