Điện tử thông minh, sách giáo khoa điện tử, phần mềm thiết kế bài giảng E- learning. Hằng năm, giáo viên thường xuyên được tập huấn về xây dựng bài giảng điện tử cho giáo viên, giúp giáo viên có thể thành thạo ứng dụng CNTT vào ...
Nghiệm của đội ngũ giáo viên. Xác định và lên phương án huy động các nguồn lực phục vụ hoạt động dạy học trải nghiệm của đội ngũ giáo viên. Xác định các biện pháp tiến hành dạy học khả thi, hiệu quả. Để kế hoạch hóa ...
Nội dung của các hoạt động trải nghiệm môn Toán cho học sinh bao gồm nội dung trải nghiệm trong quá trình dạy học, nội dung trải nghiệm ngoài giờ học. Nội dung dạy học môn Toán trải nghiệm bao gồm: Lớp Số và Đại số, thống kê ...
Trí tuệ và ý thức, là sự kết hợp giữa tư duy, nhận thức, trí nhớ, cảm xúc, ý chí và ý tưởng; trải nghiệm này được sử dụng trong học tập các môn học; trải nghiệm tinh thần là hình thức bên trong của hoạt động để chiếm ...
6. Giới hạn phạm vi, thời gian nghiên cứu 6.1. Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng quản lý dạy học trải nghiệm môn Toán ở 05 trường THCS thuộc thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh; - Nghiên cứu các biện pháp quản lý dạy học ...
1. Kết luận 100 2. Khuyến nghị 101 2.1. Đối với Sở GD&ĐT 101 2.2. Với Ủy ban nhân dân thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh 101 2.3. Đối với phòng GD&ĐT 102 2.4. Đối với đội ngũ CBQL và giáo viên 102 2.5. Đối với phụ huynh học sinh 103 ...
Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Đỗ Thành Vinh Quản Lý Dạy Học Trải Nghiệm Môn Toán Ở Các Trường Thcs Thành Phố Bắc Ninh, Tỉnh Bắc Ninh Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục Thái Nguyên - 2020 Đại Học Thái Nguyên Trường ...
Mẫu 3 C PHIẾU KHẢO SÁT VỀ THỰC TRẠNG KỸ NĂNG CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NINH GIANG TỈNH HẢI DƯƠNG (Dành cho Phụ huynh học sinh) Để đề ra được các biện pháp giúp nhà trường quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng ...
Câu 4. Đồng chí hãy cho ý kiến về phương pháp, hình thức bồi dưỡng, tập huấn cho GVCN: Stt Phương pháp, hình thức bồi dưỡng Ý kiến Đồng ý Phân vân Không đồng ý 1 Phương pháp bồi dưỡng chủ yếu là thuyết trình. 2 Phương pháp bồi ...
III. Về việc quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng CNL của GVCN Câu 1. Đồng đã xây dựng kế hoạch quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp cho giáo viên chủ nhiệm như thế nào? STT Nội dung Ý kiến Đồng ý Phân vân ...
Trang 3, Trang 4, Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12,