Tìm Độ Biến Thiên Đôṇ G Lươṇ G Cuả Môĩ Viên Bi Trong Khoan̉ G Thơì Gian Va Chaṃ T ?

2.3.1.2. Bài soạn số 1

CHƯƠNG IV: CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

Tiết 37 : ĐỘNG LƯỢNG - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức.

(Tiết 1)

- Phát biểu được định nghĩa động lượng, nêu được bản chất và đơn vị đo của động lượng. Nêu được hệ quả: lực với cường độ đủ mạnh tác dụng lên một vật

trong một khoảng thời gian ngắn có thể làm cho động lượng của vật biến thiên.

- Suy ra được biểu thức của định lý biến thiên động lượng

(p  Ft)

từ định

luật II Niutơn

(F  ma)

2. Về kĩ năng.

- Vận dụng cách viết thứ hai của định luật II Niutơn để giải các bài tập liên quan.

3. Thái độ, tình cảm.

- Hình thành thái độ hào hứng, say mê học tập.

- Tích cực tự lực trong học tập.

- Chủ động bày tỏ quan điểm của mình.

II. Chuẩn bị bài học.

1. Giáo viên.

- Phương tiện, đồ dùng dạy học.

- Các phiếu học tập:

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Lớp .............................. Nhóm...........................................

* Xet́ ca

+ Cầu thủ A bằng một cú đá vô lê đã đưa bóng vào lưới đối phương.

+ Hòn bi-a đang chuyển động nhanh, chạm vào thành bàn đổi

ć ví dụ:

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Lớp .............................. Nhóm...........................................

Một vật có khôí lương̣ m, đang chuyên

một lực F có độ lơn



̉ đông vơí vâṇ tôc

́ v . Tac

1

́ dung lên vât

v .

́ không đôỉ trong thơì gian t thì vận tôć cuả vật đaṭ tơi

2

+ Tìm gia tôć cua

̉ vật thu được.



v v

 

2.Học sinh.

Ôn lại các định luật Niu – tơn, hệ kín, động lượng.

Dự kiến ghi bảng

CHƯƠNG IV: CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

Tiết 37 : ĐỘNG LƯỢNG - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG

I. ĐỘNG LƯỢNG.

1. Xung lượng của lực.

(Tiết 1)



F

- Khi một lực  tác dung lên môt

vật trong khoang thơi



gian t



thì tích F t được

định nghĩa là xung lượng cua lực F trong khoang thơi

gian

t ấy

- Đơn vị xung lượng của lực là: Niu-tơn giây (KH: N.s)

2. Đông lượng

* Định nghĩa:

Đông lượng cua một vật có khôi lương m đang chuyên

đông vơi

vân

tôć v la

đại lượng được xac định bởi công thưc:

p  mv

- Đơn vị: kilôgam.met trên giây ( kg.m/s)

- Ta có:

p  p  p  mv  mv  Ft p  Ft

2 1 2 1

* .Định lí biến thiên động lượng (cách diễn đạt khác của định luật II Niu-tơn):

Độ biên

thiên đông lượng cua

môt

vât

trong môt

khoang thơi

gian nao đo

băng xung cua

tông cac

lưc

tac

dung lên vât

trong khoang thơi

gian đo.

Độ biến thiên động lượng được tính bởi công thức:

p  p  p   t

2 1 F

* Ý nghĩa: Lực đủ mạnh tác dụng lên một vật trong một khoảng thời gian hữu hạn thì có thể gây ra biến thiên động lượng.

III. Tiến trình dạy học.

1. Ổn định lớp.

2. Bài mới.

Hoạt động 1 (5 phút): Kiểm tra bài cũ

1. Nhắc lại biểu thức định luật II Niu-tơn ?

2. Phát biểu và viết biểu thức định luật III Niu-tơn ?

Hoạt động 2 (35 phút): Tìm hiểu khái niệm xung lượng của lực, đông lượng.

Đặt vấn đề: Khi một lực tác dụng lên một vật thì làm cho trạng thái chuyển động của vật bị biến đổi. Đại lượng nào đặc trưng cho trạng thái chuyển động của vật bị biến đổi?

