Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường trung học phổ thông thành phố Sóc Trăng tỉnh Sóc Trăng - 20

Rất quan trọng

Quan trọng

Ít quan trọng

Không quan trọng

1.Giáo viên có năng lực công tác chủ nhiệm

2.Giáo viên có năng lực chuyên môn tốt

3.GV đó phải trực tiếp giảng dạy tại lớp

4.Tư cách, đạo đức của GV

5.Theo kết quả xếp loại viên chức

6.Theo kết quả huy động HS trở lại lớp

7. Kinh nhiệm làm công tác CNL

8. Độ tuổi, sức khỏe

9.Theo số giờ lao động của GV

10.Theo đặc điểm, tình hình của lớp

11. Theo nguyện vọng của GV

12.Theo yêu cầu của phụ huynh, HS

13. Theo đề xuất của Phó HT

14. Theo đề xuất của Tổ trưởng chuyên môn

15. Hiệu trưởng tự phân công

Đề xuất khác:…….……………………………………………………………………

Thường

xuyên

Thỉnh

thoảng

Ít khi

Không

bao giờ

Lập kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp

Các văn bản, quy định hiện hành về GV và

HS

Nhận thức về vai trò, trách nhiệm của công

tác CNL

Xử lý các tình huống sư phạm đối với HS

Nghiệp vụ sư phạm của người GVCN lớp

Kỹ năng tổ chức các hoạt động để giáo dục

đạo đức, pháp luật cho HS

Kỹ năng sống, giáo dục hướng nghiệp cho

HS

Nội dung

khác……………………………………………………………………….

Thường

xuyên

Thỉnh

thoảng

Ít khi

Không

bao giờ

Bồi dưỡng theo chuyên đề.

Bồi dưỡng theo yêu cầu đổi mới.

Tổ chức hội thảo, hội nghị.

Tổ chức hội thi GVCN giỏi các cấp.

Bồi dưỡng qua mạng internet.

Giáo viên tự bồi dưỡng.

Cử GV tham gia các lớp bồi dưỡng công tác

GVCN

Hình thức khác……………………………………………………………………

Mức độ thực hiện

Kết quả đạt được

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Ít khi

Không bao

giờ

Tốt

Khá

TB

Yếu

Thực hiện chế độ

chính sách

Khen thưởng

Đáp ứng sổ sách,

giấy tờ, CSVC

Đúc rút, phổ biến

kinh nghiệm

Tổ chức tham quan

học tập điển hình

Xây dựng bầu không

khí tâm lý thoải mái

Tạo dựng sự phối hợp đồng bộ giữa GVCN lớp với các bộ phận, đoàn thể

trong nhà trường

Nội dung quản lý

Mức độ thực hiện

Kết quả đạt được

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Ít khi

Không bao

giờ

Tốt

Khá

TB

Yếu

Quản lý việc lập kế hoạch

chủ nhiệm

Chỉ đạo lập kế hoạch cho

năm học

Chỉ đạo lập kế hoạch cho từng học

kỳ

Chỉ đạo lập kế hoạch cho

từng tháng

Chỉ đạo lập kế hoạch cho

từng tuần

Chỉ đạo lập kế hoạch hoạt động cho từng

chuyên đề,

Nội dung quản lý

Mức độ thực hiện

Kết quả đạt được

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Ít khi

Không

bao giờ

Tốt

Khá

TB

Yếu

từng phong trào

thi đua

Quản lý việc

tổ chức thực hiện các nội dung công

tác của GVCN

lớp

Chỉ đạo tìm hiểu

HS và gia

đình HS

Chỉ đạo việc đánh giá hạnh

kiểm HS

Chỉ đạo xây dựng

tập thể lớp

Tổ chức các hoạt động GD

toàn diện

Chỉ đạo GVCN

phối hợp với GV bộ môn, lực

lượng khác

Nội dung quản lý

Mức độ thực hiện

Kết quả đạt được

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Ít khi

Không

bao giờ

Tốt

Khá

TB

Yếu

trong nhà

trường

Chỉ đạo GVCN

phối hợp với gia đình, xã hội để giáo

dục HS

Quản lý hồ sơ (sổ chủ nhiệm, sổ điểm, sổ

liên lạc, sổ ghi đầu

bài…)

Chỉ đạo GVCN

thiết kế tiết sinh hoạt lớp, hoạt động

NGLL

Hướng

dẫn, động

Nội dung quản lý

Mức độ thực hiện

Kết quả đạt được

Thường xuyên

Thỉnh thoảng

Ít khi

Không

bao giờ

Tốt

Khá

TB

Yếu

viên, hỗ trợ, giúp đỡ đội ngũ GVCN

thực hiện tốt chức năng, nhiệm vụ trong quá trình thực hiện công tác chủ

nhiệm lớp

Mức độ thực hiện

Kết quả đạt được

Thường

xuyên

Thỉnh

thoảng

Ít

khi

Không

bao giờ

Tốt

Khá

TB

Yếu

Giám sát, theo dõi

Thực hiện theo tuần

Thực hiện theo

tháng

Thực hiện theo học

kỳ