MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Giáo dục - Đào tạo đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế - xã hội nhằm đào tạo nguồn nhân lực, đáp ứng sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Trong điều ...
Viện Hàn Lâm Khoa Học Xã Hội Việt Nam Học Viện Khoa Học Xã Hội Vũ Tiến Tiệp Quản Lý Bồi Dưỡng Năng Lực Chủ Nhiệm Lớp Cho Giáo Viên Các Trường Tiểu Học Huyện Đắk Glong, Tỉnh Đắk Nông Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Giáo Dục Viện ...
Phụ lục 4: Câu hỏi phỏng vấn của cán bộ quản lí và giáo viên Chúng tôi đang thực hiện đề tài về Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh tại các trường THCS dân tộc nội trú tại tỉnh Sóc Trăng. Xin quý Thầy/ Cô ...
Quản lý việc tổ chức cho HS đi tham quan các trường trung cấp nghề Quản lý việc tổ chức cho học sinh tìm hiểu những yêu cầu của các ngành nghề trong xã hội Câu 12: Việc lồng ghép hoạt động giáo dục hướng nghiệp vào hoạt động ...
Lồng ghép vào tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp Lồng ghép vào hoạt động của Đoàn Thanh niên Lồng ghép vào hoạt động ngoài giớ lên lớp Khác (xin ghi rõ). Câu 3. Những lực lượng kể trong bảng này có thực hiện việc giáo dục hướng ...
Kết luận chương 3 Trên cơ sở thực trạng công tác quản lí hoạt động GDHN tại các trường THCS dân tộc nội trú ở tỉnh Sóc Trăng cùng với cơ sở lí luận, chúng tôi mạnh dạn đề xuất sáu biện pháp quản lí hoạt động GDHN nhằm ...
1 Cán bộ quản lí và GV tham gia đầy đủ các đợt tập huấn do Sở Giáo dục và Bộ GD– ĐT tổ chức về công tác giáo dục hướng nghiệp 100 3 0 93,0 2.9 0.37 2 Tổ trưởng tổ chức triển khai sinh hoạt theo chương trình, nội dung kế hoạch ...
Định hướng cho học sinh biết cách lựa chọn nghề phù hợp với năng lực của bản thân và điều kiện kinh tế của gia đình. - Nội dung thực hiện Lực lượng giáo dục trong nhà trường tìm hiểu những đặc điểm tâm sinh lí của học sinh ...
Đánh giá của lãnh đạo trường chưa thực hiện thường xuyên đối với công tác hướng nghiệp. Đây là những hạn chế về công tác quản lí hoạt động giáo hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại các trường THCS dân tộc nội trú, từ ...
Khảo sát mức độ thực hiện là 2.41 mức độ đáp ứng yêu cầu 2.37. Nội dung quản lý phân luồng học sinh sao khi tốt nghiệp điểm TB = 2.40. Điểm số cho thấy BGH đã thực hiện tốt việc phân loại học sinh theo những tiêu chí phù hợp ...
Trang 621, Trang 622, Trang 623, Trang 624, Trang 625, Trang 626, Trang 627, Trang 628, Trang 629, Trang 630,