Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học người dân tộc thiểu số khu vực Tây Nguyên thông qua hoạt động dạy học - 34

Các yếu tố

Mức độ

M

SD

Phan Tram (%)

Rất

thường xuyên

Thường xuyên

Ít

thường xuyên

Không

thực hiện

Rất ảnh hưởng

Ảnh hưởng

Ít ảnh hưởng

Không

ảnh hưởng

trong cuộc

sống hàng ngày

3

Phát triển

năng lực tâm lý - xã hội cho HS và giúp HS có những

thái độ,

hành vi

tích cực, đồng thời thay đổi những hành vi và thói quen

sống thụ

động, tiêu cực

212

191

165

22

3.005084746

0.88775545

35.9322

32.37288

27.9661

3.728814

4

3.411

Phương pháp, kĩ thuật

dạy học

Mức độ thực hiện

Rất

thường xuyên

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Hiếm khi

Chưa

bao giờ

M

SD

T.

Bậc

Rất

thường xuyên

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Hiếm khi

Chưa bao giờ

1

Thuyết

trình

189

279

87

35

0

4.054237

0.83794

6

32.0339

47.28814

14.74576

5.932203

0

2

Dạy học

nhóm

341

219

30

0

0

4.527119

0.592418

3

57.79661

37.11864

5.084746

0

0

3

Giải quyết

vấn đề

228

297

63

2

0

4.272881

0.657507

5

38.64407

50.33898

10.67797

0.338983

0

4

Dạy học

theo dự án

96

256

187

43

8

3.659322

0.881566

10

16.27119

43.38983

31.69492

7.288136

1.355932

5

Nghiên cứu trường hợp /tình

huống

78

234

231

40

7

3.569492

0.846379

9

13.22034

39.66102

39.15254

6.779661

1.186441

6

Đóng vai

243

288

48

9

2

4.289831

0.707633

5

41.18644

48.81356

8.135593

1.525424

0.338983

7

Trò chơi

352

209

21

8

1

4.527919

0.649469

2

59.56007

35.36379

3.553299

1.353638

0.169205

8

Khăn trải

bàn

96

278

188

21

7

3.737288

0.813321

7

16.27119

47.11864

31.86441

3.559322

1.186441

9

Mảnh ghép

87

289

179

34

1

3.723729

0.787581

8

14.74576

48.98305

30.33898

5.762712

0.169492

10

Kỹ thuật

452

105

34

2

0

4.698145

0.587916

1

76.2226

17.70658

5.733558

0.337268

0

Phương pháp, kĩ thuật

dạy học

Mức độ thực hiện

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Hiếm khi

Chưa bao

giờ

M

SD

T.

Bậc

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Hiếm khi

Chưa bao giờ

đặt câu hỏi

11

Sơ đồ tư

duy

275

297

17

1

0

4.433898

0.559846

4

46.61017

50.33898

2.881356

0.169492

0

12

Động não

107

302

165

13

3

3.842373

0.755029

11

18.13559

51.18644

27.9661

2.20339

0.508475

Khác nữa

là.........

Nguồn tìm hiểu

Mức độ

M

SD

Phan Tram (%)

Rất thường

xuyên

Thường xuyện

Thỉnh thoảng

Chưa bao

giờ

Rất thường

xuyên

Thường xuyện

Thỉnh thoảng

Chưa bao giờ

1

Qua nghiên cứu tài liệu, sách và các phương tiên thông tin

đại chúng

214

176

197

3

3.018644068

0.846523214

36.27119

29.83051

33.38983

0.508475

2

Đồng

nghiệp

309

218

63

0

3.416949153

0.675767622

52.37288

36.94915

10.67797

0

3

Qua các lớp tập huấn,

báo cáo

chuyên đề

97

177

316

0

2.628813559

0.749813728

16.44068

30

53.55932

0

4

Qua nguồn khác

là…….

Các yếu tố

Mức độ

M

SD

Phan Tram (%)

Rất ảnh

hưởng

Ảnh hưởng

Ít ảnh hưởng

Không ảnh

hưởng

Rất ảnh hưởng

Ảnh hưởng

Ít ảnh hưởng

Không ảnh

hưởng

1

Năng lực sư phạm của đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng

dạy

415

170

5

0

3.694915

0.478495

70.33898

28.81356

0.847458

0

2

Tính tích cực, chủ động của HS trong quá trình

giáo dục KNS

398

188

4

0

3.667797

0.485184

67.45763

31.86441

0.677966

0

3

Yếu tố quản lý,

chỉ đạo

263

301

21

5

3.39322

0.600526

44.57627

51.01695

3.559322

0.847458

4

Yếu tố môi

trường sống

332

249

9

0

3.547458

0.5275

56.27119

42.20339

1.525424

0

5

Giáo dục nhà

trường

402

179

9

0

3.666102

0.50291

68.13559

30.33898

1.525424

0

6

Giáo dục gia

đình và xã hội

379

204

7

0

3.630508

0.506652

64.23729

34.57627

1.186441

0

Frequency

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

3.00

1

3.8

3.8

3.8

4.00

3

11.5

11.5

15.4

5.00

4

15.4

15.4

30.8

6.00

5

19.2

19.2

50.0

7.00

5

19.2

19.2

69.2

8.00

4

15.4

15.4

84.6

9.00

2

7.7

7.7

92.3

10.00

2

7.7

7.7

100.0

Total

26

100.0

100.0

Frequency

Percent

Valid

Percent

Cumulative Percent

Valid

3.00

2

8.0

8.0

8.0

4.00

3

12.0

12.0

20.0

5.00

6

24.0

24.0

44.0

6.00

6

24.0

24.0

68.0

7.00

3

12.0

12.0

80.0

8.00

3

12.0

12.0

92.0

9.00

1

4.0

4.0

96.0

10.00

1

4.0

4.0

100.0

Total

25

100.0

100.0

Frequency

Percent

Valid

Percent

Cumulative

Percent

Valid

3.00

1

4.0

4.0

4.0

4.00

3

12.0

12.0

16.0

5.00

5

20.0

20.0

36.0

6.00

7

28.0

28.0

64.0

7.00

5

20.0

20.0

84.0

8.00

2

8.0

8.0

92.0

9.00

1

4.0

4.0

96.0

10.00

1

4.0

4.0

100.0

Total

25

100.0

100.0

Sự khác biệt theo

cặp

t

df

Mức ý nghĩa Sig. (2-

tailed)

Điểm trung bình

cộng

Độ lệch chuẩn

Cặp 1 Điểm lớp 4A (sau thực nghiệm) Điểm lớp 4B (sau

thực nghiệm)

.44

.65

3.38

24

.002