Quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường tiểu học huyện Đắk Glong, tỉnh Đắk Nông

Câu 15: Xin Thầy, Cô cho biết yêu cầu về đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục nước nhà đã ảnh hưởng như thế nào đến quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học? Xin thầy cô vui lòng khoanh tròn vào số với phương án đúng với ý kiến của thầy cô.

Nội dung

Mức độ ảnh hưởng

Ảnh hưởng rất nhiều

Ảnh hưởng nhiều

Ảnh hưởng bình

thường

Ảnh hưởng ít

Không ảnh hưởng

Đổi mới giáo dục đòi hỏi phải nâng cao năng lực quản lý của Lãnh đạo nhà trường,

của đội ngũ tổ trưởng chuyên môn

Đổi mới giáo dục đòi hỏi phải thay đổi Phương pháp dạy học đối với học sinh (Phương pháp dạy học lấy người học làm trung tâm, phát huy tính sáng tạo năng động người học, Phương pháp dạy học gắn

liền với thực tiễn)

Yêu cầu đổi mới giáo dục đòi hỏi phải bảo tồn và phát huy văn hóa truyền thống tốt

đẹp dân tộc

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 116 trang tài liệu này.

Câu 16: Xin Thầy, Cô cho biết yếu tố cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học ảnh hưởng như thế nào đế quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học? Xin thầy cô vui lòng khoanh tròn vào số với phương án đúng với ý kiến của thầy cô.

Nội dung

Mức độ ảnh hưởng

Ảnh hưởng rất nhiều

Ảnh hưởng nhiều

Ảnh hưởng bình

thường

Ảnh hưởng ít

Không ảnh hưởng

Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học

nâng cao hiệu quả của hoạt động dạy học

Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học

giúp học sinh tiếp thu bài một cách nhanh hơn

Cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học giúp giáo viên trình bày vấn đề trên

lớp một cách dễ hiểu hơn

Câu 17: Xin Thầy, Cô cho biết vai trò của phụ huynh học sinh (Chủ yếu là Cha mẹ học sinh) đã phối hợp như thế nào đến hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học? Xin thầy cô vui lòng khoanh tròn vào số với phương án đúng với ý kiến của thầy cô.

Nội dung

Mức độ ảnh hưởng

Ảnh hưởng rất nhiều

Ảnh hưởng nhiều

Ảnh hưởng bình

thường

Ảnh hưởng ít

Không ảnh hưởng

Cha mẹ học sinh phối hợp nhà trường, giáo viên thông báo nhà trường những mặt mạnh, những mặt

hạn chế về năng lực học sinh

Cha mẹ học sinh phối hợp với giáo viên và nhà trường tìm ra những biện pháp phát huy năng lực học tập của

học sinh

Cha mẹ học sinh phối hợp với giáo viên và nhà trường khắc phục những mặt hạn chế, khuyết điểm của học

sinh

Câu 18: Xin Thầy, Cô vui lòng cho biết năng lực quản lý hoạt động dạy học của nhà trường có ảnh hưởng như thế nào đến hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học? Xin thầy cô vui lòng khoanh tròn vào số với phương án đúng với ý kiến của thầy cô.

Nội dung

Mức độ ảnh hưởng

Ảnh hưởng rất nhiều

Ảnh hưởng nhiều

Ảnh hưởng bình

thường

Ảnh hưởng ít

Không ảnh hưởng

Năng lực quản lý của Hiệu trưởng định hướng hoạt động dạy học của giáo viên nhằm phát triển năng lực

học sinh

Năng lực quản lý của Hiệu trưởng giúp cho việc xây dựng kế hoạch dạy

học một cách khoa học và hiệu quả

Năng lực quản lý của Hiệu trưởng giúp việc tổ chức hoạt động dạy học

tại nhà trường một cách hiệu quả

Năng lực quản lý của Hiệu trưởng

giúp việc kiểm tra, đánh giá đúng hướng và hiệu quả

Năng lực quản lý của Hiệu trưởng

giúp việc bồi dưỡng, kiểm tra giáo

viên một cách phù hợp

Câu 19: Xin Thầy, Cô vui lòng cho biết nhận thức và năng lực của giáo viên có ảnh hưởng như thế nào đến hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học? Xin thầy cô vui lòng khoanh tròn vào số với phương án đúng với ý kiến của thầy cô.

Nội dung

Mức độ ảnh hưởng

Ảnh hưởng rất nhiều

Ảnh hưởng nhiều

Ảnh hưởng bình

thường

Ảnh hưởng ít

Không ảnh hưởng

Khi giáo viên có nhận thức đúng đắn về vai trò của hoạt động dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh thì hoạt

động dạy học đạt hiệu quả tốt

Khi giáo viên có kỹ năng sư phạm tốt

thì sẽ tổ chức các bài giảng trên lớp đạt hiệu quả cao

Khi giáo viên có ý thức phấn đấu vươn lên về chuyên môn thì hoạt động dạy học của họ sẽ đạt hiệu quả

tốt

Câu 20: Xin Thầy, Cô vui lòng cho biết hoạt động học tập của học sinh ảnh hưởng như thế nào đến hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học? Xin thầy cô vui lòng khoanh tròn vào số với phương án đúng với ý kiến của thầy cô.

