Bảng Tổng Hợp Kết Quả Khảo Sát Sinh Viên Về Thực Trạng Ql Qtđt Nghề Cntt

định, đúng kế hoạch							đạt
67	100% sinh viên được thực tập đúng chuyên môn, đúng tiến độ	17.4	30.4	39.7	10.9	1.6	2.49	Chưa đạt
68	Đánh giá và có báo cáo sau khi kết thúc đợt thực tập	0.0	8.7	34.8	47.8	8.7	3.57	Tốt
g	Quản lí thi tốt nghiệp
69	Có văn bản quy định về việc thi tốt nghiệp nghề CNTT	0.0	0.0	26.1	60.9	13.0	3.87	Tốt
70	Quản lý thi tốt nghiệp đảm bảo công bằng, khách quan	14.1	19.0	25.0	34.8	7.1	3.02	Đạt
71	Nội dung và hình thức thi tốt nghiệp đa dạng, phù hợp	16.3	47.8	20.1	14.1	1.6	2.37	Chưa đạt
72	Thi theo ngân hàng đề thi tốt nghiệp	0.0	8.7	30.4	52.2	8.7	3.61	Tốt
73	Bạn hài lòng về hoạt động thi tốt nghiệp	12.0	34.8	46.2	6.0	1.1	2.49	Chưa đạt
III	Quản lý đầu ra
a	Định hướng việc làm và theo dõi sinh viên tốt nghiệp
74	Có các văn bản hướng dẫn cụ thể về việc theo dõi vết sinh viên	21.7	13.0	28.8	36.4	0.0	2.80	Đạt
75	Thực hiện điều tra lần vết đối với 100% sinh viên tốt nghiệp	17.4	33.2	26.1	20.7	2.7	2.58	Chưa đạt
76	Theo dõi vết sinh viên TN được sử dụng để nâng cao chất lượng	14.7	41.8	22.3	17.4	3.8	2.54	Chưa đạt
b	Quản lí ý kiến phản hồi của người học
77	Các kết quả phản hồi được sử dụng để cải tiến chất lượng	0.0	4.3	17.4	69.6	8.7	3.83	Tốt
c	Quản lí ý kiến phản hồi của người sử dụng lao động
78	Đào tạo nghề CNTT gắn với nhu cầu SDLĐ của doanh nghiệp	26.1	36.4	28.3	7.6	1.6	2.22	Chưa đạt
79	Kết quả ý kiến phản hồi được sử dụng để cải tiến chất lượng	21.7	34.8	17.4	21.7	4.3	2.52	Chưa đạt
B	QUẢN LÍ QTĐT NGHỀ CNTT TIẾP CẬN ĐBCL
a	Xây dựng khung tham chiếu QL QTĐT
80	Có các hạng mục cần quản lý QTĐT nghề CNTT	23.9	25.5	39.1	9.2	2.2	2.40	Chưa đạt
81	Xác định rõ các hoạt động quản lý cần thực và chủ thể tương ứng	14.1	36.4	36.4	12.5	0.5	2.49	Chưa đạt

Có thể bạn quan tâm!

Chính Phủ: Tiếp Tục Đầu Tư Thích Đáng Để Phát Triển Gdnn, Tập Trung Đầu Tư Trọng Điểm Cho Một Số Lĩnh Vực Mà Xã Hội Đang “Khát” Nguồn Nhân
Phan Văn Kha (2007), Đào Tạo Và Sử Dụng Nhân Lực Trong Nền Kinh Tế Thị Trường Ở Việt Nam, Nxb Giáo Dục, Hà Nội
Phòng Quản Trị: Chuẩn Bị Cơ Sở Vật Chất Phục Vụ Cho Công Tác Thi Theo Yêu Cầu
Quản lí quá trình đào tạo nghề công nghệ thông tin trình độ cao đẳng tiếp cận đảm bảo chất lượng - 26
Quản lí quá trình đào tạo nghề công nghệ thông tin trình độ cao đẳng tiếp cận đảm bảo chất lượng - 27

Xem toàn bộ 218 trang tài liệu này.

