Phụ lục 3
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỀ CÁC BIỆN PHÁP
QUẢN LÝ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VLVH NGÀNH NGÔN NGỮ ANH Ở KHOA NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
(Dành cho CBQL, GV )
Để quản lý thực hiện chương trình đào tạo hệ VLVH ở Khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên, chúng tôi đề xuất 5 biện pháp quản lí ở bảng dưới đây. Xin đồng chí cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết và tính khả thi của mỗi biện pháp.
Các biện pháp | Mức độ cần thiết (Tỉ lệ %) | Tính khả thi (Tỉ lệ %) | |||||
Rất cần thiết | Cần thiết | Không cần thiết | Rất khả thi | Khả thi | Không khả thi | ||
1 | Bồi dưỡng năng lực, quản lí thực hiện CTĐT hệ VLVH ngành Ngôn ngữ Anh cho GV và CBQL ĐT. | ||||||
2 | Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức ĐT và quản lí thực hiện CTĐT | ||||||
3 | Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả ĐT hệ VLVH, hình thức thi, kiểm tra. | ||||||
4 | Hoàn thiện các điều kiện cần thiết đảm bảo cho việc thực hiện và quản lí thực hiện CTĐT | ||||||
5 | Phối hợp chặt chẽ giữa với các cơ sở liên kết đào tạo trong việc quản lý hoạt động dạy của giảng viên và hoạt động học của sinh viên |
Có thể bạn quan tâm!
-
Khảo Nghiệm Tính Cần Thiết Và Tính Khả Thi Của Các Biện Pháp Quản Lý Thực Hiện Chương Trình Đào Tạo -
Quản lý thực hiện chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở Khoa ngoại ngữ đại học Thái Nguyên - 14 -
Quản lý thực hiện chương trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở Khoa ngoại ngữ đại học Thái Nguyên - 15
Xem toàn bộ 133 trang tài liệu này.
Thông tin về người được phỏng vấn
Họ tên:..................................................................................................................
Chức vụ :………………………………………………………………………... Đơn vị công tác:…………………………………………………………...........
Trân trọng cảm ơn đồng chí!
Phụ lục 4
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỀ CÁC BIỆN PHÁP
QUẢN LÍ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VLVH NGÀNH NGÔN NGỮ ANH Ở KHOA NGOẠI NGỮ - ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
(Dành cho SV)
Để quản lý thực hiện chương trình đào tạo hệ VLVH ở Khoa Ngoại ngữ - Đại học Thái Nguyên, chúng tôi đề xuất 5 biện pháp quản lí ở bảng dưới đây. Xin anh/ chị cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết và tính khả thi của mỗi biện pháp.
Các biện pháp | Mức độ cần thiết (Tỉ lệ %) | Tính khả thi (Tỉ lệ %) | |||||
Rất cần thiết | Cần thiết | Không cần thiết | Rất khả thi | Khả thi | Không khả thi | ||
1 | Bồi dưỡng năng lực, quản lí thực hiện CTĐT hệ VLVH ngành Ngôn ngữ Anh cho GV và CBQL ĐT. | ||||||
2 | Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức ĐT và quản lí thực hiện CTĐT | ||||||
3 | Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả ĐT hệ VLVH, hình thức thi, kiểm tra. | ||||||
4 | Hoàn thiện các điều kiện cần thiết đảm bảo cho việc thực hiện và quản lí thực hiện CTĐT | ||||||
5 | Phối hợp chặt chẽ giữa với các cơ sở liên kết đào tạo trong việc quản lý hoạt động dạy của giảng viên và hoạt động học của sinh viên |
Thông tin về người được phỏng vấn
Họ tên: .................................................................................................................
Lớp:......................................................................................................................
Trân trọng cảm ơn anh (chị)!