3. Nhận thức của GV về dạy học theo định
Câu 18. Thầy/cô đánh giá thực trạng các yếu tố khách quan ảnh hưởng đến QLDH theo định hướng phát triển năng lực HS ở trường THPT nơi Thầy/cô công tác
Mức độ ảnh hưởng | |||
Rất ảnh hưởng | Ít ảnh hưởng | Không ảnh hưởng | |
1. Chính sách, chủ trương về đổi mới DH | |||
2. Điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường | |||
3. Phương tiện, trang thiết bị DH | |||
4. Học liệu | |||
5. Môi trường DH |
Có thể bạn quan tâm!
-
Đánh Giá Của Cbql, Gv Về Tính Khả Thi Của Các Biện Pháp Đề Xuất -
Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh các trường trung học phổ thông huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình - 15 -
Quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh các trường trung học phổ thông huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình - 16
Xem toàn bộ 139 trang tài liệu này.
Nếu có thể thầy (cô) vui lòng cho biết thêm:
Họ và tên:...................................... Năm sinh: …………. Giới tính:…………… Chức vụ:................................. Đơn vị công tác:…………..................................
Xin chân thành cảm ơn quý thầy (cô) về sự hợp tác, giúp đỡ!
Phụ lục 3
PHIẾU KHẢO NGHIỆM
(Dành cho các cán bộ quản lí cấp Phòng, cán bộ quản lý, giáo viên các trường THPT huyện Kiến Xương, tỉnh Thái Bình)
Nhằm giúp chúng tôi đánh giá về mức độ cấp thiết và tính khả thi của các biện pháp quản lý hoạt động dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh ở các trường THPT huyện Kiến Xương tỉnh Thái Bình, mong quý thầy (cô) đóng góp ý kiến bằng cách đánh dấu () vào những ô trống mà thầy (cô) cho là phù hợp với ý kiến của mình.
Biện pháp quản lý | Mức độ cấp thiết | Tính khả thi | |||||
Rất cấp thiết | Cấp thiết | Không cần thiết | Rất khả thi | Khả thi | Không khả thi | ||
1. | Tổ chức nâng cao nhận thức cho CBQL, GV về DH theo định hướng phát triển NLHS | ||||||
2. | Chỉ đaọ bồi dưỡng nâng cao năng lực cho GV THPT theo yêu cầu DH phát triển NLHS | ||||||
3. | Chỉ đạo đổi mới PP, HTTCDH theo định hướng phát triển NLHS | ||||||
4. | Tăng cường kiểm tra, giám sát và điều chỉnh việc thực hiện DH theo định hướng phát triển NLHS | ||||||
5. | Đầu tư và chỉ đạo khai thác, sử dụng cơ sở vật chất - thiết bị dạy học phục vụ dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh |
Xin chân thành cảm ơn quý thầy (cô) về sự hợp tác, giúp đỡ!