Tài liệu Giáo Dục miễn phí Trang 146

Tính chất cộng tác, trong đó dạy vai trò chủ đạo, hoạt động học giũ vai trò chủ động (Bộ Giáo dục và Đào tạo, 2011). OẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học Sơ đồ 1.1. Hoạt động dạy học Bản chất HĐDH là sự thống nhất biện ...

Lý luận, vận dụng đánh giá thực trạng, người nghiên cứu đề xuất những biện pháp cần thiết, khả thi trong QL HĐDH các môn KHTN theo hướng tích hợp ở các trường này. 7.2. Các phương pháp nghiên cứu 7.2.1. Phương pháp nghiên cứu lý ...

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT Viết đầy đủ Viết tắt 1 Cán bộ quản lý CBQL 2 Chưa đạt yêu cầu CĐYC 3 Cần thiết CT 4 Đạt yêu cầu ĐYC 5 Điểm trung bình ĐTB 6 Độ lệch chuẩn ĐLC 7 Giáo viên GV 8 Học sinh HS 9 Hoạt động dạy học HĐDH ...

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh Đỗ Thị Nghính Quản Lý Hoạt Động Dạy Học Các Môn Khoa Học Tự Nhiên Theo Hướng Tích Hợp Ở Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Mỹ Xuyên Tỉnh Sóc Trăng Luận ...

Nguyễn Lộc. (2010). Lý luận về quản lí. Hà Nội: Nxb Đại học Sư phạm. Nguyễn Xuân Tuyên. ( 2006). Biện pháp quản lí công tác giáo viên chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng trường Trung học phổ thông ở tỉnh Yên Bái trong giai đoạn hiện ...

Khi vận dụng, CBQL các trường cần phải linh động, vận dụng một cách sáng tạo sao cho phù hợp với từng điều kiện thực tế của nhà trường nhằm đạt hiệu quả cao nhất trong công tác quản lí HĐBD đội ngũ GVCN lớp ở các trường ...

TT biện pháp hách thể K TB Đ LC Đ ạng H TB Đ LC Đ ạng H Phổ biến thông tư của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT C BQL và G ,40 3 ,49 0 3 ,28 3 ,49 0 2 V GVCN đăng ký tự bồi ...

Thống thông tin hai chiều để đội ngũ cốt cán này có thể giải đáp những thắc mắc về chuyên môn, nghiệp vụ cho GVCN. Mỗi nhà trường cần xây dựng một đội ngũ cốt cán về công tác chủ nhiệm ở tất cả các khối chủ nhiệm, đó ...

86 Cung cấp, cập nhật cho GVCN những kiến thức hiện đại, phù hợp với yêu cầu đổi mới giáo dục để áp dụng vào thực tế chủ nhiệm, đáp ứng được nhu cầu nâng cao nghiệp vụ sư phạm cho GVCN. Tạo động lực và thu hút được tất ...

CHƯƠNG 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP TẠI CÁC TRƯỜNG THPT‌ THỊ XÃ BÌNH MINH, TỈNH VĨNH LONG 3.1. Cơ sở và các nguyên tắc xác lập các biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng đội ...