Trong Thời Gian Đào Tạo, Công Nhân Được Doanh Nghiệp Hỗ Trợ Như Thế Nào?

Tiêu chí đánh giá

Mức độ đánh giá

Tiêu chí đánh giá

Kiến thức chuyên môn

Khả năng truyền đạt dễ hiểu

Sự nhiệt tình

11. Trong thời gian đào tạo, công nhân được doanh nghiệp hỗ trợ như thế nào?

(Đánh dấu V vào những câu trả lời phù hợp nhất)

Doanh nghiệp trả toàn bộ chi phí đào tạo Tạo điều kiện về thời gian Doanh nghiệp trả một phần chi phí đào tạo Hỗ trợ tiền ăn trưa

DN vẫn trả lương trong thời gian đi học Hỗ trợ chi phí đi lại

Tiền bồi dưỡng cho ngày đi học Hỗ trợ tiền thuê nhà Hỗ trợ khác (Xin vui lòng ghi cụ thể)..................................................................................................................

Theo ông/bà, các hỗ trợ trên là: (Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Quá thấp Thấp Bình thường Cao Quá cao

12. Sau khóa đào tạo, nếu công nhân không làm việc đủ như thời gian cam kết mà chuyển sang công ty khác, họ có phải bồi thường kinh phí đào tạo không?

(Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Có Không

Nếu có, mức bồi thường bằng bao nhiêu % so với tổng kinh phí...................% Theo ông/bà, mức bồi thường đó là: (Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất) Quá thấp Thấp Bình thường Cao Quá cao

13. Sau khóa đào tạo, doanh nghiệp có đãi ngộ gì với công nhân?

(Xin đánh dấu V vào những câu trả lời phù hợp)

Tăng lương Chi trả chi phí đào tạo khi có bằng cấp, chứng chỉ

Nâng cấp, nâng bậc (nâng CBCN)

Trao thêm nhiệm vụ khó, thêm quyền hạn, trách nhiệm

Đề bạt, thăng tiến

Được tạo điều kiện để áp dụng kiến thức, kỹ năng mới

Được bố trí công việc phù hợp Đãi ngộ khác(Xin vui lòng ghi cụ thể)

Theo ông/bà, các đãi ngộ như trên là (Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Quá thấp Thấp Bình thường Cao Quá cao

14. Sau khi được đào tạo, công nhân của ông/bà có áp dụng các kiến thức, kỹ năng học được vào công việc không?

(Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Hoàn toàn áp dụng được Áp dụng được một phần Không áp dụng được

Nếu hoàn toàn áp dụng được xin đề nghị trả lời tiếp từ câu 16

Nếu không áp dụng được hoặc áp dụng một phần, xin trả lời tiếp từ câu 15

15. Nếu không áp dụng được hoặc chỉ áp dụng được một phần thì lý do tại sao?

(Xin đánh dấu V vào những câu trả lời phù hợp)

Kiến thức, kỹ năng còn quá mới

Kiến thức, kỹ năng không gắn với công việc

Do khả năng của công nhân không áp dụng được Thiếu nguồn lực về tài chính, nhân lực, phương tiện Công nhân không được bố trí và tạo điều kiện

Lý do khác (Xin vui lòng ghi cụ thể).............................................................................

16. Ông/bà đánh giá trình độ lành nghề của công nhân thay đổi như thế nào sau khi được đào tạo?

(Xin vui lòng cho ý kiến đánh giá về từng yếu tố theo thang điểm sau: 1: không thay đổi gì 2: thay đổi ít – khoảng 20-30%

3: thay đổi nhiều- khoảng 40-50%

4: thay đổi rất nhiều - khoảng 60-80% 5: hoàn toàn thay đổi )

STT

Loại kiến thức và kỹ năng được học	Mức độ đánh giá
Loại kiến thức và kỹ năng được học	1	2	3	4	5
1	Hiểu hơn về công việc, nhiệm vụ, trách nhiệm
2	Ý thức làm việc tự giác hơn
3	Yêu thích công việc hơn
4	Tự tin hơn
5	Tay nghề thành thạo hơn
6	Làm việc an toàn hơn
7	Hợp tác với đồng nghiệp tốt hơn
8	Số lượng sản phẩm cao hơn
9	Chất lượng sản phẩm cao hơn
10	Phát triển nghề nghiệp trong tương lai

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 255 trang tài liệu này.

