Kí hiệu viết tắt Tên bảng Trang Bảng 2 Bảng quy ước số liệu 36 Bảng 2.1 Thực trạng xác định mục tiêu, nhiệm vụ học tập của SV 37 Bảng 2.2 Thực trạng định hướng động cơ học tập cho SV ngành GDTH 40 Bảng 2.3 Thực trạng sinh ...
Nguyễn Thị Ngọc Oanh Thực Trạng Quản Lý Hoạt Động Học Tập Của Sinh Viên Ngành Giáo Dục Tiểu Học Tại Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Khóa Luận Tốt Nghiệp Đại Học Chuyên Ngành: Quản Lý Giáo Dục Người Hướng ...
Câu 6. Ý kiến của thầy (cô) về mức độ kết quả tham gia của các lực lượng trong hoạt động đánh giá KQHT của học sinh THPT nơi trường Thầy/Cô công tác Câu 7. Theo thầy (cô), các yếu tố dưới đây có ảnh hưởng như thế nào đến ...
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 1. Kết luận Đổi mới hoạt động đánh giá kết quả học tập theo định hướng năng lực có vai trò quan trọng trong thực hiện đổi mới hoạt động giảng dạy. Hoạt động này giúp học sinh phát huy khả năng sáng ...
3.2.6.2. Nội dung biện pháp Khai thác và ứng dụng có hiệu quả các phần mềm quản lí giáo dục như phần mềm phổ cập, phần mềm quản lí nhà trường, phần mềm thi đua mạng Internet, các website, gmail … để thực hiện thu thập thông tin xử ...
Bước 2: chọn hình thức kiểm tra - đánh giá Bước 3: phân tích nội dung, xác định tiêu chuẩn tiêu chí đánh giá. Bước 4: thiết lập dàn bài kiểm tra. Bước 5: lựa chọn viết câu hỏi kiểm tra - đánh giá. Bước 6: Phân tích câu hỏi Bước ...
Đào tạo cơ bản, tâm huyết với nghề, nhiệt tình gắn bó với nhà trường và sự nghiệp GD&ĐT. - Nội bộ các trường THPT huyện Hưng Hà luôn đoàn kết, phối hợp chặt chẽ giữa chính quyền với các đoàn thể, công đoàn và các cơ ...
Học tập học sinh cho từng khối lớp, từng lớp chỉ đạt 2,16 điểm; Kế hoạch đánh giá xác định rõ hình thức kiểm tra đánh giá? Kiến thức, kỹ năng và năng lực cần đạt đối với từng mức độ? Cấu trúc đề kiểm tra? đạt 2.01 ...
2.3.2. Thực trạng việc thực hiện mục tiêu đánh giá học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở các trường THPT huyện Hưng Hà, Thái Bình Với việc xác định tầm quan trọng của hoạt động đánh giá học sinh như trên thì việc ...
Xuyên về học tập và đánh giá thường xuyên về năng lực, phẩm chất) và đánh giá định kì (Đánh giá định kì về học tập và đánh giá định kì về năng lực, phẩm chất). Quản lý hoạt động đánh giá học sinh có vai trò ý nghĩa rất ...
Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18, Trang 19, Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23,