Kỹ năng của một số môn thể thao, mức độ về phát triển thể chất mà người học phải đạt được trong quá trình học tập môn giáo dục thể chất. * Phần lý thuyết: - Yêu cầu: Nắm được nội dung cơ bản trong các học phần của ...
Quản lý nhà trường là tập hợp những tác động tối ưu của chủ thể quản lý đến tập thể giáo viên, học sinh và những cán bộ khác nhằm tận dụng các nguồn dự trữ do nhà nước đầu tư, lực lượng xã hội đóng góp và do ...
Có nhiều tác giả nghiên cứu về phương pháp dạy học môn GDTC trong các nhà trường phổ thông và trong các trường Đại học, Cao đẳng như tác giả Huỳnh Thị Duyên với đề tài Các giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn giáo ...
DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ BẢNG Bảng 2.1. Thực trạng đội ngũ giáo viên dạy môn giáo dục thể chất 43 Bảng 2.2. Quan điểm của CBQL, giảng viên về tầm quan trọng của việc thực hiện mục tiêu, nội dung, chương trình đào tạo, chuẩn ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Đặng Bùi Bình Tổ Chức Hoạt Động Dạy Học Môn Giáo Dục Thể Chất Ở Trường Cao Đẳng An Ninh Nhân Dân I Trong Giai Đoạn Đổi Mới Hiện Nay Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lí Giáo Dục Đại ...
2 Kế hoạch bài dạy môn thể dục của GV đảm bảo đúng quy định chuyên môn nhà trường. 3 Giáo viên tổ chức tiết học trên lớp bám theo trình tự kế hoạch dạy học đã soạn trước đó. 4 Giáo viên lên lớp đúng tiết, đúng giờ, đủ ...
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Qua nghiên cứu, có thể khẳng định rằng quan điểm đường lối, chính sách của đảng và nhà nước về công tác GDTC cho thế hệ trẻ là hoàn toàn đúng đắn. Công tác GDTC đóng vai trò quan trọng trong ...
Đầu tư bằng ngân sách Nhà nước theo chương trình mục tiêu dành cho giáo dục; căn cứ các quy định của nhà nước về kinh phí đầu tư dành cho hoạt động GDTC để có kế hoạch mua sắm, trang bị các trang thiết bị phục vụ cho các hoạt ...
Lượng GDTC tiểu học. Để từ đó mỗi giáo viên có ý thức cao trong việc tự phấn đấu hoàn thiện năng lực hoạt động chuyên môn của bản thân, đáp ứng yêu cầu phát triển GDTC. + Nâng cao trình độ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên GDTC ...
Phối hợp cụ thể và tổ chức thực hiện kịp thời thì sẽ thúc đẩy chất lượng GDTC nhà trường đi lên. Hình 2.11. Thực trạng ảnh hưởng của yếu tố môi trường bên trong Tóm lại, các tiêu chí bên trong nhà trường có ảnh hưởng ...
Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14, Trang 15, Trang 16, Trang 17, Trang 18,