17. Xin ông/bà cho biết trong năm 2010, ở bộ phận ông/bà quản lý , có công nhân sau khi được đào tạo mà không đáp ứng được yêu cầu tay nghề không?

(Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Không 1%- dưới 10% 10 - dưới 30% 30 - 50% trên

50%

Xin vui lòng cho biết nguyên nhân cụ thể

………………………………………………………………………………………

18. Tại công ty có ban hành và sử dụng Tiêu chuẩn cấp bậc kỹ thuật không?

(Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Có Không

Nếu không, xin trả lời câu 19 và trả lời tiếp tục từ câu 20 Nếu có, xin trả lời từ câu 20

19. Nếu không có Tiêu chuẩn cấp bậc kỹ thuật, ông/bà sử dụng văn bản gì trong các hoạt động quản lý công nhân?

Văn bản quy định yêu cầu về kiến thức và tay nghề cho công nhân của công ty

Tiêu chuẩn cấp bậc kỹ thuật của ngành

Văn bản ISO Văn bản khác(Xin vui lòng ghi cụ thể)

………………………………………………………………………………………

20. Ông/bà đánh giá việc sử dụng Tiêu chuẩn cấp bậc kỹ thuật của công ty hoặc các văn bản có nội dung tương tự quy định về yêu cầu tay nghề của công nhân trong các hoạt động quản lý sau như thế nào?

1: không sử dụng được 2: sử dụng được ít 3: đạt yêu cầu 4: sử dụng tốt 5: sử dụng rất tốt

STT

Các hoạt động quản lý	Mức độ đánh giá
Các hoạt động quản lý	1	2	3	4	5
1	Xác định nhu cầu đào tạo
2	Bố trí, sắp xếp, điều động công nhân
3	Nâng cấp, nâng bậc
4	Đánh giá tay nghề công nhân
5	Tính đơn giá tiền lương
6	Xây dựng đề thi nâng bậc
7	Khác, xin ghi cụ thể………………………………..

21. Bao lâu thì công ty ông/bà tiến hành đào tạo nâng bậc ?

(Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

6 tháng/lần 1 năm/lần 2 năm/lần Khác, (xin ghi cụ thể)

………………………………………………………………………………………

Nếu lựa chọn của ông/bà là hơn 1 năm/lần, xin ông/bà vui lòng cho biết nguyên nhân tại sao: ……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

22. Ông/bà đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố sau đến công tác đào tạo và phát triển CNKT của công ty như thế nào?

1: rất ít 2: ít 3: vừa phải 4: nhiều 5: rất nhiều

STT

Các yếu tố ảnh hưởng	Mức độ đánh giá
Các yếu tố ảnh hưởng	1	2	3	4	5
1	Sự quan tâm của lãnh đạo doanh nghiệp
2	Các nguồn lực đầu tư cho đào tạo CNKT: Nhà xưởng, trường lớp, chương trình đào tạo, kinh phí
3	Mức độ hiện đại của máy móc thiết bị
4	Mức độ chuyên môn hóa lao động
5	Nội dung của Tiêu chuẩn cấp bậc kỹ thuật
6	Nội dung của các văn bản quy định về quy trình công nghệ, quy trình thao tác
7	Chất lượng của đội ngũ giáo viên dạy nghề
8	Cơ hội có việc làm và thu nhập sau khi được đào tạo
9	Cơ chế, chính sách của Nhà nước về dạy nghề
10	Giáo dục phổ thông

III. ĐÁNH GIÁ VỀ TRÌNH ĐỘ LÀNH NGHỀ CỦA CNKT THUỘC BỘ PHẬN ÔNG/BÀ QUẢN LÝ

23.Ông/bà đánh giá trình độ lành nghề của công nhân sản xuất chính thuộc bộ phận ông/bà quản lý đáp ứng yêu cầu công việc sau khi được đào tạo như thế nào?

