Quản lý hoạt động xây dựng các trường trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang đạt chuẩn quốc gia - 1

Cán bộ

CMHS

Cha mẹ học sinh

CSVC

Cơ sở vật chất

CBQL

Cán bộ quản lý

GD&ĐT

Giáo dục và Đào tạo

GD

Giáo dục

GV

Giáo viên

DTNT

Dân tộc nội trú

ĐH - CĐ

Đại học - Cao đẳng

HS

Học sinh

HT

Hiệu trưởng

NV

Nhân viên

QL

Quản lý

QG

Quốc gia

PCGD

Phổ cập giáo dục

KQ

Kết quả

TBDH

Thiết bị dạy học

XHH

Xã hội hóa

THPT

Trung học phổ thông

Trang

Lời cảm ơn .........................................................................................................

i

Danh mục viết tắt ...............................................................................................

ii

Mục lục ..............................................................................................................

iii

Danh mục các bảng ............................................................................................

vi

Danh mục các biểu đồ........................................................................................

vii

Danh mục các sơ đồ ...........................................................................................

viii

MỞ ĐẦU ...........................................................................................................

1

Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG

TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA........

6

1.1. Tổng quan nghiên cứu vấn đề..................................................................

6

1.2. Một số khái niệm cơ bản của đề tài .........................................................

8

1.2.1. Quản lý.....................................................................................................

8

1.2.2. Quản lý giáo dục ......................................................................................

10

1.2.3. Quản lý nhà trường ..................................................................................

11

1.2.4. Chuẩn và trường THPT đạt chuẩn QG ....................................................

12

1.3. Chuẩn trường THPT đạt chuẩn Quốc gia……………………………

14

1.3.1. Nội dung cơ bản của trường THPT đạt chuẩn QG ..................................

14

1.3.2. Tiêu chuẩn xếp loại các tiêu chí, tiêu chuẩn trường THPT đạt chuẩn QG .....

14

1.3.3. Quy trình đánh giá, xếp loại Trường THPT đạt chuẩn QG .....................

16

1.4. Nội dung quản lý hoạt động xây dựng trường THPT đạt chuẩn QG ..

17

1.4.1. Nghiên cứu và phổ biến quy chế công nhận trường THPT đạt chuẩn QG .....

17

1.4.2. Tổ chức quản lý các hoạt động xây dựng trường THPT đạt chuẩn QG.......

18

1.4.3. Tự đánh giá mức độ trường đạt chuẩn Quốc gia .....................................

28

1.4.4. Sử dụng kết quả tự đánh giá trường đạt chuẩn Quốc gia.........................

29

1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động xây dựng trường

THPT đạt chuẩn QG .......................................................................................

30

1.5.1. Các yếu tố khách quan .............................................................................

30

1.5.2. Các yếu tố chủ quan .................................................................................

31

Tiểu kết chương 1.............................................................................................

32

Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG

CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH TUYÊN QUANG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA ..............................................................................

34

2.1. Khái quát về tình hình kinh tế - văn hóa - xã hội của tỉnh Tuyên Quang........

34

2.1.1. Điều kiện tự nhiên và tình hình kinh tế - xã hội ......................................

34

2.2. Thực trạng quản lý hoạt động xây dựng các trường THPT đạt

chuẩn QG của tỉnh Tuyên Quang ..................................................................

43

2.2.1. Thực trạng phổ biến, nghiên cứu quy chế công nhận trường đạt chuẩn QG ..

43

2.2.2. Thực trạng tổ chức các hoạt động xây dựng trường THPT đạt chuẩn QG.....

46

2.2.3. Thực trạng tự đánh giá hoạt động xây dựng các trường THPT đạt

chuẩn QG của tỉnh Tuyên Quang ......................................................................

58

2.2.4. Sử dụng kết quả tự đánh giá mức độ thực hiện các tiêu chuẩn trường

đạt chuẩn ............................................................................................................

62

2.3. Đánh giá chung về thực trạng quản lý hoạt động xây dựng trường

THPT tỉnh Tuyên Quang đạt chuẩn QG .......................................................

64

2.3.1. Điểm mạnh...............................................................................................

64

2.3.2. Điểm yếu ..................................................................................................

65

2.3.3. Thời cơ .....................................................................................................

66

2.3.4. Thách thức ...............................................................................................

67

Tiểu kết chương 2.............................................................................................

69

Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG XÂY DỰNG CÁC

TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH TUYÊN QUANG

ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA ..............................................................................

70

3.1. Định hướng phát triển giáo dục và đào tạo tỉnh Tuyên Quang đến

năm 2020 ........................................................................................................

70

3.2. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp ...........................................................

73

3.3. Một số biện pháp quản lý hoạt động xây dựng trường THPT đạt

chuẩn QG tại tỉnh Tuyên Quang ....................................................................