Phối hợp thực hiện công tác ĐBCL giữa các phòng ban, khoa, các đơn vị trực thuộc nhà trường	7.6	37.5	43.5	10.9	0.5	2.59	Chưa đạt
83	Bạn hài lòng về việc phân định các nội dung QL QTĐT nghề CNTT	11.4	40.8	34.8	12.0	1.1	2.51	Chưa đạt
b	Xây dựng các TTQT thực hiện các công việc trong QL QTĐT nghề CNTT
84	Xây dựng quy trình thực hiện nội dung công việc (làm gì, ai làm, …)	13.6	31.0	42.4	10.9	2.2	2.57	Chưa đạt
85	Quản lý quá trình đào tạo nghề CNTT theo TTQT đã ban hành	14.1	42.4	25.0	16.3	2.2	2.50	Chưa đạt
86	Các TTQT thực hiện nội dung công việc đáp ứng kỳ vọng của bạn	9.2	37.0	42.4	9.8	1.6	2.58	Chưa đạt
c	Xây dựng bộ công cụ đánh giá hoạt động ĐBCL
87	Xây dựng công cụ đánh giá được hoạt động ĐBCL trong ĐT nghề CNTT	13.6	40.2	38.0	8.2	0.0	2.41	Chưa đạt
88	Kiểm soát và đánh giá được hệ thống ĐBCL	20.1	26.1	47.3	6.0	0.5	2.41	Chưa đạt
89	Công cụ đánh giá hoạt động ĐBCL đáp ứng kỳ vọng trong ĐTN CNTT	14.7	34.8	40.2	9.2	1.1	2.47	Chưa đạt
d	Thực hiện các hoạt động đánh giá
d1	Hoạt động đánh giá nội bộ
90	Đầy đủ các văn bản, hướng dẫn đánh giá nội bộ	19.6	29.9	30.4	17.4	2.7	2.54	Chưa đạt
91	Định kỳ tổ chức đánh giá nội bộ theo các quy định	21.2	31.0	25.0	18.5	4.3	2.54	Chưa đạt
92	Hình thức và cách đánh giá nội bộ phù hợp với đào tạo nghề CNTT	20.1	26.1	30.4	20.7	2.7	2.60	Chưa đạt
93	Đội ngũ nhà giáo có tham gia đánh giá hoạt động quản lý	23.9	27.2	26.6	17.4	4.9	2.52	Chưa đạt
94	TKĐ, thanh tra, kiểm tra được xem như một phần của đánh giá nội bộ	15.8	39.7	35.3	8.7	0.5	2.39	Chưa đạt
d2	Hoạt động tự kiểm định (tự đánh giá) chương trình đào tạo
95	Có các quy định về việc TKĐ chương trình đào tạo	10.9	20.1	32.1	31.0	6.0	3.01	Đạt
96	Thực hiện việc TKĐ theo đúng các quy định đã ban hành	22.8	31.5	39.1	6.5	0.0	2.29	Chưa đạt