(Xin vui lòng cho ý kiến đánh giá về từng yếu tố theo thang điểm sau:

1: rất kém 2: kém 3: đạt yêu cầu 4: tốt 5: rất tốt

STT

Loại kiến thức và kỹ năng	Mức độ đánh giá
Loại kiến thức và kỹ năng	1	2	3	4	5
2	Hiểu biết về công việc
3	Sự thành thạo tay nghề
4	Ý thức, thái độ làm việc
5	Kinh nghiệm
6	Khả năng phát triển nghề nghiệp

IV. NHỮNG Ý KIẾN ĐỀ XUẤT VỚI CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CỦA DOANH NGHIỆP

24. Theo ông/bà, để hoàn thiện công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển công nhân kỹ thuật của doanh nghiệp được tốt hơn cần có những giải pháp gì?

Về loại hình đào tạo

.................................................................................................................................

………………………………………………….....................................................

Về tổ chức và quản lý các chương trình đào tạo

.................................................................................................................................

………………………………………………….....................................................

Về đội ngũ giáo viên

.................................................................................................................................

………………………………………………….....................................................

Về các chế độ hỗ trợ và đãi ngộ trong và sau đào tạo

.................................................................................................................................

…………………………………………………...................................................Đối với bản thân người công nhân

.................................................................................................................................

………………………………………………….....................................................

Ý kiến khác

.................................................................................................................................

Xin trân trọng cảm ơn sự hợp tác của ông/bà!

PHỤ LỤC 5.2: BẢNG HỎI ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN CÔNG NHÂN KỸ THUẬT CỦA DOANH NGHIỆP

(Dành cho công nhân sản xuất – Mã số BH-CN )

Một đội ngũ công nhân kỹ thuật có trình độ và tay nghề cao là một lợi thế rất lớn của doanh nghiệp. Chính vì vậy, đào tạo và phát triển đội ngũ công nhân kỹ thuật đóng vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao năng lực cạnh tranh của các doanh nghiệp Dệt May trong nước và trên thị trường quốc tế. Nghiên cứu này nhằm tìm hiểu về công tác đào tạo và phát triển đối với các công nhân chính (trực tiếp đứng máy các nghề Sợi – Dệt - May) của công ty, từ đó góp phần nâng cao chất lượng đào tạo và tăng hiệu quả sản xuất kinh doanh. Ý kiến của ông/bà có ý nghĩa rất quan trọng đối với nghiên cứu này. Các thông tin cá nhân của ông/bà sẽ được giữ bí mật nhằm đảm bảo tính khách quan của nghiên cứu.

Vậy, xin ông/bà cho biết ý kiến về một số vấn đề sau đây.

I. PHẦN THÔNG TIN CÁ NHÂN

Xin ông/bà vui lòng cho biết một số thông tin cá nhân

1. Xin vui lòng cho biết độ tuổi và giới tính của ông/bà.

(Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Độ tuổi

Dưới 25 25- 34 35 - 44 > 45

Giới tính

Nam Nữ

2. Chức danh công việc ông/bà đang đảm nhận

Công nhân sản xuất chính, nghề

…………………………………………………………….. Hiện nay, ông/bà đang đứng máy

….………………………………………………………….

Công ty:……… …………………………………………………………………………… Cấp bậc công nhân (Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Bậc 1 Bậc 3 Bậc 5 Học sinh

Bậc 2 Bậc 4 Bậc 6

3. Số năm ông/bà làm việc trong ngành dệt may? (Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Dưới 5 năm Từ 5 đến dưới 10 năm

Từ 10 đến 20 năm Trên 20 năm

4. Xin ông/bà cho biết trình độ lành nghề của ông/bà trước khi vào làm việc cho công ty

(Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Chưa biết nghề Sợi / Dệt / May , chưa qua đào tạo

Chưa biết nghề Sợi / Dệt / May nhưng đã thành thạo một nghề khác Đã biết nghề vì đã được đào tạo ở trường dạy nghề

Đã biết nghề vì đã được kèm cặp và làm việc ở DN khác cùng ngành Đã thành thạo nghề vì đã được học nghề ở trường chính quy và làm việc ở DN khác, cùng ngành

Đã thành thạo nghề vì đã được kèm cặp và làm việc ở DN khác cùng ngành

Khác (xin ghi rõ)……………………………………………………….

