Phụ lục 4. ແບບສອບຖາມນັ ກຮຽນ (ກ່ ອນການວິ ໄຈ)
ຊ ແລະ ນາມສະກຸ ນ:…...................................................................................................
ຫ້ອງຮຽນ:……….…ສາຍ….................ລະບົ ບ……………...............ປີ ຮຽນ........................
ໂຮງຮຽນ:………………………………………………................................................... ໃຫ້ພວກນ້ ອງຈ່ົ ງໃຊ້ເຄ່ ອງໝາຍ ເຂ້ົ າໃນບັ ອກທ່ີ ຕົ ນເອງເຫັ ນວ່ າຖ ກຕ້ ອງທີ ສຸ ດ.
1: ໄລຍະຜ່ ານມາພວກນ້ ອງເຄີ ຍຮຽນຮູ ້ກິ ດຈະກໍ າ STEMຢູ່ ໃສມາກ່ ອນບ ?
a. ເຄີ ຍ b. ບ່ໍ ເຄີ ຍ
2: ໃນບັ ນດາຊ່ົ ວໂມງຮຽນຜ່ ານມາໃນການຮຽນ ວິ ຊາ “ວິ ທີ ສອນຟີ ຊິ ກ” ນ້ ອງເຄີ ຍເຫັ ນ ຄູ - ອາຈານຄົ ນໃດ ນໍ າໃຊ້ວ ທີ ສອນ STEM ບ່ໍ ?
Có thể bạn quan tâm!
-
Kết Quả Đánh Giá Định Lượng Về Nlst Của Sv -
Kết Quả Thực Nghiệm Với Cả Nhóm Sv -
Phiếu Điều Tra Sinh Vinh (Trước Tiến Trình Dạy Học) -
Tổ chức hoạt động thực hành thiết kế và dạy học theo định hướng giáo dục STEM cho sinh viên khoa Vật lý trường Cao đẳng sư phạm Luang Nam Tha nước CHDCND Lào - 13
Xem toàn bộ 106 trang tài liệu này.
a. ເຄີ ຍ b. ບ່ໍ ເຄີ ຍ
3: ພວກນ້ ອງເຄີ ຍໄດ້ ຊອກຮູ ້, ອ່ານປ້ ມ ແລະ ເຫັ ນວິ ທີ ສອນ STEM ຢູ່ ໃນເອກະສານໃດໜ ມາກ່ ອນບ່ໍ ?
a. ເຄີ ຍ 
b. ບ່ໍ ເຄີ ຍ 
ງ, ເທິ ງອິ ນເຕີ ເນັ ດໃດ
4: ການດໍ າເນີ ນກິ ດຈະກໍ າການຮຽນ-ການສອນ ປົ ກກະຕິ ຄູ ເຄີ ຍສອນຄວບຄູ່ ກັ ນເຊັ່ ນວ່ າ: ສອນວິ ທະຍາສາດດ້ ວຍ ການນໍ າໃຊ້ເທັ ກໂນໂລຍີ ເຄ່ ອງ ICT ທັ ນສະໄໝ, ອອກແບບເຮັ ດຊຸ ດທົ ດລອງ, ໃຊ້ຄະນິ ດສາດເຂົ າໃນການຄິ ດໄລ່ ບໍ່ ?