Cán bộ GV dạy nghề CNTT

hiểu rõ ý nghĩa và mục đích của TKĐ

14.1

34.8

39.1

12.0

0.0

2.49

Chưa đạt

Cán bộ GV dạy nghề CNTT có trách nhiệm trong hoạt động

TKĐ

20.1

37.5

34.2

7.6

0.5

2.31

Chưa đạt

Hoạt động TKĐ là đáp ứng sự kỳ vọng trong QTĐT nghề

CNTT

24.5

39.1

23.4

10.9

2.2

2.27

Chưa đạt

Thanh tra, kiểm tra hoạt động đào tạo cấp trường

100

Có các văn bản hướng dẫn về hoạt động thanh tra đào tạo

13.0

34.8

17.4

0.0

2.57

Chưa đạt

101

Thường xuyên, định kỳ: kiểm tra, thanh tra hoạt động ĐTN

CNTT

17.9

32.1

30.4

15.2

4.3

2.56

Chưa đạt

102

Thực hiện hoạt động thanh tra, kiểm tra theo đúng các quy

định

0.0

21.7

30.4

43.5

4.3

3.30

Đạt

103

Giúp cho hoạt động đào tạo

hoàn thiện, hiệu quả hơn và đáp ứng nhu cầu về SDLĐ

14.1

31.5

39.1

13.0

2.2

2.58

Chưa đạt

Thực hiện hoạt động kiếm soát sản phẩm không phù hợp và cải tiến hệ thống

Kiểm soát sản phẩm không phù hợp

104

Đầy đủ văn bản quy định về

việc kiểm soát sản phẩm không phù hợp

17.4

30.4

34.8

17.4

0.0

2.52

Chưa đạt

105

Thực hiện hoạt động kiểm soát theo đúng các văn bản

13.6

37.5

28.3

18.5

2.2

2.58

Chưa đạt

106

Có hành động thích hợp khi sản phẩm KPH đã chuyển giao

cho khách hàng

9.8

41.8

31.5

15.2

1.6

2.57

Chưa đạt

Quản lý hoạt động cải tiến hệ thống

107

Đủ quy trình cải tiến hệ thống ĐBCL trong ĐT nghề CNTT

19.6

28.3

29.3

20.7

2.2

2.58

Chưa đạt

108

Quản lý thực hiện theo đúng

quy trình đã ban hành

13.0

34.8

38.6

11.4

2.2

2.55

Chưa

đạt

109

Liên tục nâng cao hiệu lực của

hệ thống quản lý chất lượng

19.6

33.2

29.3

15.2

2.7

2.48

Chưa

đạt

110

Có cam kết thường xuyên

nâng cao chất lượng của hệ thống

8.7

45.7

31.5

9.2

4.9

2.56

Chưa đạt

Quản lý hoạt động khắc phục

109

Đầy đủ các văn bản hướng dẫn

về hành động khắc phục

15.2

33.7

30.4

20.7

0.0

2.57

Chưa

đạt

110

Thực hiện theo đúng các văn

bản đã ban hành

8.7

26.1

34.8

22.3

8.2

2.95

Đạt

111

Loại bỏ được nguyên nhân của sự không phù, ngăn ngừa lặp lại

21.2

36.4

30.4

11.4

0.5

2.34

Chưa đạt

Quản lý hoạt động phòng ngừa

112

Xây dựng văn bản về hoạt động phòng ngừa trong việc

ĐTN CNTT

13.6

38.0

28.3

20.1

0.0

2.55

Chưa đạt

123

Thực hiện theo các văn bản đã

xây dựng

4.3

17.4

29.3

35.3

13.6

3.36

Đạt

134

Loại bỏ được nguyên nhân tiềm ẩn, ngăn chặn sự xuất

hiện của các lỗi trong QTĐT

18.5

31.5

26.1

21.7

2.2

2.576

Chưa đạt

Kiểm định chương trình đào tạo (đánh giá ngoài)

135

Xây dựng và công bố kế hoạch

đánh giá ngoài theo định kỳ

19.6

31.5

35.3

9.8

3.8

2.47

Chưa

đạt

136

Đầy đủ các điều kiện, phương tiện cho công tác đánh giá ngoài

22.8

35.3

31.5

8.7

1.6

2.31

Chưa

đạt

137

Đoàn kiểm định ngoài giúp khoa CNTT đánh giá lại một cách toàn diện, khách quan các hoạt động trong quá trình đào tạo

8.7

19.6

35.9

27.7

8.2

3.07

Đạt

138

Tính hiệu quả của hoạt động kiểm định chương trình đào tạo

6.5

20.1

25.0

39.7

8.7

3.24

Đạt

Thanh tra, kiểm tra công tác đào tạo (thanh tra cấp trên nhà trường)

