Giáo dục trung học cơ sở huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên 1997 - 2017

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

MAI THỊ LÊ

GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỈNH THÁI NGUYÊN (1997 - 2017)

LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ

THÁI NGUYÊN - 2020

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

MAI THỊ LÊ

GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỈNH THÁI NGUYÊN (1997 - 2017)

Ngành: Lịch sử Việt Nam Mã số: 8229013

LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. NGUYỄN THỊ QUẾ LOAN

THÁI NGUYÊN - 2020

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu“Giáo dục trung học cơ sở huyện Phú Lương, tỉnh Thái Nguyên (1997 - 2017)” dưới sự hướng dẫn của PGS.TS Nguyễn Thị Quế Loan là kết quả nghiên cứu của cá nhân tôi, các số liệu, kết quả trong luận văn là trung thực, chưa được công bố trong bất kỳ công trình nào khác.

Thái Nguyên, tháng 6 năm 2020

Tác giả luận văn

Mai Thị Lê

Số hóa bởi Trung tâm Học liệu và Công nghệ thông tin – ĐHTN http://lrc.tnu.edu.vn

LỜI CẢM ƠN

Luận văn này được hoàn thành với sự giúp đỡ của các cơ quan, tập thể và cá nhân. Trước hết, tôi xin được gửi lời cảm ơn tới Khoa Lịch sử trường Đại học Sư Phạm - Đại học Thái Nguyên- cơ sở đào tạo; Trường THPT Phú Lương

- nơi tôi công tác; các cơ quan đã tạo mọi điều kiện thuận lợi giúp tôi khai thác tư liệu: Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Thái Nguyên, Chi cục Thống Kê tỉnh Thái Nguyên, Thư viện tỉnh Thái Nguyên, Uỷ ban nhân dân huyện Phú Lương, Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Phú Lương, các trường Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Phú Lương.

Đặc biệt, với lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc, tôi gửi lời cảm ơn đến cô giáo hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Thị Quế Loan - người đã tận tình hướng dẫn, chỉ bảo và giúp đỡ tôi trong suốt quá trình thực hiện và hoàn thành luận văn.

Cuối cùng, tôi xin gửi lời cảm ơn tới người thân, bạn bè và đồng nghiệp đã luôn động viên, chia sẻ, tạo điều kiện tốt nhất cho tôi trong suốt thời gian học tập và thực hiện luận văn.

Thái Nguyên, tháng 6 năm 2020

Tác giả luận văn

Mai Thị Lê

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN i

LỜI CẢM ƠN ii

MỤC LỤC iii

DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT v

DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU ĐỒ vi

MỞ ĐẦU 1

1. Lý do chọn đề tài 1

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2

3. Đối tượng, mục đích, nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 4

4. Nguồn tài liệu và phương pháp nghiên cứu 5

5. Đóng góp của luận văn 6

6. Bố cục của luận văn 6

Chương 1. KHÁI QUÁT VỀ HUYỆN PHÚ LƯƠNG VÀ TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TRƯỚC NĂM 1997 7

1.1. Khái quát về huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên 7

1.1.1. Điều kiện tự nhiên và địa hình 7

1.1.2. Dân cư 9

1.2. Tình hình giáo dục huyện Phú Lương trước năm 1997 11

1.2.1. Tình hình giáo dục từ năm 1954 đến năm 1985 11

1.2.2. Tình hình giáo dục từ năm 1986 đến năm 1996 17

Tiểu kết chương 1 19

Chương 2. TÌNH HÌNH GIÁO DỤC THCS HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2017 20

2.1. Chủ trương, chính sách của Đảng, Nhà nước về giáo dục và việc thực hiện ở huyện Phú Lương 20

2.2. Hệ thống trường lớp, cơ sở vật chất, đội ngũ cán bộ, giáo viên và học sinh Trung học cơ sở 28

2.2.1. Hệ thống trường lớp, cơ sở vật chất 28

2.2.2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên và học sinh Trung học cơ sở 33

2.3. Chương trình và các hoạt động giáo dục 36

2.3.1. Chương trình giáo dục 36

2.3.2. Các hoạt động giáo dục 41

Tiểu kết chương 2 46

Chương 3. ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH GIÁO DỤC THCS HUYỆN PHÚ LƯƠNG TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2017 47

3.1. Những thành tựu của giáo dục THCS huyện Phú Lương 47

3.2. Những hạn chế của giáo dục THCS huyện Phú Lương 54

3.3. Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục THCS huyện Phú Lương 57

Tiểu kết chương 3 60

KẾT LUẬN 61

TÀI LIỆU THAM KHẢO 63

PHỤ LỤC ẢNH

DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CHỮ VIẾT TẮT

STT

Chữ cái viết tắt	Nội dung
1	CSVC	Cơ sở vật chất
2	GD - ĐT	Giáo dục và đào tạo
3	NXB	Nhà xuất bản
5	CNH - HĐH	Công nghiệp hóa - hiện đại hóa
6	TH	Tiểu học
7	THCS	Trung học cơ sở
8	THPT	Trung học phổ thông
9	UBND	Ủy ban nhân dân