19. Quốc hội, Luật cán bộ công chức năm 2008
20. Quốc hội, Luật Tổ chức chính quyền địa phương năm 2015
21. Christian Batal, 2002, Quản lý nguồn nhân lực trong khu vực nhà nước, NXB Chính trị quốc gia.
22. Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội.
23. Ban Chấp hành Đảng bộ huyện Cư M’gar, Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng bộ huyện Cư M’gar, nhiệm kỳ 2015-2020.
24. Phòng Nội vụ huyện Cư M’gar (2017,2018,2019,2020), Báo cáo số lượng, chất lượng cán bộ, công chức
25. Nguyễn Thị Hồng Hải (2013) “Nâng cao trách nhiệm của cán bộ, công chức trong công vụ”, Tổ chức nhà nước, số 7.
26. Nguyễn Thị Hồng Hải (2013) “Tạo động lực làm việc cho cán bộ, công chức nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động của tổ chức hành chính nhà nước”, Tổ chức nhà nước.
27. Ngô Thành Can (2014), “Đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực trong khu vực công, Nxb Lao động, Hà Nội
28. Huyện ủy Cư M’gar, Báo cáo chất lượng nguồn nhân lực
29. Viện Ngôn ngữ học, Từ điển tiếng Việt 2006, NXB Đà Nang.
30. Viện Nghiên cứu Hành chính - Học viện Hành chính quốc gia (2000), Một số thuật ngữ hành chính, NXB Thế giới, Hà Nội.Viện Tâm lý học (2007), Từ điển Tâm lý học, NXBGD, Hà Nội.
PHỤ LỤC
Kết quả điều tra xã hội học
Bảng 2.14: Số liệu điều tra về kỹ năng của công chức nữ các
cơ quan chuyên môn thuộc UBND huyện Cư M’gar trong thực thi công vụ
(số phiếu phát ra: 91 phiếu, số phiếu thu về: 91 phiếu (hợp lệ)
Kỹ năng | Mức độ hiện tại | Mức độ cần thiết | |||||||||
Rất tốt | Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | Rất tốt | Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | ||
1 | Ra quyết định | 21 | 38 | 32 | 36 | 39 | 16 | ||||
2 | Thuyết trình | 23 | 33 | 35 | 34 | 43 | 14 | ||||
3 | Lãnh đạo, quản lý | 32 | 38 | 21 | 36 | 37 | 18 | ||||
4 | Tin học | 25 | 29 | 37 | 37 | 35 | 19 | ||||
5 | Ngoại ngữ | 15 | 51 | 25 | 30 | 40 | 21 | ||||
6 | Giải quyết vấn đề | 19 | 38 | 34 | 28 | 40 | 23 | ||||
7 | Soạn thảo văn bản | 32 | 23 | 36 | 25 | 41 | 25 | ||||
8 | TÔ chức hội họp | 36 | 18 | 37 | 29 | 41 | 21 | ||||
9 | Làm việc nhóm | 24 | 48 | 19 | 20 | 47 | 24 | ||||
10 | Tư duy và phân tích vấn đề | 19 | 48 | 24 | 31 | 43 | 17 | ||||
11 | TÔ chức, quản lý và điều hành | 29 | 41 | 21 | 32 | 40 | 19 | ||||
12 | Quản lý bản thân | 18 | 48 | 25 | 35 | 40 | 16 | ||||
13 | Quan hệ và giao tiếp ứng xử | 13 | 52 | 26 | 28 | 51 | 12 |
Có thể bạn quan tâm!
-
Quan Điểm Về Nâng Cao Năng Lực Công Chức Nữ Trong Các Cơ Quan Chuyên Môn Thuộc Ubnd Huyện Cư M’Gar. -
Một Số Giải Pháp Nâng Cao Năng Lực Công Chức Nữ Các Cơ Quan Chuyên Môn Thuộc Ủy Ban Nhân Dân Huyện Cư M’Gar -
Năng lực công chức nữ trong các cơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân huyện Cư M’gar - 10
Xem toàn bộ 88 trang tài liệu này.
Bảng 2.18: Số liệu điều tra về thái độ thực thi công vụ của công chức nữ các CQCM thuộc UBND huyện Cư M’gar
(số phiếu phát ra: 91 phiếu, số phiếu thu về: 91phiếu (hợp lệ)
Thái độ | Mức độ hiện tại | Mức độ cần thiết | |||||||||
Rất tốt | Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | Rất tốt | Tốt | Khá | Trung bình | Yếu | ||
1 | Tinh thần làm việc | 24 | 53 | 14 | 32 | 44 | 15 | ||||
2 | Trách nhiệm trong công việc | 26 | 49 | 16 | 32 | 45 | 14 | ||||
3 | Tinh thần phối hợp trong công tác | 21 | 55 | 15 | 25 | 45 | 21 | ||||
4 | Thái độ phục vụ nhân dân | 26 | 50 | 15 | 27 | 45 | 19 |
PHIẾU KHẢO SÁT
Xin kính chào quý Anh (Chị)
Tôi đang thực hiện đề tài luận văn tốt nghiệp Cao học chuyên ngành Quản lý công của Học viện Hành chính Quốc gia về: “Năng lực của công chức nữ các CQCM thuộc UBND huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lắk”.
Tôi xin đảm bảo thông tin tôi thu thập từ phiếu khảo sát gửi tới quý Anh (Chị) sẽ chỉ được sử dụng cho mục đích nghiên cứu để thực hiện Luận văn của tôi, không được dùng ngoài mục đích nào khác và sẽ được bảo mật tuyệt đối.