139

Các văn bản về thanh tra, kiểm

tra đầy đủ, rõ ràng dễ hiểu

13.0

39.1

35.3

12.0

0.5

2.48

Chưa

đạt

140

Đội ngũ thanh tra đảm bảo về

số lượng và chất lượng

15.8

30.4

39.1

13.6

1.1

2.54

Chưa

đạt

141

Hoạt động thanh tra góp phần hoàn thiện cơ chế quản lý, tăng cường pháp chế bảo vệ quyền

và lợi ích hợp pháp

0.0

13.0

21.7

65.2

0.0

3.52

Tốt

142

Hoạt động thanh đánh giá, phát hiện, điều chỉnh các hoạt

động trong quá trình đào tạo

0.0

13.0

26.1

56.5

4.3

3.52

Tốt

143

Thanh tra đảm bảo pháp chế, giữ vững kỷ cương, tăng cường kỷ luật, nâng cao chất

lượng và hiệu quả trong ĐT

0.0

9.8

12.0

56.5

21.7

3.90

Tốt

Phụ lục 3: BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT SINH VIÊN VỀ THỰC TRẠNG QL QTĐT NGHỀ CNTT TRÌNH ĐỘ CĐ TIẾP CẬN ĐBCL

Nội dung	Tỉ l % của các nhận định					Kết quả
Nội dung	1	2	3	4	5	Điểm TB	Loại
1	Quy chế tuyển sinh rõ ràng, minh bạch, công khai	1.8	3.9	27.9	39.4	27.0	3.86	Tốt
2	Thực hiện việc tuyển sinh đảm bảo công bằng, khách quan	0.0	3.0	36.6	41.2	19.1	3.76	Tốt
3	Có cơ chế gắn trách nhiệm các bên liên quan trong công tác tuyển sinh	15.0	40.8	30.9	9.2	4.1	2.47	Chưa đạt
4	Xậy dựng chế độ đặc thù để thu hút vào học nghề CNTT	18.0	36.9	31.6	10.1	3.5	2.44	Chưa đạt
5	Nội dung giáo trình đảm bảo cập nhật tiến bộ công nghệ	14.7	40.3	32.3	8.8	3.9	2.47	Chưa đạt
6	Đủ số lượng giáo trình cho các môn đun/môn học	17.3	40.8	25.8	10.4	5.8	2.47	Chưa đạt
7	Kế hoạch đào tạo và TKB được thông báo công khai, kịp thời	3.9	7.6	34.6	36.6	17.3	3.56	Tốt
8	100% sinh viên được thực tập đúng chuyên môn, đúng tiến độ	20.3	25.8	37.6	12.7	3.7	2.54	Chưa đạt
9	Tổ chức và quản lý thi đảm bảo công bằng, khách quan	13.4	44.7	27.4	10.1	4.4	2.47	Chưa đạt
10	Hình thức thi/kiểm tra đa dạng, phù hợp	11.3	47.7	24.9	11.5	4.6	2.50	Chưa đạt
11	Bạn hài lòng về hoạt động kiểm tra/thi kết thúc môn học	8.8	45.6	29.3	10.8	5.5	2.59	Chưa đạt
12	Có văn bản quy định về việc thi tốt nghiệp	0.9	3.9	34.6	42.4	18.2	3.73	Tốt
13	Quản lý thi tốt nghiệp đảm bảo công bằng, khách quan	9.2	19.8	23.5	39.2	8.3	3.18	Đạt
14	Nội dung và hình thức thi tốt nghiệp đa dạng, phù hợp	13.6	38.9	27.6	14.1	5.8	2.59	Chưa đạt
15	Thi theo ngân hàng đề thi tốt nghiệp	0.0	1.8	39.4	44.2	14.5	3.71	Tốt
16	Bạn hài lòng về hoạt động thi tốt nghiệp	12.7	34.6	39.4	10.4	3.0	2.56	Chưa đạt
17	Phương thức giảng dạy đa dạng, phù hợp với từng đối tượng người học	14.7	34.6	37.3	8.3	5.1	2.54	Chưa đạt
18	Giảng dạy theo đúng các chuẩn đã được công bố	15.9	40.6	24.9	11.3	7.4	2.54	Chưa đạt
19	Có các quy định cụ thể về hoạt động học tập của sinh viên	13.6	47.0	21.2	15.7	2.5	2.47	Chưa đạt
20	Đánh giá được quá trình học tập để điều chỉnh hoạt động dạy và hoạt	14.1	39.6	34.8	9.4	2.1	2.46	Chưa đạt

