Mẫu 3 C
PHIẾU KHẢO SÁT
VỀ THỰC TRẠNG KỸ NĂNG CHỦ NHIỆM LỚP Ở CÁC TRƯỜNG THCS HUYỆN NINH GIANG TỈNH HẢI DƯƠNG
(Dành cho Phụ huynh học sinh)
Để đề ra được các biện pháp giúp nhà trường quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp được tốt hơn, rất mong sự hợp tác của ông/bà. Đề nghị ông/bà, cho biết ý kiến của mình bằng cách đánh dấu “x” vào ô thích hợp.
Câu 1. GVCNL thường liên hệ, trao đổi với gia đình bằng cách nào?
Nội dung | Mức độ | |||
Thường xuyên | Ít khi | Không bao giờ | ||
1 | GVCN liên lạc với gia đình bằng điện thoại | |||
2 | GVCN gửi giấy báo cho cha mẹ học sinh. | |||
3 | GVCN trực tiếp đến nhà học sinh. | |||
4 | GVCN mời cha mẹ học sinh đến trường. | |||
5 | GVCN trao đổi khi cha mẹ HS chủ động gọi điện thoại đến | |||
6 | GVCN trao đổi khi cha mẹ HS chủ động đến trường hoặc đến nhà GVCN | |||
7 | GVCN trao đổi khi cha mẹ HS đi họp | |||
8 | GVCN trao đổi bằng sổ liên lạc hàng tháng | |||
9 | Cách khác: |
Có thể bạn quan tâm!
-
Về Việc Thực Hiện Nhiệm Vụ, Kỹ Năng Chủ Nhiệm Lớp Của Gvcn -
Về Việc Quản Lý Hoạt Động Bồi Dưỡng Kỹ Năng Cnl Của Gvcn -
Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp trong môi trường giáo dục hiện đại cho giáo viên các trường THCS huyện Ninh Giang tỉnh Hải Dương - 17
Xem toàn bộ 148 trang tài liệu này.
Câu 2. Ông/bà chủ động liên hệ, trao đổi với GVCN để nắm được tình hình học tập và tu dưỡng của con mình như thế nào?
Thường xuyên Thỉnh thoảng Không bao giờ
Câu 3. Giáo viên chủ nhiệm lớp xử sự như thế nào khi con ông/bà mắc lỗi?
Xử sự khi HS mắc lỗi | Mức độ | |||
Thường xuyên | Ít khi | Không bao giờ | ||
1 | Đánh học sinh khi mắc lỗi | |||
2 | Sỉ mắng học sinh khi mắc lỗi | |||
3 | Quát mắng khi học sinh mắc lỗi | |||
4 | Xử phạt học sinh như: đứng trước lớp, viết kiểm điểm thành nhiều bản, lao động vệ sinh, | |||
5 | Phân tích lỗi lầm của HS và hướng dẫn HS kiểm điểm trước lớp | |||
6 | Nhẹ nhàng khuyên bảo và thuyết phục, cảm hóa HS | |||
7 | Gặp riêng gia đình để trao đổi biện pháp giúp đỡ HS | |||
8 | Buông xuôi, để mặc kệ học sinh | |||
9 | Ghi sổ theo dõi để cuối kỳ, cuối năm xử lý | |||
10 | Cách xử sự khác |
Câu 4. Ông/bà có kiến nghị gì với nhà trường để công tác chủ nhiệm lớp có hiệu quả?
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
Cảm ơn sự cộng tác của ông/bà!