74

3.3.1. Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức về tầm quan trọng của việc xây

dựng trường chuẩn QG ......................................................................................

74

3.3.2. Biện pháp 2: Hoàn thiện tổ chức, bộ máy trong nhà trường đáp ứng

yêu cầu của tiêu chuẩn trường đạt chuẩn QG ....................................................

76

3.3.3. Biện pháp 3: QL hoạt động giảng dạy của GV đáp ứng yêu cầu theo

tiêu chuẩn trường chuẩn QG ..............................................................................

78

3.3.4. Biện pháp 4: Bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ CBQL, GV, NV đáp

ứng yêu cầu theo tiêu chuẩn trường chuẩn QG .................................................

80

3.3.5. Biện pháp 5: Triển khai các hoạt động GD theo hướng trải nghiệm,

sáng tạo ........................................................................................................

86

3.3.6. Biện pháp 6: Quản lý các điều kiện đảm bảo chất lượng phục vụ các

hoạt động dạy học và giáo dục...........................................................................

86

3.4. Mối quan hệ giữa các biện pháp ..............................................................

93

3.5. Khảo nghiệm về tính cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp

quản lý...............................................................................................................

95

3.5.1. Đối tượng khảo nghiệm ...........................................................................

95

3.5.2. Kết quả khảo nghiệm ...............................................................................

95

Tiểu kết chương 3 ..........................................................................................

99

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ..................................................................

100

1. Kết luận ..........................................................................................................

100

2. Khuyến nghị...................................................................................................

101

TÀI LIỆU THAM KHẢO ...............................................................................

104

PHỤ LỤC..........................................................................................................

107

Trang

Bảng 2.1: Kết quả trường phổ thông đạt chuẩn QG tính đến hết năm 2014 ..........

36

Bảng 2.2: Kết quả khảo sát về đội ngũ cán bộ QL GD trường THPT................

37

Bảng 2.3: Kết quả khảo sát về đội ngũ GV trường THPT...................................

38

Bảng 2.4: Kết quả xếp loại hạnh kiểm, học lực của HS THPT từ

năm học 2011-2012 đến năm học 2013-2014......................................................

39

Bảng 2.5: Kết quả khảo sát mức độ nhận thức của việc xây dựng trường

THPT đạt chuẩn QG ........................................................................................

44

Bảng 2.6: Kết quả khảo sát mức độ nhận thức về tầm quan trọng của việc QL

trường đạt chuẩn QG............................................................................................

45

Bảng 2.7: Kết quả khảo sát mức độ nhận thức và mức độ thực hiện về tổ

chức bộ máy của nhà trường................................................................................

46

Bảng 2.8: Kết quả khảo sát mức độ nhận thức và mức độ thực hiện QL việc

BD CBQL, GV và NV ........................................................................................

48

Bảng 2.9: Kết quả khảo sát mức độ nhận thức và mức độ thực hiện việc quản

lý hoạt động giảng dạy của GV ...........................................................................

51

Bảng 2.10: Kết quả khảo sát mức độ nhận thức và mức độ thực hiện về mức

độ nhận thức và mức độ thực hiện về việc quản lý hoạt động GD toàn diện cho HS..................................................................................................................

54

Bảng 2.11: Kết quả khảo sát mức độ nhận thức và mức độ thực hiện về quản

lý tài chính, CSVC và TBDH ..............................................................................

55

Bảng 2.12: Kết quả khảo sát mức độ nhận thức và mức độ thực hiện

việc xây dựng mối quan hệ nhà trường - gia đình - xã hội ..................................

57

Bảng 2.13: Thực trạng tự đánh tiêu chuẩn 1 .......................................................

58

Bảng 2.14: Thực trạng tự đánh tiêu chuẩn 2........................................................

59

Bảng 2.15: Thực trạng tự đánh tiêu chuẩn 3........................................................

60

Bảng 2.16: Thực trạng tự đánh tiêu chuẩn 4........................................................

61

Bảng 2.17: Thực trạng tự đánh tiêu chuẩn 5........................................................

61

Bảng 3.1: Kết quả khảo nghiệm tính nhận thức và tính khả thi của các biện

pháp QL hoạt động xây dựng trường THPT đạt chuẩn QG ................................

96

Trang

Biểu đồ 2.1: Kết quả xếp loại hạnh kiểm 3 năm học

(2011-2012; 2012 - 2013; 2013 - 2014)...............................................................

40

Biểu đồ 2.2: Kết quả xếp loại học lực 3 năm học

(2011-2012; 2012 - 2013; 2013 - 2014)...............................................................

41

Biểu đồ 3.1. Kết quả khảo nghiệm về tính cấp thiết và tính khả thi của các

biện pháp QL hoạt động xây dựng trường THPT đạt chuẩn QG.........................

97