Một số năng lực cơ bản cho người lao động tương lai và người công dân có trách nhiệm. Chương trình được xây dựng trên cơ sở quán triệt quan điểm nội dung phải tinh giản, chú trọng tính ứng dụng thiết thực, gắn kết với đời ...
Do thời đại công nghệ thông tin mà một số GV lại có tuổi đời cao nên việc tiếp nhận các kênh thông tin có phần chậm chạp. Do đó việc quản lý đổi mới phương pháp dạy học còn gặp khó khăn. Nguồn lực đầu tư cho giáo dục còn ...
Bảng 2.17. Thực trạng chỉ đạo quản lý dạy học trải nghiệm cho giáo viên trường THCS TP Bắc Ninh theo đánh giá của GV TT Chỉ đạo quản lý dạy học trải nghiệm của GV Ý kiến ĐTB Tốt Khá TB Yếu SL % SL % SL % SL % 1 Hiệu trưởng quán ...
Với hình thức dạy học trải nghiệm theo các câu lạc bộ Toán học, đã được các thầy cô thực hiện ở mức tốt với 77,6% ý kiến được hỏi đánh giá và 22,4% ý kiến đánh giá thầy cô thực hiện ở mức khá. Kết quả trên cho thấy ...
Bảng 2.5. Thống kê số lượng và chất lượng giáo viên dạy môn Toán các trường THCS thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh T/số Phân theo hệ đào tạo Phân loại theo năng lực Th.s Đại học Cao đẳng Trung cấp Xuất sắc Khá Trung bình SL % ...
Điện tử thông minh, sách giáo khoa điện tử, phần mềm thiết kế bài giảng E- learning. Hằng năm, giáo viên thường xuyên được tập huấn về xây dựng bài giảng điện tử cho giáo viên, giúp giáo viên có thể thành thạo ứng dụng CNTT vào ...
Nghiệm của đội ngũ giáo viên. Xác định và lên phương án huy động các nguồn lực phục vụ hoạt động dạy học trải nghiệm của đội ngũ giáo viên. Xác định các biện pháp tiến hành dạy học khả thi, hiệu quả. Để kế hoạch hóa ...
Nội dung của các hoạt động trải nghiệm môn Toán cho học sinh bao gồm nội dung trải nghiệm trong quá trình dạy học, nội dung trải nghiệm ngoài giờ học. Nội dung dạy học môn Toán trải nghiệm bao gồm: Lớp Số và Đại số, thống kê ...
Trí tuệ và ý thức, là sự kết hợp giữa tư duy, nhận thức, trí nhớ, cảm xúc, ý chí và ý tưởng; trải nghiệm này được sử dụng trong học tập các môn học; trải nghiệm tinh thần là hình thức bên trong của hoạt động để chiếm ...
6. Giới hạn phạm vi, thời gian nghiên cứu 6.1. Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu thực trạng quản lý dạy học trải nghiệm môn Toán ở 05 trường THCS thuộc thành phố Bắc Ninh, tỉnh Bắc Ninh; - Nghiên cứu các biện pháp quản lý dạy học ...
Trang 392, Trang 393, Trang 394, Trang 395, Trang 396, Trang 397, Trang 398, Trang 399, Trang 400, Trang 401,