Ta sẽ có câu trả lời khi nghiên cứu tiết học này.

Ho¹t ®éng cđa hs‌

Trî gióp cđa gv
HS chú ý lắng nghe thức cũ đã được học.	nhớ	lại	các	kiến	GV :- Giới thiệu đôi nét về sự ra đời và ý nghĩa của định luật bảo toan. - Giơí thiêụ cać điṇ h luâṭ baỏ toàn cơ ban cua cơ hoc. * Tìm hiểu về xung lượng của lực. GV :Phat́ phiếu học tập số 1. Nôị dung: * Xet́ cać ví dụ: + Cầu thủ A bằng một cú đá vô lê đã đưa bóng vào lưới đối phương. + Hòn bi-a đang chuyển động nhanh, chạm vào thành bàn

Có thể bạn quan tâm!

• Ưu Điểm Của Phương Pháp Dạy Học Phát Hiện Và Giải Quyết Vấn Đề.‌
• Thực Tế Việc Sử Dụng Thiết Bị Thực Nghiệm Theo Tinh Thần Dạy Học Phát Hiện Và Giải Quyết Vấn Đề Ở Các Trường Thpt Tỉnh Cao Bằng.‌
• Đề Xuất Tiến Trình Dạy Học Phát Hiện Và Giải Quyết Vấn Đề Với Sử Dụng Phương Pháp Thực Nghiệm , Nhằm Góp Phần Phát Huy Tính Tích Cực Cho Học
• Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lý cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi - 11
• Soạn Thảo Tiến Trình Dạy Học Kiến Thức Bài “ Cơ Năng ”.‌
• Sự Bảo Toàn Cơ Năng Của Vật Chuyển Động Trong Trọng Trường:

Xem toàn bộ 158 trang tài liệu này.

HS: Chia nhóm theo sự phân công đổi hướng.

HS: suy nghĩ trả lời câu hỏi

Hay

cho biêt

thời gian tac

dung

lực và độ lơn

của lực tac

dung?

HS trả lời câu hỏi :

- Thời gian lực tác dụng rất ngắn.

- Độ lớn của lực tác dụng đáng kể.

* Gợi ý của GV

+ Thời gian lực tác dụng vào bóng, bi như thế nào?

+ Độ lớn của lực tác dụng như thế

nào ?

- có thể coi thời gian lực

 tác dụng

+ GV: Có thể

coi

 không đổi

F

F

vào vật là rất ngắn t

trong thời gian ngắn  t hay không ?

*GV Yêu cầu HS đọc phần 1b SGK trả lời câu hỏi :

+Xung lượng của lực là gì?

- Khi môt

lực  tác dung lên môt

vật

F

trong khoang thời gian t thì tích  t

F 

được định nghĩa là xung lượng của lưc̣

F

 trong khoang thời gian t

ấy.

* Đặt vấn đề

hình thành khái

HS suy nghĩ, nhận biết vấn đề nghiên cứu.

cần

niệm động lượng:

Khi một lực tác dụng lên một vật thì làm cho trạng thái chuyển động của vật bị biến đổi.

+ Đại lượng nào đặc trưng cho trạng thái chuyển động của vật bị biến đổi?

+ Tìm mối quan hệ giữa xung lượng của lực với khối lượng và các vận tốc của vật?

* Giải quyết vấn đề.

GV : Phat dung:

phiếu học tập sô

2. Nôi

Một vật có khôi lương m, đang

chuyên

đông vơi

vận tôc

v . Tac

1

F

dung lên vật một lực

 có độ lơn

không đôi

trong thơi

gian t

thi

vận tôc

cua

vât

đat

tơi

v .

2

+ Tìm gia tôc

cua

vật thu đươc.

+ Tinh xung lượng của lực  theo v

HS: thảo luận đưa ra câu trả lời.

F 1

2

; v và m

- Gia tốc của vật thu được là:

GV gợi ý: Công thưc tinh a ? gia



 v  v

tôc a liên hệ vơí F như thế nao?

a 2 1

t

- Xung lương của lực

 theo v ; v và m

có dạng:

2

mv

1

 mv

F 1 2



 Ft

GV:Nhận xét câu trả lời của của HS và đưa ra thông báo:

+ Vế phải là xung lượng của lực

tác dụng.

