Tài liệu Giáo Dục Học miễn phí Trang 16

Đề 2. +item 6 | | 5 | | | | XXXXXX| XXX| | | | | | | 4 | XXX| | XXXXXX| | | | | | | 3 | XXXXXXXXXXXX| XXXXXXXXX|50 XXXXXXXXX| XXXXXXXXX| XXX|16 | | | | | | 2 XXX|21 XXX| XXXXXXXXXXXXXXXXXX| XXXXXXXXXXXXXXXXXX| XXXXXXXXX|39 | | | | | XXXXXXXXX|8 25 | 1 XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX|41 ...

3.2.3. Phân tích câu hỏi thi đa chiều Theo [3], các TS sử dụng nhiều năng lực tri thức để ứng đáp trắc nghiệm, nhưng có một số năng lực liên quan đến nhiệm vụ trắc nghiệm, một số không. Số chiều năng lực cần cho mô hình phân tích ...

16 CAU_16 -0.228 0.245 1.08 ( 0.60, 1.40) 0.4 0.94 ( 0.64, 1.36) -0.3 17 CAU_17 -1.225 0.272 0.46 ( 0.61, 1.39) -3.3 0.79 ( 0.39, 1.61) -0.7 18 CAU_18 -0.170 0.242 0.73 ( 0.61, 1.39) -1.4 0.80 ( 0.66, 1.34) -1.2 19 CAU_19 -0.556 0.252 0.79 ( 0.61, 1.39) -1.0 0.88 ( 0.58, 1.42) -0.5 20 CAU_20 0.948 ...

Mã số 36. KH: ĐD.B1.STT ( Câu hỏi khối đa diện mức độ thông hiểu (B) loại 1 gắn với số thứ tự của câu hỏi. Thông hiểu: Tính thể tích khối chóp có liên quan đến yếu tố cạnh hoặc góc đơn giản . Tính thể tích khối lăng trụ ...

Thừa dạng hàm hợp. Tập xác định của hàm số hợp của hàm số lũy thữa Vận dụng: Phương trình , bất phương trình ,hệ phương trình mũ chứa tham số, Phương trình, bất phương trình , hệ phương trình lôgarit chứa tham số Vận dụng cao: ...

Trắc nghiệm tiêu chuẩn hoá thường do các chuyên gia phụ trách chuyên môn đặc thù soạn thảo, và phải kiểm thử nhiều lần, do đó mỗi câu hỏi trắc nghiệm được gắn với các chỉ số cho biết thuộc tính và chất lượng của nó như ...

Một biểu đồ đồ họa thô của tỷ lệ các câu trả lời đúng ở mọi năng lực, số điểm được vẽ lên đối với số điểm đúng được thu được bằng phương pháp thử và sai số trong đường cong phù hợp. Biểu diễn thô được đưa ...

Chuyển chúng về một thang đo chung, tức là so bằng. Cũng vậy, nếu hai ĐTN được triển khai trên hai nhóm TS khác nhau để định cỡ (calibration) các CH trắc nghiệm, tức xác định các tham số của chúng, từ mỗi ĐTN sẽ thu được một bộ ...

Biểu thức (4) chính là hàm đặc trưng của mô hình ứng đáp CH 1 tham số , hay còn gọi là mô hình Rasch , có thể biểu diễn bằng đồ thị dưới đây (khi cho b = 0) Tuy nhiên, như đã biết, trong CTT, người ta còn sử dụng một tham số quan ...

(2). Với đáp án trong câu TN, số người nhóm cao chọn phải nhiều hơn số người nhóm thấp. (3). Với các mồi nhử, số người trong nhóm cao chọn phải ít hơn số người trong nhóm thấp. Dựa và các tiêu chí trên chúng ta hoàn toàn có thể xây ...