Luận Văn Thạc Sĩ Khoa Học Giáo Dục miễn phí Trang 401

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nông Thúy Bền Quản Lý Bồi Dưỡng Năng Lực Dạy Học Các Môn Tự Chọn Ở Các Trường Trung Học Phổ Thông Huyện Hà Quảng, Tỉnh Cao Bằng Ngành: Quản Lý Giáo Dục Mã Số: 8.14.01.14 Luận Văn ...

Ngày quan sát: Người quan sát: Tiết Lớp: Môn: Giáo viên giảng dạy: Phụ lục 5 Biên bản quan sát stt Nội dung quan sát Nhận xét 1 Ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng Phần mềm phổ biến Microsoft word Micrsoft Excel Microsoft Power Point E - Learning ...

Câu 9. Thầy (Cô) cho biết mức độ thực hiện các nội dung quản lý ứng dụng CNTT trong dạy học ở Nhà trường được thực hiện như thế nào? TT Nội dung Mức độ đạt được Tốt Khá TB Yếu 1 Xây dựng kế hoạch ứng dụng CNTT của tổ ...

1.6. Đề tài khảo nghiệm tính khả thi của các biện pháp. Kết quả khảo nghiệm cho thấy các biện pháp quản lý đề xuất của tác giả luận văn đều rất cần thiết và có tính khả thi tương đối cao, phù hợp với điều kiện thực tế ...

CNTT trong dạy học. Bên cạnh đó cần kịp thời khen thưởng đối với cá nhân, đơn vị thực hiện tốt các quy định về ứng dụng CNTT trong dạy học . Thường xuyên nâng cao năng lực chuyên môn trong công tác kiểm tra, đánh giá của đội ...

- Triển khai ứng dụng CTNN trong mỗi môn học, hỗ trợ đổi mới phương pháp giảng dạy, tích hợp ứng dụng CNTT hằng ngày trong mỗi môn học một cách hiệu quả và sáng tạo ở những trường trung học cơ sở có đủ điều kiện về thiết ...

Tăng cường và đổi mới công tác tuyên truyền, phổ biến, nâng cao nhận thức và kiến thức về CNTT trong giáo dục, bảo đảm CNTT là một trong các nội dung trọng tâm, thường xuyên diễn ra trong mỗi nhà trường. Tổ chức tuyên truyền trên ...

Kết quả khảo sát cho thấy: Việc thực hiện công tác kiểm tra, đánh giá kết quả ứng dụng CNTT trong dạy học ở các trường tiểu học đã được đánh giá trên mức khá, sự đánh giá giữa đối tượng CBQL và giáo viên khá tương đồng ...

Kết quả bảng 2.9 cho thấy: Mức độ thực hiện các nội dung quản lý ứng dụng CNTT trong giảng dạy của giáo viên đã được đánh giá ở mức khá, tuy nhiên sự đánh giá giữa đối tượng CBQL và giáo viên vẫn còn khoảng cách là 0,26. Ở ...

Bảng 2.7 Kết quả đánh giá thực trạng tổ chức thực hiện kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học STT Nội dung CBQL GV Tốt Khá Trung bình Yếu X Tốt Khá Trung bình Yếu X SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % 1 Thường xuyên cập ...