a. ເຄີ ຍ 
b. ບ່ໍ ເຄີ ຍ 
5: ຄູ ສອນມີ ຄວາມຈໍ າເປັ ນຕ້ ອງໃຊ້ ICT, technology ແລະ ເຮັ ດການທົ ດລອງໃນການສອນວິ ທີ ສອນຟີ ຊິ ກບໍ່ ? a. ຈໍ າເປັ ນ 
b. ບ່ໍ ຈໍ າເປັ ນ 
6: ນ້ ອງມີ ຄວາມເຂ້ົ າໃຈ, ຮູ ້ໃຊ້ເຄ່ ອງ ICT, technology ເຂ້ົ າໃນການຮຽນ-ການສອນວິ ຊາຟີ ຊິ ກບໍ່ ? a. ເຂ້້ົ າໃຈ 
b. ບ່ໍ ເຂ້ົ າໃຈ 
7: ແນວຄວາມຄິ ດສ້າງສັ ນ ແລະ ການອອກແບບແຕ້ ມຮູ ບ ເພ ່ ອເຮັ ດການທົ ດລອງ, ໃນແນວຄິ ດສ່ວນຕົ ວນ້ ອງມີ ຄວາມສໍ າຄັ ນບ່ໍ ໃນຂະບວນການຮຽນ - ການສອນ?
a. ສໍ າຄັ ນ 
b. ບ່ໍ ສໍ າຄັ ນ 
8: ນ້ ອງເຄີ ຍໄດ້ ເຂ້ົ າຮ່ວມກິ ດຈະກໍ າການທົ ດລອງປະຕິ ບັ ດຕົ ວຈິ ງທ່ີ ສ້າງສັ ນ ທ່ີ ນໍ າໃຊ້ວັ ດສະດຸ ທ່ີ ຫາໄດ້ງ່າຍດາຍ, ວັ ດຖຸ ເສດເຫ ຼ ອຕ່ າງໆ ເຂ້ົ າໃນການຮຽນຮູ ້ວິ ທີ ສອນຟີ ຊິ ກສາດບ່ໍ ?
a. ເຄີ ຍ 
b. ບ່ໍ ເຄີ ຍ 
9: ໃນນາມນ້ ອງຈະປະກອບອາຊີ ບຄູ ໃນອະນາຄົ ດ. ສະນັ ນ, ຕ່ໍ ກັ ບການຮຽນ “ວິ ທີ ສອນຟີ ຊິ ກສາດ” ຢູ່ ວິ ທະຍາໄລຄູ ຕົ ນມີ ຄວາມຈໍ າເປັ ນຕ້ ອງຮຽນ ແລະ ຮູ ້ວິ ທີ ການແຕ່ ງບົ ດສອນ, ການຈັ ດກິ ດຈະກໍ າ, ການເຮັ ດຊຸ ດທົ ດລອງທ່ີ ສ້າງສັ ນ ເຂ້ົ າໃນການສອນບ່ໍ ?
a. ຈໍ າເປັ ນ 
b. ບ່ໍ ຈໍ າເປັ ນ 
10: ນ້ ອງມີ ຄວາມຕ້ ອງການຢາກເຂ້ົ າຮ່ວມໃນການເຮັ ດກິ ດຈະກໍ າທົ ດລອງຕົ ວຈິ ງ, ການອອກແບບເຮັ ດເຄ່ ອງທົ ດ ລອງ, ແນວຄວາມຄິ ດສ້າງສັ ນແປກໃໝ່ , ວິ ທີ ສອນໃໝ່ ໆເພ່ ອນໍ າໃຊ້ເຂ້ົ າໃນການຈັ ດການຮຽນ - ການສອນວິ ຊາຟີ
ຊິ ກສາດບ່ໍ ?
a. ຕ້ ອງການ 
b. ບ່ໍ ຕ້ ອງການ 
ຂໍ ຂອບໃຈ
Phụ lục 5. Một số mẫu ảnh chụp phiếu điều tra GV và SV đã ().
Phụ lục 6. Một số mẫu ảnh chụp của SV đã vẻ sản phẩm sáng tạo
Phụ lục 7. Ảnh chụp khi SV đang thiết kế và chế tạo TN
Phụ lục 8. Ảnh chụp khi SV đang báo cáo sản phẩm
Phụ lục 9. Một số mẫu ảnh chụp GV dư giờ
Phụ lục 10. Bảng mẫu GV bảng kiểm quan sát tình trạng tổ chức thực hành TN của SV
