Biểu thức (4) chính là hàm đặc trưng của mô hình ứng đáp CH 1 tham số , hay còn gọi là mô hình Rasch , có thể biểu diễn bằng đồ thị dưới đây (khi cho b = 0) Tuy nhiên, như đã biết, trong CTT, người ta còn sử dụng một tham số quan ...
(2). Với đáp án trong câu TN, số người nhóm cao chọn phải nhiều hơn số người nhóm thấp. (3). Với các mồi nhử, số người trong nhóm cao chọn phải ít hơn số người trong nhóm thấp. Dựa và các tiêu chí trên chúng ta hoàn toàn có thể xây ...
1957 và 1958. George Rasch (1960) xuất bản cuốn sách của ông đề xuất một số mô hình cho ứng đáp câu hỏi. Trong những năm 1960, nhiều công việc trong lĩnh vực này đã được đóng góp bởi Baker (1961) về so sánh thực nghiệm giữa các tiêu ...
CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1. Tổng quan về đo lường trong giáo dục Cùng với xu hướng chung là đổi mới nội dung và phương pháp giảng dạy trong nhà trường. Đo lường, đánh giá trong giáo dục là một quá ...
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU STT Tên bảng Trang 1 Bảng 1.1 So sánh ưu nhược điểm của đề thi TNKQ và tự luận 10 2 Bảng 1.2 Hình thức thi TNKQ và tự luận 10 3 Bảng 1.3 Mô tả câu nhóm các câu hỏi trắc nghiệm 19 4 Bảng 1.4 Dữ liệu thử nghiệm ...
Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Trần Văn Thanh Triển Khai Đánh Giá Kết Quả Học Tập Môn Toán Lớp 12 Bằng Một Đề Tổng Hợp Với Các Câu Hỏi Nhị Phân, Đa Phân Và Đa Chiều Luận Văn Thạc Sĩ Ngành Giáo ...
Phụ lục 27: Bảng: Kết quả phiếu quan sát TN đợt 1 Nhóm Nội dung kỹ năng Tốt % Tương đối tốt % TB % Chưa tốt % Hoàn toàn không tốt % TN 1. Đảm nhận các nhiệm vụ khác nhau trong nhóm 50,00 30,00 20,00 0,00 0,00 2. Trình bày sản phẩm nghiên ...
2. Giúp SV tiếp cận với phương pháp khám phá, tìm tòi khoa học 68 36,17 7 72 39,36 3 36 19,14 4 0 0 1 0 0 1 3. SV có cơ hội tiếp thu chắt lọc, đánh giá ý tưởng trí tuệ của nhiều người 71 37,23 6 90 47,87 4 27 14,36 3 0 0 1 0 0 1 trong học tập. 4. Tạo ...
NỘI DUNG CHI TIẾT Thời gian Hoạt động của GV Phương pháp, phương tiện Hoạt động của SV Ghi chú Mở đầu 2p - Ổn định tổ chức - Giới thiệu mục đích, yêu cầu bài học Thuyết trình - Báo cáo sĩ số lớp - SV lắng nghe 3-5p Hoạt động ...
Phụ lục 11: MẪU KẾ HOẠCH CHI TIẾT CHUẨN BỊ LÊN LỚP CỦA GV Lớp: Chuyên ngành: Ngày tháng: Môn: 1 MỤC TIÊU 1. Về kiến thức 2. Về kỹ năng tương ứng với tri thức cần đạt được 3. Về KNHTHT . 4. Về thái độ 2 PHƯƠNG PHÁP, KỸ THUẬT, ...
Trang 18, Trang 19, Trang 20, Trang 21, Trang 22, Trang 23, Trang 24, Trang 25, Trang 26, Trang 27,