BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH
-----------------------
MAI THỊ BÍCH NGỌC
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LUYỆN NGOẠI KHÓA MÔN KARATE-DO
CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Có thể bạn quan tâm!
-
Nghiên cứu xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn Karate-do cho học sinh Trung học cơ sở TP. Hà Nội - 2 -
Quan Điểm Của Đảng Và Nhà Nước Về Giáo Dục Thể Chất Và Thể Dục Thể Thao Trường Học -
Đánh Giá Chất Lượng Hoạt Động Thể Dục Thể Thao Ngoại Khóa Trong Trường Học Các Cấp
Xem toàn bộ 378 trang tài liệu này.
BẮC NINH – 2017
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỂ DỤC THỂ THAO BẮC NINH
-----------------------
MAI THỊ BÍCH NGỌC
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH TẬP LUYỆN NGOẠI KHÓA MÔN KARATE-DO
CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ HÀ NỘI
Chuyên ngành : Giáo dục thể chất Mã số : 62140103
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:
1. PGS.TS. VŨ CHUNG THỦY
2. PGS.TS. TRẦN TUẤN HIẾU
BẮC NINH – 2017
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan, đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các số liệu, kết quả nghiên cứu nêu trong luận án là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình nào.
Tác giả luận án
Mai Thị Bích Ngọc
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT
BGD-ĐT : Bộ Giáo dục & Đào tạo BMI : Chỉ số khối cơ thể
CLB : Câu lạc bộ
CNH-HĐH : Công nghiệp hóa, hiện đại hóa CP : Chính phủ
CSVC : Cơ sở vật chất
CT : Chỉ thị
GD : Giáo dục
GDTC : Giáo dục thể chất
GD-ĐT : Giáo dục - đào tạo
GS : Giáo sư
GV : Giaos viên
HLV : HLV
HS : Học sinh
mi : Tần suất lặp lại
NĐ : Nghị định
NQ : Nghị quyết
PGS : Phó giáo sư
QĐ : Quyết định
SV : Sinh viên
TDTT : Thể dục thể thao
TDTT NK : Thể dục thể thao ngoại khóa THCS : Trung học cơ sở
Tp. : Thành phố
TS : Tiến sĩ
TW : Trung ương
VĐV : vận động viên
XFC : xuất phát cao
XHCN : Xã hội chủ nghĩa
XHH : Xã hội hóa
DANH MỤC CÁC ĐƠN VỊ ĐO LƯỜNG
Bit/s : bít/giây
cm : Centimet
kG :Kilogam lực
kg : kilogam (trọng lượng)
kg/m2 : Kilogam/ mét bình phương
l : lít
m : mét
ms : miligiây
MỤC LỤC
Lời cam đoan
Danh mục các ký hiệu, các chữ viết tắt Danh mục các đơn vị đo lường
Mục lục
Danh mục bảng, sơ đồ, biểu đồ
PHẦN MỞ ĐẦU 1
Mục đích nghiên cứu 4
Nhiệm vụ nghiên cứu 5
Giả thuyết khoa học 5
Ý nghĩa khoa học của luận án 5
Ý nghĩa thực tiễn của luận án 6
CHƯƠNG 1. TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 7
1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về giáo dục thể chất và thể 7
dục thể thao trường học
1.2. Một số vấn đề cơ bản về công tác thể dục thể thao ngoại khóa 10
trong trường học các cấp
1.2.1. Khái quát về hoạt động TDTT NK trong trường học các cấp 10
1.2.2. Đánh giá chất lượng hoạt động TDTT NK trong trường học 13 các cấp
1.3. Một số vấn đề cơ bản về xây dựng chương trình môn học ngoại 20
khóa môn Karate-do cho học sinh trung học cơ sở Thành phố Hà Nội
1.3.1. Một số khái niệm có liên quan 20