II. THÔNG TIN VỀ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN CỦA BẢN THÂN

5. Kiến thức, kỹ năng mà ông/bà có được như hiện nay là do

(Xin đánh dấu V vào những câu trả lời phù hợp)

Học ở trường dạy nghề Được kèm cặp trong sản xuất

Học ở lớp do DN tổ chức Tự học Cả do đào tạo và tự học

6. Ông/bà đã tham gia khoá đào tạo nào về Sợi/Dệt/May chưa?

(Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Có Chưa

Nếu Chưaxin vui lòng trả lời câu7 và trả lời tiếp tục từ câu 21

Nếu Cóxin vui lòng trả lời tiếp từ câu 8

7. Lý do ông/bà chưa tham gia bất kỳ khoá đào tạo nào?

(Xin đánh dấu V vào những câu trả lời phù hợp)

Cá nhân không có nhu cầu đào tạo Chưa chuẩn bị tốt để tham gia khoá học Không bố trí được thời gian để tham gia Doanh nghiệp không cử đi học

Các khoá đào tạo không phù hợp với yêu

cầu công việc và trình độ

Không có thông tin

Lý do khác(Xin ghi rõ) ..........................................................................................................................

8. Trong 5 năm gần đây, ông/bà đã được tham gia những khóa học nào?

(Xin ông/bà vui lòng cho biết thông tin chi tiết về từng khóa học mà ông/bà đã tham gia. Ở cột phương pháp, đề nghị ghi mã số theo hướng dẫn sau đây:

Chỉ dẫn công việc: Không học lý thuyết, được công nhân lành nghề kèm cặp về thực hành trong sản xuất – ghi CDCV

Học nghề: Học lý thuyết tập trung, được công nhân lành nghề kèm cặp về thực hành trong sản xuất – ghi HN

Lớp cạnh doanh nghiệp: Học lý thuyết tập trung, thực hành tại xưởng thực tập của công ty, không tham gia sản xuất trong thời gian học- ghi CDN

Học tại các cơ sở dạy nghề chính quy – ghi DNCQ

Phương pháp khác – ghi KH ( đề nghị ghi rõ cách thức đào tạo ……………………..…)

Loại hình đào tạo

Kiến thức, kỹ năng được học	Phương pháp	Thời lượng (số ngày/ số tháng)	Nơi đtạo	Năm đtạo
Cho công nhân mới tuyển, chưa biết nghề	 
Cho công nhân mới tuyển, đã biết nghề	 
Đào tạo lại cho công nhân tay nghề yếu	 
Cho công nhân đã thành thạo 1 nghề, nay đào tạo thêm nghề 2	 
Đào tạo bổ sung kỹ năng cho SX loại sản phẩm mới	 
Đào tạo phục vụ cho MMTB mới	 
Bồi dưỡng về ATVSLĐ, PCCN, NQLĐ, ISO, ASA 8000	 

Đào tạo nâng bậc

 
Thi tay nghề, thi thợ giỏi các cấp	
Phát triển công nhân giỏi thành - thao tác viên, kỹ thuật viên - tổ trưởng/tổ phó SX, trưởng ca hoặc quản lý cấp trung hoặc cấp cao	   
Theo học lớp tại chức ngoài giờ	 
Theo học lớp ngắn hạn về chuyên môn	 
Loại hình đào tạo khác: (ghi rõ)………………	 

9. Lý do ông/bà tham gia khoá đào tạo? (Xin đánh dấu V vào những câu trả lời phù hợp)

Do tay nghề còn chưa đáp ứng yêu cầu công việc

Đến thời hạn thi nâng bậc

Do hiện đại hóa máy móc thiết bị Do cán bộ quản lý yêu cầu

Do sản xuất sản phẩm mới, cần cập nhật kiến thức, kỹ năng

Phục vụ nhu cầu phát triển nghề nghiệp

Cập nhật kiến thức ATVSLĐ, PCCN Do mong muốn, nhu cầu của bản thân Đào tạo ISO, ASA 8000 Do muốn tăng lương

Lý do khác(Xin ghi rõ) ..........................................................................................................................