+ Vế trái là độ biến thiên của đại

lượng

p  mv

và p được gọi là

động lượng của vật.

HS trả lời:

- Đông lương cua

môt

vât

co khôi

Vậy đông lượng của môt vât là đai

lượng như thế nao? Đơn vị là gì?

v là đại lương đươc̣ xać định bơỉ công thưc: p  mv

- Đơn vị: kilôgam.met trên giây ( kg.m/s)

- Độ biến thiên động lượng được tính bởi công thức:

p  p  p   t

2 1 F

- Độ biêń thiên đông lương cuả môṭ vật trong một khoang thơì gian naò đó băng xung cuả tông cać lưc̣ tać dung lên vật trong khoang thơì gian đo.́

HS: Hoàn thành C1,C2:

- C1: do kgm / s  kgms với kgm  N

s 2 s 2

GV:Nhận xét trình bày của HS và

kết luận.

- Trở lại phiếu hoc̣ tâp̣ 2. yêu cầu

haỹ tìm độ biên thiên đông lượng?

* Gợi ý: Gọi p là độ biến thiên

động lượng.

- Vậy giưã độ biêń thiên đông

lượng cuả vật trong khoang thơì

gian t và xung lượng cuả lưc̣ tać

dung lên vật trong khoang thơì gian

đó có liên hệ thế nao.

GV:Giới thiệu cách phát biểu trên

được xem như một cách diễn đạt

khác của định luật II Niu-tơn. Có ý

nghĩa: Lực đủ mạnh tác dụng lên

một vật trong một khoảng thời

gian hữu hạn thì có thể gây ra

biến thiên động lượng.

GV:Yêu cầu suy nghĩ và hoàn

thành các câu hỏi C1, C2 trong

lượng m đang chuyên̉ đông vơí vâṇ tôć

Do đó:

kgm / s  kgms  Ns

s 2

- C2: mv  mv   t với

0

F

v0  0  mv  Ft

 v  Ft  5m / s m

SGK

Hoạt động 3 (5 phút): Củng cố, vận dụng

- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.

- Yêu cầu HS chuẩn bị bài học sau.

IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY.

2.3.1.3. Bài soạn số 2.

CHƯƠNG IV: CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN

Tiết 38 : ĐỘNG LƯỢNG - ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐỘNG LƯỢNG

I. Mục tiêu

1. Về kiến thức.

- Hệ cô lập, hệ được coi là cô lập.

- Nội dung và biểu thức của định luật bảo toàn động lượng.

2. Về kĩ năng.

(Tiết 2)

- Vận dụng định luật bảo toàn động lượng để giải bài tập liên quan.

- Giải thích được nguyên tắc chuyển động bằng phản lực.

3. Thái độ, tình cảm.

- Hình thành thái độ hào hứng, say mê học tập.

- Tích cực tự lực trong học tập.

- Chủ động bày tỏ quan điểm của mình.

II. Chuẩn bị bài học.

1. Giáo viên.

- Các phiếu học tập.

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1

Lớp .............................. Nhóm...........................................

Trên mặt phăng năm ngang hoàn toàn nhăn

̃ có 2 viên bi đang chuyên

̉ động va chạm

vào nhau.

1 Tìm độ biến thiên đôṇ g lươṇ g cuả môĩ viên bi trong khoan̉ g thơì gian va chaṃ t ?

2 So sánh độ biêń thiên động lượng cuả 2 viên bi?

3 So sánh tổng đông̣ lượng cuả hệ trước & sau va chạm?

PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2

Lớp .............................. Nhóm...........................................

Một vật có khối lượng m1 chuyển động trên mặt phẳng ngang nhẵn với

vận tốc v đến va chạm với vật khối lượng m đang đứng yên trên mặt phẳng



1

2

ngang ấy. Biết rằng sau va chạm hai vật nhập làm một, Chuyển động với cùng vận tốc v . Xác định v ?