Quản lý kiểm tra nội bộ hoạt động dạy học của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc Kạn

Tính cần thiết

Tính khả thi

Cần

thiết

1. Tổ chức nâng cao nhận thức về KTNB và quản lý KTNB dạy học của trường

trung học cơ sở

2. Cải tiến tổ chức xây dựng kế hoạch

KTNB dạy học trường trung học cơ sở

3. Tăng cường chỉ đạo, tổ chức hoạt động

KTNB HĐDH của trường THCS và phản hồi thông tin để cải tiến

4. Tổ chức xây dựng lực lượng kiểm tra và

bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý KTNB dạy học của trường trung học cơ sở

Phụ lục 2

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN VỀ CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ KTNB CỦA HT CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN BẠCH THÔNG, TỈNH BẮC KẠN

(Dành cho: Cán Bộ Phòng GD; Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng và Tổ phó tổ chuyên môn, Giáo viên, Nhân viên trường THCS)

Để góp phần hoàn thành Luận văn Thạc sĩ về “Quản lý KTNB dạy học của HT các trường THCS huyện Bạch Thông, tỉnh Bắc Kạn” do Học viên Đinh Kim Diện thực hiện, xin đề nghị Ông/Bà dành thời gian trả lời vào Phiếu thu thập ý kiến dưới đây. Quan điểm của Ông/bà sẽ giúp ích rất nhiều cho sự thành công của Đề tài luận văn. Xin trân trọng cảm ơn!

PHẦN 1. MỘT SỐ THÔNG TIN CÁ NHÂN

Họ và tên (không bắt buộc): ……………………... Giới tính: Nam Nữ

Tên trường/Phòng GD: ........................................................................................

Đối tượng trả lời: Hiệu trưởng, hiệu phó Tổ trưởng, phó tổ chuyên môn Giáo viên Nhân viên CB Phòng GD

Xin đề nghị Ông/Bà cho ý kiến bằng cách đánh dấu "x" vào một trong các "ô trống" ở các cột bên phải về Tính CẦN THIẾT gồm: "Không cần thiết" hoặc "Cần thiết" hay "Rất cần thiết"; và Tính KHẢ THI gồm: "Không khả thi" hoặc "Khả thi" hay "Rất khả thi" mà Ông/Bà cho là thích hợp dưới đây:

Tên biện pháp