10. Ý kiến đánh giá của ông/bà về công tác tổ chức lớp học

(Xin vui lòng cho ý kiến đánh giá về từng tiêu chí theo thang điểm sau:

1: rất kém 2: kém 3: đạt yêu cầu 4: tốt 5: rất tốt)

STT

Tiêu chí đánh giá	Mức độ đánh giá
Tiêu chí đánh giá	1	2	3	4	5
1	Kế hoạch đào tạo và bồi dưỡng rõ ràng
2	Xác định đúng đối tượng được cử đi học
3	Thời gian tổ chức lớp học hợp lý
4	Tài liệu phục vụ học tập đầy đủ
5	Chất lượng của máy móc, thiết bị phục vụ thực hành tốt
6	Số lượng của máy móc, thiết bị phục vụ thực hành đầy đủ
7	Công tác tổ chức và phục vụ lớp học tốt

11. Xin cho biết giáo viên của các khoá học là:

(Đánh dấu V vào những câu trả lời phù hợp)

Giáo viên chuyên trách của DN Giáo viên mời từ cơ sở đào tạo bên ngoài Giáo viên kiêm nhiệm của DN Khác

Nếu giáo viên loại khác, xin ghi cụ thể:

.......................................................................

12. Ý kiến của ông/bà về đội ngũ giáo viên dạy nghề

(Xin vui lòng cho ý kiến đánh giá về từng tiêu chí theo thang điểm sau:

1: rất kém 2: kém 3: đạt yêu cầu 4: tốt 5: rất tốt)

STT

13. Đánh giá của ông/bà về các phương pháp đào tạo

(Xin vui lòng đánh giá từng phương pháp theo từng tiêu chí theo thang điểm sau: 1: rất kém 2: kém 3: đạt yêu cầu 4: tốt 5: rất tốt)

Tiêu chí đánh giá

Phương pháp đào tạo
Kèm cặp trong SX	LT tập trung, TH kèm cặp trong SX	LT tập trung, TH tại xưởng thực tập	Học tại cơ sở đtạo chính quy
Kiến thức và kỹ năng được dạy bài bản, hệ thống
Kiến thức, kỹ năng áp dụng ngay được vào công việc
Dễ hiểu, dễ tiếp thu
Tay nghề thành thạo
Tiết kiệm thời gian
Tiết kiệm chi phí

14. Trong thời gian đào tạo, ông/bà được doanh nghiệp hỗ trợ như thế nào?

(Đánh dấu V vào những câu trả lời phù hợp nhất)

Doanh nghiệp trả toàn bộ chi phí đào tạo Tạo điều kiện về thời gian Doanh nghiệp trả một phần chi phí đào tạo Hỗ trợ tiền ăn trưa

DN vẫn trả lương trong thời gian đi học Hỗ trợ chi phí đi lại

Tiền bồi dưỡng cho ngày đi học Hỗ trợ tiền thuê nhà Hỗ trợ khác(Xin ghi rõ)

......................................................................................................................................

Theo ông/bà, các hỗ trợ trên là: (Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Quá thấp Thấp Bình thường Cao Quá cao

15. Ông/bà có sẵn sàng chi trả chi phí đào tạo nếu doanh nghiệp hoặc cơ sở đào tạo yêu cầu không? (Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Có Không

Nếu có, ông/bà sẵn sàng chi trả bao nhiêu % so với tổng chi phí ...................%

16. Sau khóa đào tạo, nếu ông/bà không làm việc đủ như thời gian cam kết mà chuyển sang công ty khác, ông/bà có phải bồi thường kinh phí đào tạo không? (Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất)

Có Không

Nếu có, mức bồi thường bằng bao nhiêu % so với tổng chi phí...................% Theo ông/bà, mức bồi thường đó là: (Xin đánh dấu V vào câu trả lời phù hợp nhất) Quá thấp Thấp Bình thường Cao Quá cao

17. Sau khóa đào tạo, doanh nghiệp có đãi ngộ gì với ông/bà?

(Xin đánh dấu V vào những câu trả lời phù hợp nhất)

Nâng cấp, nâng bậc (nâng cấp cậc công nhân)

Hỗ trợ kinh phí đào tạo khi có bằng cấp, chứng chỉ