Tài liệu Phát Triển Năng Lực miễn phí Trang 52

7.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.2.1. Phương pháp điều tra Sử dụng phiếu khảo sát điều tra trên CBQL, GV các trường THCS nhằm thu thập những thông tin cần thiết về thực trạng bồi dưỡng NLDH cho giáo viên THCS và thực trạng ...

3.2.1. Tổ chức bồi dưỡng nhận thức cho tổ trưởng chuyên môn, giáo viên về chương trình 2018, chương trình môn học 2018 cấp Trung học cơ sở và yêu cầu về năng lực dạy học của giáo viên Trung học cơ sở 66 3.2.2. Tổ chức khảo sát nhu ...

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nguyễn Thị Tám Quản Lý Phát Triển Năng Lực Dạy Học Cho Giáo Viên Các Trường Trung Học Cơ Sở Huyện Yên Phong, Tỉnh Bắc Ninh Đáp Ứng Yêu Cầu Ctgd Phổ Thông Mới Luận Văn Thạc Sĩ Khoa ...

3. Nhận thức của GV về dạy học theo định Câu 18. Thầy/cô đánh giá thực trạng các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến QLDH theo định hướng phát triển năng lực HS ở trường THPT nơi Thầy/cô công tác Các yếu tố khách quan Mức độ ...

Câu 6: Thầy/cô đánh giá thực trạng quản lý thực hiện mục tiêu dạy học theo định hướng phát triển ở trường THPT nơi công tác Nội dung Mức độ thực hiện Chưa tốt Trung bình Tốt 1. Xây dựng và triển khai các văn bản quản lí mục ...

28. Đặng Bá Lãm (2003), Giáo dục Việt Nam những thập niên đầu thế kỷ XXI, Chiến lược phát triển giáo dục , NXB Giáo dục, Hà Nội. 29. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (Chủ biên 2004), Một số vấn đề giáo dục đại học, NXB Đại học Quốc gia, Hà ...

3.4.2.2. Kết quả khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp Kết quả khảo sát tính khả thi của các biện pháp QLDH theo định hướng phát triển NLHS ở các trường THPT huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình được thể hiện trong bảng 3.2. ...

- Cần có sự phối hợp và ủng hộ từ các tổ chuyên môn và từng GV bộ môn. - Cần phải có nguồn kinh phí, các phương tiên hỗ trợ kiểm tra, giám sát. 3.2.5. Đầu tư và chỉ đạo khai thác, sử dụng cơ sở vật chất - thiết bị dạy học ...

- Tổ chức cho CBQL, GV tham quan học tập các cơ sở giáo dục trong nước, ngoài nước để học hỏi kinh nghiệm về DH theo định hướng phát triển NLHS. - Kiểm tra, đánh giá và giám sát công tác giáo dục tuyên truyền nâng cao nhận thức của ...

Hướng phát triển NLHS với điểm TB là 2.76. Tiếp theo, hai yếu tố được đánh giá ngang nhau, cùng ảnh hưởng nhiều thứ hai đến QLDH theo định hướng phát triển NLHS, với số người đánh giá mức độ ảnh hưởng là Năng lực của GV về ...