Phiếu số 3. Phẩm chất, trình độ, năng lực của đội ngũ thực hiện nhiệm vụ KTNB
Đồng chí cho biết nhận xét của mình về các thành viên của tổ kiểm tra nội bộ trường THCS về các nội dung: Phẩm chất đạo đức; trình độ chuyên môn và năng lực kiểm tra của họ bằng cách đánh dấu (X) vào các ô tương ứng với mức độ đạt được ở mỗi nội dung
Nội dung | Rất tốt | Tỷ lệ (%) | Tốt | Tỷ lệ (%) | Chưa tốt | Tỷ lệ (%) | |
1 | Phẩm chất đạo đức | ||||||
2 | Trình độ chuyên môn | ||||||
3 | Năng lực kiểm tra |
Có thể bạn quan tâm!
-
Xây Dựng Kế Hoạch Ktnb Của Hiệu Trưởng Các Trường Thcs Gắn Với Chất Lượng Và Hiệu Quả Quản Lý -
Khảo Nghiệm Sự Cần Thiết Và Tính Khả Thi Của Biện Pháp -
Quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ ở các trường trung học cơ sở huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình theo yêu cầu đổi mới giáo dục - 13
Xem toàn bộ 119 trang tài liệu này.
Phiếu số 04. Kế hoạch công tác KTNB theo tuần
Thứ | Nội dung kiểm tra | Đối tượng kiểm tra | Lực lượng kiểm tra | Kết quả thực hiện | Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch | |
1 | 2 | |||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
2 | 2 | |||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
3 | 2 | |||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 | ||||||
4 | 2 | |||||
3 | ||||||
4 | ||||||
5 | ||||||
6 |
Phiếu số 05. Kế hoạch công tác KTNB theo tháng
Nội dung kiểm tra | Đối tượng kiểm tra | Lực lượng kiểm tra | Kết quả thực hiện | Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch | |
9 | |||||
10 | |||||
11 | |||||
12 | |||||
01 | |||||
02 | |||||
3 | |||||
4 | |||||
5 |
Phiếu số 6. Thăm dò sự cần thiết của các biện pháp quản lý
Đồng chí hãy cho biết các biện pháp quản lý hoạt động KTNB ở các trường THCS trong huyện được đề xuất sau đây có cần thiết không, bằng cách đánh dấu (X) vào ô tương ứng với mức độ cần thiết hay không cần thiết theo quan điểm của đồng chí
Các biện pháp | Sự cần thiết | ||||||
Rất cần thiết | Cần thiết | Không cần thiết | |||||
SL | % | SL | % | SL | % | ||
01 | Nâng cao nhận thức của đội ngũ giáo viên, CBQL nhân viên về quản lý hoạt động KTNB trong nhà trường | ||||||
02 | Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên làm nhiệm vụ KTNB nhà trường | ||||||
03 | Xây dựng nội dung và phương pháp KTNB ở các trường THCS theo yêu cầu đổi mới giáo dục | ||||||
04 | Đổi mới xây dựng kế hoạch KTNB của Hiệu trưởng các trường THCS gắn với chất lượng và hiệu quả quản lý | ||||||
05 | Tăng cường động viên khen thưởng hoạt động KTNB ở các trường THCS | ||||||
Phiếu số 7. Thăm dò tính khả thi của các biện pháp quản lý
Đồng chí hãy cho biết các biện pháp quản lý hoạt động KTNB ở các trường THCS trong huyện được đề xuất sau đây có khả thi không, bằng cách đánh dấu (X) vào ô tương ứng với mức độ cần thiết hay không cần thiết theo quan điểm của đồng chí
Các biện pháp | Tính khả thi | ||||||
Rất khả thi | Khả thi | Không khả thi | |||||
SL | % | SL | % | SL | % | ||
01 | Nâng cao nhận thức của đội ngũ giáo viên, CBQL nhân viên về quản lý hoạt động KTNB trong nhà trường | ||||||
02 | Tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ quản lý, giáo viên làm nhiệm vụ KTNB nhà trường | ||||||
03 | Xây dựng nội dung và phương pháp KTNB ở các trường THCS theo yêu cầu đổi mới giáo dục | ||||||
04 | Đổi mới xây dựng kế hoạch KTNB của Hiệu trưởng các trường THCS gắn với chất lượng và hiệu quả quản lý | ||||||
05 | Tăng cường động viên khen thưởng hoạt động KTNB ở các trường THCS | ||||||