VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
VŨ TIẾN TIỆP
QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC
HUYỆN ĐẮK GLONG, TỈNH ĐẮK NÔNG
LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC
Có thể bạn quan tâm!
-
Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông - 2 -
Trường Tiểu Học Và Giáo Viên Chủ Nhiệm Bậc Tiểu Học -
Bồi Dưỡng Năng Lực Chủ Nhiệm Lớp Cho Giáo Viên Trường Tiểu Học
Xem toàn bộ 107 trang tài liệu này.
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
VŨ TIẾN TIỆP
QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC
HUYỆN ĐẮK GLONG, TỈNH ĐẮK NÔNG
NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC MÃ SỐ: 8.14.01.14
NGƯỜI HƯỚNG DẪN LUẬN VĂN: TS. BÙI THỊ VÂN ANH
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các số liệu ghi trong luận văn là trung thực. Những kết luận khoa học của luận văn chưa từng công bố trong bất kỳ công trình nào khác.
Đắk Nông, ngày tháng năm 2022
Tác giả
Vũ Tiến Tiệp
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU 1
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ HOẠT ĐỘNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC 9
1.1. Trường tiểu học và giáo viên chủ nhiệm bậc tiểu học 9
1.2. Năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên trường tiểu học 16
1.3. Bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường tiểu học 19
1.4. Quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên trường tiểu học 22
1.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên tiểu học 32
Chương 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK GLONG, TỈNH ĐẮK NÔNG 36
2.1. Khái quát về tình hình kinh tế - xã hội và giáo dục huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 36
2.2. Tổ chức và phương pháp nghiên cứu 40
2.3. Thực trạng bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên ở các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 43
2.4. Thực trạng quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 49
2.5. Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 55
2.6. Đánh giá chung về quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên
các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 56
Chương 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHỦ NHIỆM LỚP CHO GIÁO VIÊN CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN ĐẮK GLONG, TỈNH ĐẮK NÔNG 61
3.1. Các nguyên tắc đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 61
3.2. Các biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 62
3.3. Mối quan hệ giữa các biện pháp 73
3.4. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp 73
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 78
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 81
PHỤ LỤC 85
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ QLGD : Quản lý giáo dục PGS.TS : Phó Giáo sư. Tiến sĩ ĐNGV : Đội ngũ giáo viên
GDĐT : Giáo dục và đào tạo
QL : Quản lý
QLBD : Quản lý bồi dưỡng
ĐN : Đội ngũ
BD : Bồi dưỡng
BCHTW : Ban chấp hành Trung ương THCS : Trung học cơ sở
THPT : Trung học phổ thông
BGH : Ban giám hiệu
ĐTN : Đoàn thanh niên
GV : Giáo viên
GVCN : Giáo viên chủ nhiệm UBND : Uỷ ban nhân dân
ĐTB : Điểm trung bình
ĐLC : Độ lệch chuẩn
CSVC : Cơ sở vật chất
CNL : Chủ nhiệm lớp
QĐ : Quyết định
ĐB DTTS : Đồng bào dân tộc thiểu số
DANH MỤC BẢNG, BIỂU
Bảng 2.1. Cơ cấu đội ngũ Cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông năm học 2020 - 2021 39
Bảng 2.2. Cơ cấu đội ngũ giáo viên các trường tiểu học Huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông năm học 2020 - 2021 39
Bảng 2.3.Mạng lưới trường, lớp, học sinh bậc tiểu học huyện Đắk Glong 39
Bảng 2.4. Kết quả khảo sát về nội dung bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 44
Bảng 2.5. Kết quả khảo sát về hình thức bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 46
Bảng 2.6. Kết quả khảo sát về các phương pháp bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 47
Bảng 2.7. Tổng hợp kết quả đánh giá thực trạng bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 48
Bảng 2.8. Kết quả khảo sát hoạt động lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu họchuyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 49
Bảng 2.9. Kết quả khảo sát công tác tổ chức chỉ đạo thực hiện kế hoạch bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 50
Bảng 2.10. Kết quả khảo sát công tác kiểm tra, đánh giá kết quả bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 52
Bảng 2.11. Kết quả khảo sát về quản lý cơ sở vật chất tổ chức hoạt động bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 53
Bảng 2.12. Kết quả khảo sát về quản lý các lực lượng tham gia bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên tiểu họchuyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 54
Bảng 2.13. Kết quả khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 55
Bảng 2.14. Tổng hợp kết quả đánh giá các nội dung quản lý bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp cho giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 56
Biểu đồ 2.1. Kết quả khảo sát mức độ cần thiết của hoạt động bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông 43
Biểu đồ 2.2. Kết quả khảo sát mức độ quan trọng của hoạt động bồi dưỡng năng lực chủ nhiệm lớp của giáo viên các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông ...44