1.3.2. Một số quan điểm mới về xây dựng và đổi mới chương 22 trình, sách giáo khoa phổ thông
1.3.3. Các nguyên tắc khi thiết kế, xây dựng chương trình môn học 22
1.3.4. Những vấn đề cơ bản về xây dựng chương trình ngoại khóa 25 môn Karate-do cho học sinh THCS Tp. Hà Nội
1.4. Đặc điểm môn võ Karate-do 27
1.4.1. Đặc điểm kỹ thuật môn Karate-do 28
1.4.2. Đặc điểm chiến thuật môn Karate-do 30
1.4.3. Đặc điểm tâm lý môn Karate-do 32
1.4.4. Đặc điểm hoạt động thể lực môn Karate-do 33
1.5. Đặc điểm tâm, sinh lý và giải phẫu của học sinh trung học cơ sở 35
1.5.1. Đặc điểm tâm lý học sinh THCS 35
1.5.2. Đặc điểm sinh lý, giải phẫu của học sinh trung học cơ sở 38
1.6. Các công trình nghiên cứu có liên quan 40
1.6.1. Các công trình nghiên cứu ở nước ngoài 40
1.6.2. Các công trình nghiên cứu trong nước 42
Nhận xét chương 1 44
CHƯƠNG 2. PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU 46
2.1. Phương pháp nghiên cứu 46
2.1.1. Phương pháp tham khảo tài liệu 46
2.1.2. Phương pháp phỏng vấn 46
2.1.3. Phương pháp quan sát sư phạm 49
2.1.4. Phương pháp kiểm tra sư phạm 49
2.1.5. Phương pháp kiểm tra Y học 51
2.1.6. Phương pháp kiểm tra thần kinh tâm lý 53
2.1.7. Phương pháp thực nghiệm sư phạm 54
2.1.8. Phương pháp toán học thống kê 55
2.2. Tổ chức nghiên cứu 56
2.2.1. Đối tượng nghiên cứu 56
2.2.2. Phạm vi nghiên cứu 57
2.2.3. Địa điểm nghiên cứu 59
2.2.4. Cơ quan phối hợp nghiên cứu 59
2.2.5. Kế hoạch và thời gian nghiên cứu 59
CHƯƠNG 3. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 61
3.1. Đánh giá thực trạng hoạt động ngoại khóa môn Karate-do của 61
học sinh trung học cơ sở Thành phố Hà Nội
3.1.1. Thực trạng hoạt động Thể dục thể thao ngoại khóa của học 61 sinh Trung học cơ sở Thành phố Hà Nội
3.1.2. Thực trạng hoạt động ngoại khóa môn võ Karate-do tại các 74 trường trung học cơ sở Thành phố Hà Nội
3.1.3. Thực trạng mức độ phát triển thể chất của học sinh trung 89 học cơ sở Thành phố Hà Nội
3.1.4. Bàn luận về kêt quả nghiên cứu nhiệm vụ 1 96
3.2. Xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn Karate-do cho học sinh trung học cơ sở Thành phố Hà Nội theo hướng đáp ứng mục tiêu TDTT trường học và nhu cầu xã hội
103
3.2.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn xây dựng chương trình 103
3.2.2. Xây dựng chương trình tập luyện ngoại khóa môn Karate- do cho học sinh trung học cơ sở Thành phố Hà Nội theo hướng đáp ứng mục tiêu TDTT trường học và nhu cầu xã hội
108
3.2.3. Bàn luận về kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 2 111
3.3. Ứng dụng và đánh giá hiệu quả chương trình tập luyện ngoại khóa môn Karate-do đã xây dựng cho học sinh trung học cơ sở Thành phố Hà Nội
118
3.3.1. Tổ chức thực nghiệm 118
3.3.2. Đánh giá hiệu quả chương trình tập luyện ngoại khóa môn Karate-do đã xây dựng
121
3.3.3. Bàn luận về kết quả nghiên cứu nhiệm vụ 3 137
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 141
A. Kết luận 141
B. Kiến nghị 141
DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CỐNG BỐ CÓ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC
143