Thông tin mà quý Anh (Chị) cung cấp sẽ giúp quá trình thực hiện đề tài đảm bảo tính khách quan. Rất mong quý Anh (Chị) vui lòng giúp đỡ tôi hoàn thành các câu hỏi dưới đây; phương án nào phù hợp với nhận định của quý Anh (Chị) thì xin vui lòng đánh dấu chéo (x) vào ô □ bên cạnh.
Xin trân trọng cảm ơn quý Anh (Chị)!
Câu 1. Anh (chị) đánh giá như thế nào về công tác bổ nhiệm, bố trí công chức nữ ở cơ quan, đơn vị anh (chị) đang công tác?
□ Đảm bảo đúng quy trình về công tác cán bộ
□ Căn cứ vào yêu cầu, nhiệm vụ công việc, kết quả thực tế
□ Đúng người, đúng việc, đúng năng lực, sở trường
□ Ngược lại với 3 ý kiến trên
Câu 2. Anh (chị) vui lòng đánh giá các kỹ năng cần thiết mà công chức nữ ở cơ quan anh (chị) đang công tác trong quá trình thực thi công vụ cần phải có theo các cấp độ (đánh x vào cột mà mình cho là hợp lý nhất)
Mức 5: Rất tốt 4: Tốt 3: Khá tốt 2: Trung bình 1: Yếu
Kỹ năng | Mức độ hiện tại | Mức độ cần thiết | |||||||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
1 | Ra quyết định | ||||||||||
2 | Thuyết trình | ||||||||||
3 | Lãnh đạo, quản lý | ||||||||||
4 | Tin học | ||||||||||
5 | Ngoại ngữ | ||||||||||
6 | Giải quyết vấn đề | ||||||||||
7 | Soạn thảo văn bản | ||||||||||
8 | Tổ chức hội họp | ||||||||||
9 | Làm việc nhóm |
Kỹ năng | Mức độ hiện tại | Mức độ cần thiết | |||||||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
10 | Tư duy và phân tích vấn đề | ||||||||||
11 | Tổ chức, quản lý và điều hành | ||||||||||
12 | Quản lý bản thân | ||||||||||
13 | Quan hệ và giao tiếp ứng xử |
S
Nếu đánh giá các kỹ năng, có kỹ năng ở mức 1 (yếu), xin anh (chị) cho ý kiến vì sao?
Câu 3. Anh (chị) vui lòng đánh giá về thái độ, hành vi trong thực hiện công vụ của công chức nữ ở cơ quan anh (chị) đang công tác theo các cấp độ (đánh x vào cột mà mình cho là hợp lý nhất)
Mức 5: Rất tốt 4: Tốt 3: Khá tốt 2: Trung bình 1: Yếu
Thái độ | Mức độ hiện tại | Mức độ cần thiết | |||||||||
5 | 4 | 3 | 2 | 1 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | ||
1 | Tinh thần làm việc | ||||||||||
2 | Trách nhiệm trong công việc | ||||||||||
3 | Tinh thần phối hợp trong công tác | ||||||||||
4 | Thái độ phục vụ nhân dân |
Câu 4. Anh (chị) đánh giá như thế nào về năng lực hiện nay của công chức nữ ở cơ quan anh (chị) đang công tác?
□ Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
□ Hoàn thành tốt nhiệm vụ
□ Hoàn thành nhiệm vụ
□ Không hoàn thành nhiệm vụ
□ Ý kiến khác: .................................................................................
Câu 5. Theo anh (chị), việc chưa hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ hoặc chưa hoàn thành tốt nhiệm vụ của công chức nữ ở cơ quan anh (chị) đang công tác là do:
(Có thể chọn nhiều nguyên nhân mà anh (chị) cho là phù hợp)
□ Hạn chế về trình độ, kiến thức
□ Hạn chế về kỹ năng công vụ
□ Hạn chế về thái độ công vụ
□ Ý kiến khác: .................................................................................
Câu 6. Theo anh (chị), nguyên nhân hạn chế năng lực công chức nữ ở cơ quan anh (chị) là:
(có thể chọn nhiều nguyên nhân mà anh (chị) cho là phù hợp)
□ Do nhận thức về giới và BĐG trong hệ thống chính trị
□ Do cơ chế, chính sách tạo nguồn, đánh giá, quy hoạch đào tạo, bồi
dưỡng, sử dụng công chức nữ chưa có tính chiến lược lâu dài, thiếu tính đột phá
□ Thiếu bộ phận làm công tác tham mưu, chiến lược về giới và công tác cán bộ nữ
□ Tâm lý tự ti và níu kéo lẫn nhau trong giới nữ
□ Nguyên nhân khác: ......................................................................
Câu 7. Theo anh (chị), yếu tố gia đình ảnh hưởng như thế nào đến việc thăng tiến của công chức nữ ở các CQCM thuộc UBND huyện Cư M’gar, tỉnh Đắk Lắk?
□ Ảnh hưởng rất lớn
□ Ảnh hưởng
□ Không ảnh hưởng Lý do:
.................................................................................................
.................................................................................................
Câu 8. Anh (chị) vui lòng cho biết suy nghĩ của mình đối với những thuận lợi và khó khăn của công chức nữ?
* Thuận lợi: ......................................................................................
* Khó khăn: ......................................................................................
Xin trân trọng cảm ơn quý Anh (Chị)!