6. Xin ông/bà vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình của mình về mức độ ảnh hưởng của yếu tố quản lý đến công tác quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của Trường THCS Khúc Xuyên
Nội dung | Đánh giá | ||
Đồng ý | Không đồng ý | ||
1 | Ban lãnh đạo nhà trường có tầm nhìn và định hướng trong công tác quản trị CSVC, TBDH theo hướng tiếp cận năng lực học sinh | ||
2 | Ban lãnh đạo nhà trường tạo môi trường thuận lợi trong công tác quản trị CSVC, TBDH theo hướng tiếp cận năng lực học sinh |
Có thể bạn quan tâm!
-
Biện Pháp 4: Sử Dụng Hiệu Quả, Bảo Quản, Bảo Dưỡng Thường Xuyên Cơ Sở Vật Chất Trường Học -
Đánh Giá Tính Cần Thiết Và Tính Khả Thi Của Các Biện Pháp -
Quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học tại trường trung học cơ sở Khúc Xuyên, thành phố Bắc Ninh tỉnh Bắc Ninh theo hướng tiếp cận năng lực của học sinh - 18
Xem toàn bộ 156 trang tài liệu này.
7. Xin ông/bà vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình của mình về mức độ ảnh hưởng của yếu tố cán bộ, giảng viên đến công tác quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của Trường THCS Khúc Xuyên
Nội dung | Đánh giá | ||
Đồng ý | Không đồng ý | ||
1 | Cán bộ, giáo viên hiểu biết về phương tiện và cách sử dụng CSVC, TBDH | ||
2 | Cán bộ, giáo viên có ý thức trách nhiệm cao trong sử dụng, bảo quản CSVC, TBDH theo hướng tiếp cận năng lực học sinh | ||
3 | Cán bộ, giáo viên có thói quen tốt trong việc sử dụng, bảo quản CSVC, TBDH theo hướng tiếp cận năng lực học sinh |
8. Xin ông/bà vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình của mình về mức độ ảnh hưởng của yếu tố môi trường đến công tác quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của Trường THCS Khúc Xuyên
Nội dung | Đánh giá | ||
Đồng ý | Không đồng ý | ||
1 | Công tác xã hội hóa giáo dục trên địa bàn | ||
2 | Yêu cầu về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục | ||
3 | Yêu cầu về CSVC, TBDH theo hướng tiếp cận năng lực học sinh | ||
4 | Kinh phí dành cho đầu tư phát triển CSVC, TBDH của Nhà trường |
9. Xin ông/bà vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình của mình về tính cần thiết đối với các biện pháp đưa ra cho công tác quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của Trường THCS Khúc Xuyên
Biện pháp quản lý | Tính cần thiết | ||||
Rất cần thiết | Cần thiết | Ít cần thiết | Chưa cần thiết | ||
1 | Đổi mới công tác kế hoạch của Lãnh đạo trường về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học theo hướng tiếp cần năng lực của học sinh | ||||
2 | Tô chức quán triệt nhận thức về vai trò, tầm quan trọng của quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho cán bộ, giáo viên, học sinh | ||||
3 | Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí của tỉnh, thành phố để mua sắm, tu sửa cơ sở vật chất | ||||
4 | Nâng cao hiệu quả sử dụng, bảo quản, duy tu, bảo dưỡng cơ sở vật chất | ||||
5 | Tham mưu cho chính quyền các cấp và cấp trên cấp kinh phí để tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu giáo dục hiện nay | ||||
6 | Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục trong xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất |
10. Xin ông/bà vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình của mình về tính cần thiết đối với các biện pháp đưa ra cho công tác quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của Trường THCS Khúc Xuyên
Biện pháp quản lý | Tính khả thi | ||||
Rất khả thi | Khả thi | Ít khả thi | Chưa khả thi | ||
1 | Đổi mới công tác kế hoạch của Lãnh đạo trường về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học theo hướng tiếp cần năng lực của học sinh | ||||
2 | Tô chức quán triệt nhận thức về vai trò, tầm quan trọng của quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học cho cán bộ, giáo viên, học sinh | ||||
3 | Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí của tỉnh, thành phố để mua sắm, tu sửa cơ sở vật chất | ||||
4 | Nâng cao hiệu quả sử dụng, bảo quản, duy tu, bảo dưỡng cơ sở vật chất | ||||
5 | Tham mưu cho chính quyền các cấp và cấp trên cấp kinh phí để tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, mua sắm thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu giáo dục hiện nay | ||||
6 | Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục trong xây dựng, tu sửa cơ sở vật chất |
Phần III: Ông/ bà có ý kiến đóng góp gì khác để nâng cao hiệu quả hoạt động quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trường THCS Khúc Xuyên, thành phố Bắc Ninh theo hướng tiếp cận năng lực của học sinh hay không?
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
Trân trọng cảm ơn ông/ bà !
Bắc Ninh, ngày tháng năm 2019
Người được điều tra
PHIẾU KHẢO SÁT (mẫu số 2)
(Dành cho học sinh)
Chào em!
Tôi là học viên Cao học chuyên ngành Quản trị trường học của Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia. Hiện nay, tôi đang thực hiện luận văn thạc sỹ với đề tài: “Quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trường THCS Khúc Xuyên, thành phố Bắc Ninh theo hướng tiếp cận năng lực của học sinh”. Tôi mong muốn được ghi nhận những ý kiến đánh giá của các em về hoạt động quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trường THCS Khúc Xuyên, thành phố Bắc Ninh theo hướng tiếp cận năng lực của học sinh để làm dữ liệu phục vụ công tác nghiên cứu phân tích của Luận văn. Rất mong sự hợp tác của em!
Trân trọng cảm ơn em!
PHẦN 1: THÔNG TIN CHUNG
1. Họ và tên:.................................................................................................
2. Lớp:..........................................................................................................
3. Năm sinh:......................................................Giới tính:...........................
PHẦN II. NỘI DUNG KHẢO SÁT
Hướng dẫn trả lời: Em vui lòng đánh dấu nhân x vào lựa chọn của mình
1. Em vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình của mình về mức độ trang bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của Trường THCS Khúc Xuyên
Nội dung | Đánh giá | ||
Đồng ý | Không đồng ý | ||
1 | Trang bị CSVC, TBDH đầy đủ | ||
2 | Trang bị CSVC, TBDH đồng bộ |
2. Em vui lòng cho biết ý kiến đánh giá của mình của mình về chất lượng thiết bị dạy học được đầu tư, mua sắm của Trường THCS Khúc Xuyên
Nội dung | Đánh giá | |||
Chưa tốt | Bình thường | Rất tốt | ||
1 | Chất lượng của thiết bị dạy học được đầu tư mua sắm | |||
2 | Tính thẩm mỹ của thiết bị dạy học được đầu tư mua sắm | |||
3 | Tính hiện đại của thiết bị dạy học được đầu tư mua sắm | |||
4 | Tính tiện ích sử dung của thiết bị dạy học được đầu tư mua sắm | |||
5 | Tính hữu ích trong sử dụng của thiết bị dạy học được đầu tư mua sắm | |||
6 | Mức độ đáp ứng về chất lượng của CSVC, TBDH |
PHẦN III: Em có ý kiến đóng góp gì khác để nâng cao hiệu quả hoạt động quản trị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học của trường THCS Khúc Xuyên, thành phố Bắc Ninh theo hướng tiếp cận năng lực của học sinh hay không?
…………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………….......................
.......................................................................................................................................
.............................................................................................................................
Trân trọng cảm ơn em !
Bắc Ninh, ngày tháng năm 2019
Người được điều tra