động học
21	Tỉ lệ sinh viên trong lớp học đúng quy định	3.0	11.5	42.4	29.7	13.4	3.39	Đạt
22	Sinh viên đóng vai trò là trung tâm trong các hoạt động	15.0	38.5	28.6	11.1	6.9	2.56	Chưa đạt
23	Tổ chức định hướng, cung cấp thông tin và giới thiệu việc làm cho sinh viên	15.2	47.2	23.7	9.9	3.9	2.40	Chưa đạt
24	Có cam kết của Nhà trường về việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp	5.8	57.6	17.3	14.7	4.6	2.55	Chưa đạt
25	Có cam kết sử dụng lao động của Doanh nghiệp sau khi sinh viên tốt nghiệp	15.9	41.2	18.9	17.1	6.9	2.58	Chưa đạt
26	Sinh viên nhận được phiếu lấy ý kiến sau khi kết thúc môn học/mô đun	6.7	6.7	40.3	27.2	19.1	3.45	Tốt
27	Việc lấy ý kiến phản hồi là khách quan, công bằng, không bị ràng buộc	3.9	5.8	36.6	37.3	16.4	3.56	Tốt
28	Các kết quả phản hồi được sử dụng để cải tiến chất lượng	3.9	7.6	44.2	31.8	12.4	3.41	Tốt
29	Cấu trúc thông tin phản hồi phù hợp với người học	0.9	7.6	42.4	31.8	17.3	3.57	Tốt
30	Đào tạo nghề CNTT gắn với nhu cầu SDLĐ của doanh nghiệp	14.5	42.4	29.5	7.8	5.8	2.48	Chưa đạt
31	Phần mềm và ngôn ngữ lập trình đáp ứng chương trình dạy và học	10.4	27.6	35.7	22.8	3.5	2.81	Đạt
32	Có đủ dụng cụ tháo lắp và sửa chữa phần cứng	19.8	41.0	21.9	11.5	5.8	2.42	Chưa đạt
33	Vật tư, mô hình, dụng cụ đáp ứng yêu cầu dạy và học	11.1	41.0	30.2	14.1	3.7	2.58	Chưa đạt
34	Có các quy định về sử dụng phòng học, đường truyền internet phục vụ đào tạo	3.9	20.7	41.9	30.9	2.5	3.07	Đạt
35	Phòng học, phòng thực hành đáp ứng yêu cầu của chương trình đào	4.6	20.3	39.2	32.5	3.5	3.10	Đạt
36	Phòng học, phòng thực hành bảo đảm quy chuẩn xây dựng	3.0	11.5	42.4	29.7	13.4	3.39	Đạt
37	Đường truyền (mạng LAN, mạng internet) hoạt động ổn định	14.7	38.7	28.1	11.5	6.9	2.57	Chưa đạt

Phụ lục 4: BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ KHẢO SÁT CƠ SỞ SDLĐ VỀ THỰC TRẠNG QL QTĐT NGHỀ CNTT TRÌNH ĐỘ CĐ TIẾP CẬN ĐBCL

