Lịch sử pháp luật về giáo dục ở Việt Nam từ 1945 đến nay

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Khoa Luật Nguyễn Huy Hồng Lam Lịch Sử Pháp Luật Về Giáo Dục Ở Việt Nam Từ 1945 Đến Nay Chuyên Ngành : Lý Luận Và Lịch Sử Nhà Nước Và Pháp Luật Mã Số : 60 38 01 Luận Văn Thạc Sĩ Luật Học Cán Bộ Hướng ...

Dục từ năm 1945 đến nay, trên cơ sở phân tích, đánh giá lịch sử phát triển của pháp luật về giáo dục từ 1945 đến nay, tình hình phát triển kinh tế - xã hội, thực tiễn giáo dục hiện nay và thực tiễn thi hành pháp luật về giáo ...

Chính sách khác. Ngày nay, chính sách giáo dục có vai trò quyết định trong việc đưa nước ta thoát khỏi tình trạng kém phát triển, trở thành một nước "dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh" vào những thập ...

Kết luận chương 1 Phát triển giáo dục được xác định là quốc sách hàng đầu, là một động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, là điều kiện cơ bản để phát huy nguồn lực con người. ...

Đương và để có thể tiếp tục học lên bậc học cao hơn. Về tổ chức bộ máy nhà trường quy định thời kỳ này nhấn mạnh nguyên tắc lãnh đạo tập thể và dân chủ tập trung. Bên cạnh Hiệu trưởng còn có Hội đồng chuyên môn và tư ...

Trong hệ thống giáo dục quốc dân. Điều đó tạo thuận lợi cho việc quản lý hệ thống giáo dục một cách nhất quán, nhưng cũng làm cho việc quản lý ngành phức tạp hơn và có phạm vi rộng lớn hơn, đặt ra những yêu cầu cao đối với ...

Chí cơ bản để một trường đại học hoặc viện nghiên cứu được phép đào tạo trình độ tiến sỹ, định hướng về công tác kiểm định chất lượng giáo dục, tạo điều kiện chuyển đổi từ đào tạo theo năm học sang đào tạo theo ...

Chính phủ trong năm 2009 phê duyệt một số đề án quan trọng như: Đề án đào tạo theo nhu cầu xã hội, Đề án phát triển giáo dục nghề nghiệp đến năm 2020, Đề án nâng cấp, chuyển đổi một số trường trung cấp chuyên nghiệp thành ...

Quan tâm nhiều hơn trong chỉ đạo thực tiễn. Đối tượng và điều kiện đảm bảo thực hiện việc cử tuyển cũng cần được quy định cụ thể hơn và phải hướng tới mục tiêu giải quyết được thực trạng học sinh đi học theo chế ...

Của Bộ Giáo dục và Đào tạo còn nặng tính quan liêu bao cấp, vẫn còn tình trạng ôm đồm, sự vụ, làm hạn chế quyền chủ động, sáng tạo và ý thức trách nhiệm của các đơn vị cơ sở. Hệ thống luật pháp và các chính sách về giáo ...

Không được làm. Chương IX. Người học, gồm 5 điều (từ Điều 59 đến Điều 63) quy định về người học; nhiệm vụ và quyền của người học; các hành vi người học không được làm; chính sách đối với người học; nghĩa vụ làm việc ...

Đối với học sinh, sinh viên thuộc diện chính sách đã mang lại hiệu quả thiết thực trong việc thực hiện công bằng xã hội và phát triển nguồn nhân lực chất lượng ngày một cao. - Công tác quản lý giáo dục có bước chuyển biến tích ...

Tập trung vào quản lý chất lượng giáo dục: chuẩn hóa đầu ra và các điều kiện đảm bảo chất lượng trên cơ sở ứng dụng các thành tựu mới về khoa học giáo dục, khoa học công nghệ và khoa học quản lý, từng bước vận dụng ...

Bảo vệ đất nước; xây dựng nhiều trường học, mở rộng các trường cao đẳng và chuyên nghiệp (để tiếp thu kỹ thuật Âu – Mỹ). Trên cơ sở đó Nhật Bản đã ban hành Luật cưỡng bức giáo dục 8 năm (sau đó giảm xuống 6 năm). ...

3.3. Yêu cầu về nội dung và hình thức trong xây dựng pháp luật về giáo dục Xây dựng và hoàn thiện pháp luật về giáo dục là một nhu cầu khách quan nhằm tạo ra một nền tảng pháp lý vững chắc, đầy đủ và có hiệu lực đối với ...

- Nghiên cứu hoàn thiện cơ chế bố trí kinh phí xây dựng văn bản từ ngân sách, các dự án, đề án, kinh phí nghiên cứu khoa học và các nguồn khác để hỗ trợ công tác soạn thảo văn bản. Tập trung kinh phí, nhân lực cho những dự thảo ...

TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT Văn kiện của Đảng Cộng sản Việt Nam 1. Bộ Chính trị (2005), Nghị quyết số 48-NQ/TW ngày 24 tháng 5 năm 2005 của Bộ Chính trị (khóa IX) về Chiến lược xây dựng và hoàn thiện hệ thống pháp luật Việt Nam ...