Nội dung

Mức độ ảnh hưởng

Ảnh hưởng rất nhiều

Ảnh hưởng nhiều

Ảnh hưởng bình

thường

Ảnh hưởng ít

Không ảnh hưởng

Khi học sinh năng động, sáng tạo trong học tập sẽ giúp cho hoạt động

dạy học đạt hiệu quả

Khi học sinh tích cực, chủ động trong

học tập sẽ giúp cho hoạt động dạy học đạt hiệu quả

Khi học sinh có những kỹ năng học tốt thì sẽ giúp cho hoạt động dạy học

đạt hiệu quả

Câu 21: Xin Thầy, Cô cho biết một số thông tin về cá nhân

- Giới tính: 1. Nam 2. Nữ

- Thâm niên công tác: 1. Dưới 5 năm

2. Từ 5 năm đến 10 năm

3. Từ 10 năm đến 15 năm

4. Trên 15 năm

- Vị trí quản lý: 1. Hiệu trưởng 2. Phó Hiệu trưởng

3. Tổ trưởng chuyên môn 4. Giáo viên

- Tuổi đời: 1. Dưới 30 tuổi 2. Từ 30 – 40 tuổi

3. Từ 40 – 50 tuổi 4. Từ 50 – 60 tuổi

- Trình độ học vấn: 1. Cao đẳng sư phạm 2. Đại học 3. Sau Đại học

Xin chân thành cám ơn sự giúp đỡ của các thầy cô.

Phụ lục 2

PHIẾU PHỎNG VẤN SÂU

Câu 1: Xin Thầy, Cô cho biết việc xây dựng Kế hoạch dạy học tại nhà trường của Thầy, Cô được thực hiện như thế nào? (Những điểm mạnh, điểm yếu)

Điểm mạnh:

.....................................................................................................................................................................

Điểm yếu:

.....................................................................................................................................................................

Câu 2: Xin Thầy, Cô cho biết việc tổ chức hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh tại nhà trường được thực hiện như thế nào? (Những điểm mạnh, điểm yếu)

Điểm mạnh:

.....................................................................................................................................................................

Điểm yếu:

.....................................................................................................................................................................

Câu 3: Xin Thầy, Cô cho biết việc chỉ đạo ứng dụng Công nghệ thông tin đảm bảo Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh tại nhà trường được thực hiện như thế nào? (Những điểm mạnh, điểm yếu)

Điểm mạnh:

.....................................................................................................................................................................

Điểm yếu:

.....................................................................................................................................................................

Câu 4: Xin Thầy, Cô cho biết việc kiểm tra, đánh giá việc tiếp cận dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh tại nhà trường được thực hiện như thế nào? (Những điểm mạnh, điểm yếu)

Điểm mạnh:

.....................................................................................................................................................................

Điểm yếu:

.....................................................................................................................................................................

Câu 5: Xin Thầy, Cô cho biết hoạt động bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh tại nhà trường được thực hiện như thế nào? (Những điểm mạnh, điểm yếu)

Điểm mạnh:

.....................................................................................................................................................................

Điểm yếu:

.....................................................................................................................................................................

Câu 6: Xin Thầy, Cô cho biết trong số các yếu tố khách quan sau (Yêu cầu đổi mới giáo dục căn bản toàn diện; Cơ sở vật chất – Thiết bị dạy học; Vai trò của Cha mẹ học sinh) ảnh hưởng như thế nào đến hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học?

Yêu cầu đổi mới giáo dục căn bản toàn diện:

.....................................................................................................................................................................

Cơ sở vật chất, thiết bị giảng dạy

.....................................................................................................................................................................

Vai trò của phụ huynh học sinh

.....................................................................................................................................................................

Câu 7: Xin Thầy, Cô cho biết các yếu tố chủ quan sau (Năng lực quản lý của Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, Tổ trưởng chuyên môn, năng lực dạy học của giáo viên, hoạt động học tập của học sinh) ảnh hưởng như thế nào đến hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học.

Năng lực quản lý của Hiệu trưởng

.....................................................................................................................................................................

Năng lực quản lý của Phó Hiệu trưởng

.....................................................................................................................................................................

Năng lực quản lý của Tổ trưởng chuyên môn

.....................................................................................................................................................................

Năng lực dạy học của giáo viên

.....................................................................................................................................................................

Hoạt động học tập của học sinh

.....................................................................................................................................................................

Xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô.

Phụ lục 3

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho Cán bộ quản lý và giáo viên trường tiểu học)

Kính thưa Quý Thầy/cô:

Để quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TH đạt hiệu quả, chúng tôi tiến hành xin ý kiến đánh giá của các thầy cô về sự cần thiết và khả thi của các giải pháp dưới đây.

Xin chân thành cám ơn sự hợp tác và giúp đỡ của Quý Thầy/cô!

Câu 1: Thầy, Cô hãy đánh giá mức độ cần thiết các giải pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện Đắk Glong?

Các giải pháp

Ý kiến đánh giá (Mức độ cần thiết)
Không cần thiết	Ít cần thiết	Cần thiết bình thường	Cần thiết tương đối cao	Cần thiết cao
Giải pháp 1: Xây dựng tiêu chí quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học
Giải pháp 2: Chỉ đạo giáo viên gắn kết nội dung dạy học với đời sống thực tiễn sinh động của địa phương
Giải pháp 3: Chỉ đạo giáo viên đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học
Giải pháp 4: Tổ chức các hình thức dạy học phong phú, đa dạng theo hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học
Giải pháp 5: Chỉ đạo hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong dạy học theo tiếp cận năng lực học sinh tiểu học