Quản lý hoạt động bồi dưỡng năng lực dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông mới cho giáo viên ở các trường trung học cơ sở huyện Trấn Yên, tỉnh Yên Bái

- Chuẩn bị chu đáo các điều kiện tổ chức bồi dưỡng; tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng đảm bảo chính xác, khách quan, công bằng.

II. NỘI DUNG, ĐỐI TUỢNG

1. Đối tượng tham gia bồi dưỡng

Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Trấn Yên.

2. Nội dung bồi dưỡng

2.1. Bồi dưỡng chính trị

Thực hiện theo hướng dẫn bồi dưỡng chính trị hè cho đội ngũ CBQL, GV, NV ngành GD&ĐT của Ban Tuyên giáo Tỉnh ủy, Ban Tuyên giáo Huyện ủy.

2.2. Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ

2.2.1. Đối với Giáo dục mầm non

- Kỹ năng sử dụng thiết bị dạy học công nghệ cao;

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 153 trang tài liệu này.

- Bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số và bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý, dạy tăng cường tiếng Việt cho trẻ vùng dân tộc thiểu số;

- Triển khai hệ thống văn bản của ngành và công tác chuyên môn; phương pháp giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật; lĩnh vực phát triển nhận thức; hướng dẫn tích hợp nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong các cơ sở giáo dục mầm non.

2.2.2. Đối với Giáo dục tiểu học

- Hướng dẫn triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới;

- Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh;

- Công tác tư vấn tâm lý học đường, giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống;

- Kỹ năng sử dụng thiết bị dạy học công nghệ cao và phòng học ngoại ngữ;

- Bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số và bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý, dạy tăng cường tiếng Việt cho học sinh vùng dân tộc thiểu số;

- Kỹ năng tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho giáo viên các trường có học sinh nội trú, bán trú.

- Phương pháp quản lý, giáo dục, đánh giá, giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật;

2.2.3. Đối với Giáo dục trung học

- Hướng dẫn triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới;

- Công tác tư vấn tâm lý học đường, giáo dục kỹ năng sống, giá trị sống;

- Kỹ năng sử dụng thiết bị dạy học công nghệ cao và phòng học ngoại ngữ;

- Kỹ năng sử dụng thiết bị dạy học môn Vật lý, Hóa học, Sinh học;

- Nâng cao năng lực ngoại ngữ, năng lực sư phạm cho giáo viên tiếng Anh, hướng dẫn xây dựng môi trường học và sử dụng tiếng Anh trong trường phổ thông;

- Nâng cao năng lực ngoại ngữ và phương pháp giảng dạy bằng tiếng Anh cho giáo viên dạy các môn khoa học tự nhiên;

- Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh;

- Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS;

- Nghiên cứu khoa học và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học, tiếp tục dạy học theo chủ đề STEM;

- Bồi dưỡng nội dung tích hợp Giáo dục Quốc phòng - An ninh;

- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường; thực hiện chương trình giáo dục nhà trường.

3. Hình thức bồi dưỡng

- BDTX qua hình thức tự học của CBQL, GV kết hợp với sinh hoạt chuyên môn tại tổ chuyên môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường.

- Bồi dưỡng tập trung để hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, tạo điều kiện cho CBQL, GV có cơ hội trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.

- Bồi dưỡng theo hình thức học tập từ xa: Trực tuyến, qua mạng “Trường học kết nối”, qua Website, diễn đàn,…

4. Tài liệu bồi dưỡng

- Sử dụng tài liệu do Sở GD&ĐT cung cấp tại các lớp tập huấn, bồi dưỡng tập trung hoặc gửi qua email của các nhà trường;

- Tài liệu do CBQL, GV tự khai thác, sử dụng phù hợp với nội dung, chuyên đề bồi dưỡng.

5. Đánh giá kết quả

- Đối với CBQL: Thực hiện theo quy định tại Khoản 2 Điều 7 Thông tư số 26/2015/TT-BGDĐT và Thông tư số 27/2015/TT-BGDĐT;

- Đối với GV: Thực hiện theo quy định tại Điều 12, 13,14 Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT;

- Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của CBQL và GV, là căn cứ để đánh giá, xếp loại, xét các danh hiệu thi đua CBQL, GV trong năm học.

III. KINH PHÍ

- Phòng Giáo dục và Đào tạo: Chi trả kinh phí tổ chức các lớp tập huấn tại địa phương do phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức;

- Các đơn vị trường học: Chi trả kinh phí triển khai BDTX tại đơn vị theo quy định hiện hành và công tác phí cho người tham gia các lớp tập huấn tại Bộ, Tỉnh, Huyện theo quy định.

VIII. CHẾ ĐỘ BÁO CÁO

Gửi kết quả BDTX năm học 2019-2020, phương hướng BDTX năm học 2020-2021 về phòng Giáo dục và Đào tạo trước ngày 30/5/2020.

VII. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

1. Đối với phòng Giáo dục và Đào tạo

- Xây dựng kế hoạch BDTX cho CBQL, GV, NV toàn ngành hè 2019 và trong năm học 2019 - 2020;

- Phối hợp với Ban Tuyên giáo Huyện ủy tổ chức bồi dưỡng chính trị cho CBQL, GV, NV toàn ngành;

- Phê duyệt Kế hoạch BDTX và quản lí, chỉ đạo, kiểm tra công tác BDTX của các đơn vị trường học;

- Cử đúng đối tượng, đủ số lượng tham dự các lớp bồi dưỡng do Bộ GDĐT, Sở GDĐT tổ chức;

- Đảm bảo các điều kiện về kinh phí, cơ sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX theo quy định.

2. Các đơn vị trường học

- Xây dựng và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX của nhà trường, đảm bảo các điều kiện về kinh phí, cơ sở vật chất, tài liệu, trang thiết bị phục vụ công tác BDTX theo quy định.

- Hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch BDTX, phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên, đôn đốc việc tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên và việc tổ chức sinh hoạt chuyên đề của tổ chuyên môn gắn với các nội dung bồi dưỡng trong năm học; kiểm tra, đánh giá kết quả BDTX của giáo viên

- Cử đúng đối tượng, đủ số lượng tham dự các lớp bồi dưỡng do Bộ GDĐT, Sở GD&ĐT, phòng Giáo dục và Đào tạo tổ chức.

Trên đây là Kế hoạch bồi dưỡng CBQL, GV năm học 2019-2020 của phòng Giáo dục và Đào tạo Trấn Yên, yêu cầu các đơn vị trường học nghiêm túc triển khai thực hiện. Những khó khăn, vướng mắc trong quá trình tổ chức thực hiện cần thông tin kịp thời về phòng Giáo dục và Đào tạo qua Bộ phận Chuyên môn phổ thông, điện thoại: 0216.3825.535 để được hướng dẫn./.

Nơi nhận: TRƯỞNG PHÒNG

- Sở GD&ĐT (B/c);

- Ban Tuyên giáo huyện uỷ (p/h);

- Các đơn vị trường học (t/h); (Đã ký)

- Lưu VT, CM.

Vũ Quốc Long