Quản lý hoạt động giảng dạy môn Tiếng Anh ở trường trung học cơ sở huyện Tam Bình, tỉnh Vĩnh Long - 13

Nội dung

Mức độ

Rất quan

trọng

Quan trọng

Ít quan trọng

Không quan

trọng

1

Tầm quan trọng của việc giảng dạy

tiếng Anh trong nhà trường.

2

Việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng lấy học sinh (HS) làm trung

tâm

3

Việc xác định mục tiêu bài dạy

4

Thực hiện nội dung chương trình giảng

dạy đúng theo phân phối chương trình sách giáo khoa

5

Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên

môn cho giáo viên

6

Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của

HS

7

Sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học

trong giảng dạy

8

Sự quan tâm, hổ trợ từ BGH, PHHS đến

hoạt động giảng dạy của giáo viên

9

Ảnh hưởng của môi trường học tập

trong và ngoài nhà trường

Nội dung

Mức độ thực hiện

Rất

thường xuyên

Thường xuyên

Ít

thường xuyên

Không

thực hiện

1

Hoạt động chuẩn bị giảng dạy môn tiếng Anh

1.1

Hiểu rõ các văn bản liên quan đến môn

học.

1.2

Xác định được mục tiêu bài học cho

từng bài dạy

1.3

Hiểu rõ nội dung, chương trình giảng

dạy môn tiếng Anh

1.4

Tự nâng cao trình độ chuyên môn của

bản thân

1.5

Áp dụng phương pháp giảng dạy mới

Nội dung

Mức độ thực hiện

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Ít thường

xuyên

Không thực

hiện

2

Thực hiện giảng dạy môn tiếng Anh

2.1

Nắm vững các yêu cầu, qui định về

việc soạn giảng

2.2

Giảng dạy đúng phân phối chương trình

giảng dạy theo từng cấp lớp

2.3

Đủ chuẩn kiến thức, kỹ năng trong dạy

học.

2.4

Có xây dựng kế hoạch bài dạy

2.5

Việc chuẩn bị bài dạy của giáo viên

2.6

Thực hiện kế hoạch bài dạy đúng theo

phân phối chương trình

2.7

Thực hiện việc đổi mới phương pháp

giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy học qua các tiết dự giờ, thao giảng.

3

Thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học trong giảng dạy môn tiếng Anh tại trường

3.1

Thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy(PPGD), sử dụng hiệu quả trang thiết bị và đồ dùng dạy học (ĐDDH)

trong giảng dạy môn tiếng Anh

3.2

Thực hiện việc sử dụng phần mềm trong giảng dạy tiếng Anh, soạn giáo án

điện tử

4

Thực hiện hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh (HS) môn tiếng Anh tại trường

4.1

Nắm vững các yêu cầu, qui định về nội dung kiểm tra, đánh giá kết quả học tập

của HS

4.2

Thực hiện hoạt động kiểm tra, đánh giá phải phù hợp với chương trình giảng

dạy, phù hợp với từng đối tượng

4.3

Thực hiện công tác bồi dưỡng HS giỏi

từ đầu năm học

4.4

Thực hiện công tác phụ đạo học sinh

yếu từ đầu năm học.

Nội dung

Mức độ thực hiện

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Ít thường

xuyên

Không thực

hiện

1

Quản lý hoạt động chuẩn bị giảng dạy môn tiếng Anh

1.1

Hiệu trưởng (HT) tổ chức triển khai, hướng dẫn các văn bản liên quan đến nội dung, chương trình giảng dạy môn

tiếng Anh.

1.2

HT tổ chức triển khai mục tiêu môn

học cho từng cấp lớp

1.3

HT chỉ đạo hoạt động của Tổ chuyên

môn tiếng Anh

1.4

HT chỉ đạo thực hiện bồi dưỡng, nâng

cao trình độ chuyên môn của giáo viên

1.5

HT chỉ đạo chuẩn bị cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ việc đổi mới

phương pháp giảng dạy

2

Quản lý thực hiện giảng dạy môn tiếng Anh

2.1

Hiệu trưởng (HT) tổ chức hướng dẫn

các yêu cầu, qui định về việc soạn giảng

2.2

HT tổ chức triển khai phân phối chương trình giảng dạy theo từng cấp

lớp

2.3

HT tổ chức triển khai về chuẩn kiến

thức, kỹ năng trong dạy học.

2.4

HT chỉ đạo, hướng dẫn xây dựng kế

hoạch bài dạy

2.5

HT quản lý việc chuẩn bị bài dạy của giáo viên thông qua việc xác định mục

tiêu bài dạy của giáo viên

2.6

HT quản lý việc thực hiện kế hoạch

bài dạy của giáo viên qua kiểm tra lịch báo giảng

2.7

HT quản lý việc thực hiện kế hoạch bài dạy của giáo viên qua việc kiểm tra việc thực hiện phân phối chương

trình.

2.8

HT kiểm tra việc đổi mới phương

pháp giảng dạy, sử dụng đồ dùng dạy

Nội dung

Mức độ thực hiện

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Ít thường

xuyên

Không thực

hiện

học qua các tiết dự giờ, thao giảng của

giáo viên

2.9

Khi kiểm tra, HT nhận xét, đánh giá, đề xuất các biện pháp nhằm điều chỉnh

các hạn chế.

2.10

HT tạo điều kiện hổ trợ phương tiện dạy học đặt thù môn như máy chiếu, TV … để giáo viên ứng dụng CNTT

trong giảng dạy

3

Quản lý việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy, sử dụng trang thiết bị, đồ dùng dạy học trong giảng dạy môn tiếng Anh tại trường

3.1

Hiệu trưởng (HT) chỉ đạo, hướng dẫn các yêu cầu, qui định về việc thực hiện đổi mới phương pháp giảng dạy(PPGD), sử dụng hiệu quả trang

thiết bị và đồ dùng dạy học (ĐDDH) trong giảng dạy môn tiếng Anh

3.2

HT kiểm tra việc thực hiện đổi mới

PPGD, sử dụng ĐDDH thông qua việc thao giảng, dự giờ

3.3

HT tạo điều kiện, môi trường trong

việc đổi mới PPGD.

3.4

HT chỉ đạo giáo viên sử dụng phần

mềm trong giảng dạy tiếng Anh, soạn giáo án điện tử

3.5

HT kiểm tra việc sử dụng phương tiện

giảng dạy của giáo viên thông qua sổ thư viện, sổ theo dõi sử dụng ĐDDH

4

Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh (HS) môn tiếng Anh tại trường

4.1

Hiệu trưởng (HT) chỉ đạo, hướng dẫn các yêu cầu, qui định về nội dung

kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của HS

4.2

HT chỉ đạo giáo viên thực hiện hoạt động kiểm tra, đánh giá phải phù hợp với chương trình giảng dạy, phù hợp

với từng đối tượng

4.3

HT tổ chức kiểm tra chất lượng đầu

năm, nhằm phân đối tương HS đúng

Nội dung

Mức độ thực hiện

Rất thường

xuyên

Thường xuyên

Ít thường

xuyên

Không thực

hiện

theo năng lực

4.4

HT phân công giáo viên bồi dưỡng HS

giỏi từ đầu năm học

4.5

HT chỉ đạo cho giáo viên tổ chức các lớp phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm

học.