Bước đầu khảo sát hiện tượng tiêu điểm hóa cấu trúc chủ vị của câu Tiếng Việt

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Khoa Học Xã Hội Và Nhân Văn Đào Thị Minh Ngọc Bước Đầu Khảo Sát Hiện Tượng Tiêu Điểm Hoá Cấu Trúc Chủ - Vị Của Câu Tiếng Việt Chuyên Ngành: Ngôn Ngữ Học Mã Số: 60.22.01 Luận Văn ...

Đại. Hiện tượng tiêu điểm hoá cấu trúc chủ - vị của câu nói chung trong tiếng Việt là phạm vi quá rộng so với đề tài nên luận văn này chúng tôi chỉ tập trung chủ yếu tìm hiểu ở ngôn ngữ đối thoại và một phần rất nhỏ là ...

Đã biết hoặc giả định là biết) và phần báo (cái mới). Chúng ta sẽ gọi sự phân đoạn này là phân đoạn thông báo (phân đoạn ngữ nghĩa). Cao Xuân Hạo lại bác bỏ ý kiến đồng nhất cấu trúc đề - thuyết và cấu trúc thông tin. Ông ...

Khác nhau để làm nổi bật những phân đoạn thông tin quan trọng, đáng chú ý trong văn bản, nhờ đó định hướng cho người nghe nhận thức đúng vai trò của những thông tin được cho là quan trọng đó, tập trung sự quan tâm của mình vào ...

Bên cạnh yếu tố trên, để nhấn mạnh thông tin mang nghĩa phủ định, tiếng Việt còn sử dụng những yếu tố phủ định hay hạn định như những hư từ ngữ pháp hay tình thái như chẳng, hề, chẳng hề, không hề, tuyệt nhiên …. Ví dụ: ...

Thể quy về 2 phương thức chính: sự rút gọn (reduction) và sự tỉnh lược (hay còn gọi là phép tỉnh lược) (ellipsis)). Tỉnh lược (ellipsis) là sự lược bỏ các yếu tố ít quan trọng hơn về mặt thông tin mà người đọc có thể hiểu ...

(ii) Điều kiện đủ: a. Cấu trúc đó phải có tính đánh dấu b. Cấu trúc đó là kết quả của một quá trình chuyển vị trí một thành phần về sau động từ 2.2.4.2.3. Các cấu trúc hậu đảo Đảo chủ ngữ sau vị ngữ Hiện tượng hậu ...

[2:60] a. Bao giờ em lại đến chơi? b. Em chưa biết được . [2:61] a. Con Tím nó chạy đâu rồi bác? b. Nó đi mò cá ngoài sông . (TNĐS:86) (TNH 1 :44) (AĐ 1 : 27) Trong các ví dụ trên, người trả lời lặp lại phần cơ sở thông tin được nêu ở ...

Muốn hỏi và tạo cho người nghe sự chú ý vào câu hỏi của mình nên thường nhắc lại một phần tin cho sẵn trong câu hỏi: [2:86] a. Một cái thế giới như vậy sẽ ra sao, theo ý em? b. Một cái thế gian như vậy sẽ ra sao à ? Nó sẽ tạo ra ...

3.1.1.1. Đối với những câu hỏi mà người nói muốn cầu khiến hay kiểm chứng thông tin về một sự tình nào đó do vị từ biểu thị thì tiêu điểm hỏi sẽ rơi vào vị từ. Như vậy ở đây sẽ có hai khả năng: - Người nói biết rằng ...

[3:46] a. Rồi họ lấy gì mà sống? b. Vậy mà vẫn sống đấy . Sống quấn quít đáo để. [3:47] a. Thế ông không chúc chúng ta sẽ gặp lại nhau à? b. Nhất định là phải gặp nhau c hứ . [3:48] a. Hồi cũng ngủ đây hả? b. Vâng, tôi sang nằm ...

+ trong mối tương quan với các thông tin khác trong văn bản; nó giải thích rằng thông tin được nhấn mạnh có tác động qua lại như thế nào, có vai trò như thế nào khi xử lý các thông tin khác. Trong nội bộ một câu đơn lẻ, các trợ từ ...

3.3.2.1.2. Cấu trúc thông tin có tiêu điểm là câu trùng với trật tự chủ - vị của cấu trúc cú pháp có thể là câu phủ định. Ví dụ: [3:149]a. Thế còn con Ngát thì sao? Bắt nó chờ đến bao giờ? b. Bây giờ con chưa thể lấy vợ được. ...

28. Lyons J. (2006), Ngữ nghĩa học dẫn luận (Nguyễn Văn Hiệp dịch), Nxb Giáo dục, Hà Nội. 29. Trần Hữu Mạnh (2004), "Cấu trúc thông tin ở cấp độ câu", Ngôn ngữ (10), tr. 8-23. 30. Nguyễn Thiện Nam (1997), "Hiện tượng tỉnh lược chủ ngữ ...

VPT b. Là nhắm mắt làm ngơ . Là phải coi mình có lỗi , cho dẫu chưa thấy lỗi mình ở chỗ nào! 84, a. Anh sẽ yêu em mãi? Thật chứ? b. Anh không bao giờ nói dối con gái! 85, a. Con phải làm gì hả ba? b. Hãy để cuộc sống tự trôi đi như nó ...

197, a. Ai đấy? b. Em… Mẫn, Ngát, Hiền đây. 198, a. Vào hợp tác thì phải cho người đến nhà ở à? Những ai thế? b. Ba chị công nhân bà ạ! 199, a. Con trai ông đấy à? b. Không. Đây là anh cán bộ thuỷ lợi trên tỉnh mới về. 200, a. Có ai ...