Nghề lên. Chỉ áp dụng đối với giáo viên trung cấp nghề, giảng viên cao đẳng a) Có kiến thức, kỹ năng cơ bản về nghiên cứu khoa học và công nghệ; b) Chủ trì hoặc tham gia đề tài nghiên cứu khoa học từ cấp cơ sở trở 1.2.2. Phát ...
Bốn là: Sắp xếp và sử dụng người Lao động: Đảm bảo sự phù hợp, sự tương xứng giữa công việc và người thực hiện công việc; đảm bảo mọi công việc được thực hiện tốt. Năm là: Đánh giá và đãi ngộ nhân sự: Nhằm kích ...
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN DẠY NGHỀ. 1.1. Những vấn đề lý luận về phát triển đội ngũ giáo viên dạy nghề 1.1.1. Các khái niệm cơ bản 1.1.1.1. Nghề Nghề là một dạng cụ thể hoàn chỉnh các hoạt ...
3.3.5.3. Điều kiện thực hiện. 105 3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp 105 Tiểu kết chương 3 108 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 109 1. Kết luận. 109 2. Kiến nghị 110 TÀI LIỆU THAM KHẢO 112 A. Tiếng Việt 112 B. Tiếng ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trườ Ng Đại Học Dân Lập Hải Ph Òng Phạm Văn Đang Luận Văn Thạc Sĩ Chuyên Ngành Quản Trị Kinh Doanh Hải Phòng - 2017 Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Dân Lập Hải Phòng Phạm Văn Đang Phát Triển ...
PHỤ LỤC 3 CÂU HỎI PHỎNG VẤN (Dành cho Cán bộ quản lí và giáo viên) Câu 1: Thầy/Cô vui lòng cho biết những điểm mạnh, điểm yếu của nhà trường khi thực hiện quản lí các hoạt động của giáo viên chủ nhiệm lớp ? Câu 2: Thầy/Cô ...
Câu 4: Thầy cô cho biết, mức độ ảnh hưởng của những yếu tố sau đây đến quản lý hoạt động của GVCN lớp TT Các yếu tố Mức độ Rất ảnh hưởng Ảnh hưởng Ít ảnh hưởng Không ảnh hưởng 1 Năng lực GVCN hạn chế, không ...
Trong mỗi biện pháp, chúng tôi đều trình bày mục tiêu biện pháp; nội dung và cách thức thực hiện biện pháp; điều kiện thực hiện biện pháp. Tuy chưa phải là một hệ thống biện pháp hoàn chỉnh, tối ưu, nhưng đây là những biện pháp ...
+ Kế hoạch kiểm tra trong tuần. Ngày Kiểm tra Đối tượng kiểm tra Nội dung kiểm tra Hình thức Kiểm tra Phương pháp kiểm tra Lực lượng kiểm tra * Thành lập bộ phận kiểm tra, đánh giá HĐGVCN lớp. - Thành lập bộ phận kiểm tra hoạt ...
Thể lớp CN, giúp các em điều chỉnh, thay đổi, thái độ, hành vi của mình để các em có được tương lai tốt đẹp hơn. b) Nội dung và cách thức thực hiện biện pháp * Tìm hiểu nguyên nhân tại sao các em HS có hành vi, thái độ không nghiêm ...
Trang 75, Trang 76, Trang 77, Trang 78, Trang 79, Trang 80, Trang 81, Trang 82, Trang 83, Trang 84,