Nội dung

Tỉ l % của các nhận định

Kết quả

Điểm TB

Loại

Có cơ chế gắn trách nhiệm các bên liên quan trong công tác

tuyển sinh

20.5

35.6

24.7

15.1

4.1

2.47

Chưa đạt

Xậy dựng chế độ đặc thù để thu

hút vào học nghề CNTT

23.3

38.4

16.4

5.5

2.42

Chưa

đạt

Chuẩn đầu ra được công bố

công khai

4.1

8.2

43.8

42.5

1.4

3.29

Đạt

Xây dựng chương trình đào tạo có sự tham gia của bên sử dụng lao

động, doanh nghiệp

11.0

6.8

63.0

19.2

0.0

2.90

Đạt

Chương trình đào tạo nghề CNTT

cập nhật tiến bộ của công nghệ

21.9

37.0

31.5

5.5

4.1

2.33

Chưa

đạt

Nội dung giáo trình đảm bảo cập

nhật tiến bộ công nghệ

19.2

37.0

27.4

11.0

5.5

2.47

Chưa

đạt

Bên sử dụng lao động tham gia và

quá trình chỉnh sửa, bổ sung

21.9

30.1

24.7

20.5

2.7

2.52

Chưa

đạt

Người sử dụng lao động tạo cơ

hội tiếp nhận và hướng dẫn sinh viên thực tập

24.7

32.9

16.4

21.9

4.1

2.48

Chưa đạt

Bên sử dụng lao động tạo cơ hội

tiếp nhận và hướng dẫn sinh viên thực tập

5.5

28.8

24.7

12.3

3.10

Đạt

Bên sử dụng lao động có tham

gia vào hoạt động đánh giá kết thúc môn

9.6

39.7

37.0

13.7

0.0

2.55

Chưa đạt

Bên sử dụng lao động có tham gia

vào hoạt động thi tốt nghiệp cho sinh viên

27.4

34.2

27.4

11.0

0.0

2.22

Chưa đạt

Bên sử dụng lao động có tham gia vào hoạt động thi tốt nghiệp cho

sinh viên

5.5

17.8

35.6

41.1

0.0

3.12

Đạt

Phương thức giảng dạy đa dạng, phù hợp với từng đối tượng

người học

19.2

45.2

21.9

8.2

5.5

2.36

Chưa đạt

Giảng dạy theo đúng các chuẩn đã

được công bố

11.0

47.9

27.4

11.0

2.7

2.47

Chưa

đạt

Bên sử dụng lao động có tham gia

vào hoạt động giảng dạy

12.3

46.6

21.9

16.4

2.7

2.51

Chưa

đạt

Đào tạo nghề CNTT gắn với nhu

cầu SDLĐ của doanh nghiệp

20.5

47.9

20.5

6.8

4.1

2.26

Chưa

đạt

Người sử dụng lao động thường

xuyên nhận được phiếu xin góp ý về chất lượng đào tạo

12.3

45.2

27.4

15.1

0.0

2.45

Chưa đạt

Nội dung phiếu xin ý kiến là phù

hợp với đơn vị sử dụng lao động

0.0

17.8

46.6

35.6

0.0

3.18

Đạt

Nhà trường tổ chức định hướng, cung cấp thông tin và giới thiệu

việc làm cho sinh viên

21.9

32.9

35.6

5.5

4.1

2.37

Chưa đạt

Có cam kết sử dụng lao động của

Doanh nghiệp sau khi sinh viên tốt nghiệp

24.7

35.6

31.5

6.8

1.4

2.25

Chưa đạt

Năng lực sinh viên sau khi tốt

nghiệp đáp ứng yêu cầu của người sử dụng lao động

58.9

19.2

13.7

6.8

1.4

1.73

Yếu

Có hành động thích hợp khi sản phẩm KPH đã chuyển giao cho khách hàng

30.1

46.6

16.4

6.8

0.0

2.00

Chưa đạt

Quản lý và ĐBCL trong đào tạo nghề CNTT được tiêu chuẩn/quy

trình hóa

21.9

32.9

30.1

15.1

0.0

2.38

Chưa đạt

Xây dựng hệ thống ĐBCL để

quản lý hoạt động đào tạo

11.0

38.4

41.1

5.5

4.1

2.53

Chưa

đạt

Áp dụng hệ thống ĐBCL để quản

lý đào tạo nghề CNTT

15.1

35.6

37.0

9.6

2.7

2.49

Chưa

đạt

Sự đồng bộ của hệ thống cơ chế, chính sách và ĐBCL trong quản lý

đào tạo nghề CNTT

8.2

35.6

47.9

8.2

0.0

2.56

Chưa đạt

Có các hạng mục cần quản lý, chủ thể của các hạng mục đó và hoạt động quản lý cần thực hiện (ứng

với các hạng mục)

21.9

31.5

39.7

5.5

1.4

2.33

Chưa đạt

Có các biện pháp, chính sách, quy trình, hành động mà qua đó chất lượng được đo lường, duy trì và

phát triển.

32.9

43.8

12.3

9.6

1.4

2.03

Chưa đạt

Đội ngũ nhà giáo dạy nghề đạt

chuẩn (theo thông tư 30)

21.9

32.9

35.6

8.2

1.4

2.34

Chưa

đạt