Đào tạo nguồn nhân lực ngành du lịch Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu trong giai đoạn hội nhập kinh tế quốc tế

Bộ Giáo Dục & Đào Tạo Trường Đại Học Bà Rịa-Vũng Tàu Bùi Thị Hương Đào Tạo Nguồn Nhân Lực Ngành Du Lịch Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu Trong Giai Đoạn Hội Nhập Kinh Tế Quốc Tế Luận Văn Thạc Sĩ Người Hướng Dẫn Khoa Học: Ts.võ ...

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT NCS: Nghiên cứu sinh PGS.TS: Phó giáo sư, tiến sỹ ThS: Thạc sỹ CBNV: Cán bộ nhân viên KTTĐPN: Kinh tế trọng điểm phía Nam QLNN: Quản lý Nhà Nước DN: Doanh nghiệp DL: Du lịch BR – VT: Bà Rịa Vũng Tàu UBND: Ủy ban nhân dân ...

- Đề xuất hệ thống giải pháp đào tạo nguồn nhân lực ngành du lịch Tỉnh Bà Rịa Vũng Tàu trong giai đoạn hội nhập kinh tế quốc tế 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu - Về đối tượng: Đề tài nghiên cứu về công tác đào tạo ...

5) Hướng dẫn 20.600 30.800 9,9 45.000 9,2 6) VPDL, ĐL lữ hành 31.100 52.600 13,8 81.400 10,9 7) Nhân viên khác 145.300 206.400 8,4 266.700 6,0 ( Quy hoạch Phát triển nhân lực ngành du lịch giai đoạn 2011 – 2020) Về yêu cầu trình độ nhân lực ngành du lịch ...

Cần phải đánh giá nhu cầu để loại trừ những chương trình đào tạo không thích hợp, để nhận biết những những nhu cầu đào tạo thích hợp còn chưa được đáp ứngvà để xác định mục tiêu đào tạo cho các chương trình được ...

Tảng, kiến thức và tính cách. Người đào tạo nên sử dụng những kỹ thuật hiệu quả trong việc hướng dẫn người học.  Phương pháp tình huống Một kỹ thuật phổ biến là phương pháp tình huống, mà sử dụng bản mô tả một tình ...

Nhiều vào thái độ hành vi ứng xử của nhân viên trong công việc cũng như những kỹ năng hay tính chuyên nghiệp của nhân viên du lịch. Nhiều khi chỉ là một nụ cười, thái độ niềm nở của lễ tân khi đón tiếp khách cũng đem tới ấn ...

Du lịch và thông qua nghiên cứu tìm hiểu của khách du lịch khi đến tham quan. Một số làng nghề của tỉnh cũng dần hồi phục để phục vụ khách du lịch. 2.1.2.2. Tồn tại, hạn chế Thứ nhất , phát triển du lịch nhiều khi diễn ra một ...

Nhận thức được tầm quan trọng cần ưu tiên, phần lớn ý kiến đánh giá tập trung cao vào các lĩnh vực chuyên sâu trong kinh doanh là chính, mức điểm chủ yếu là 5. Điểm yếu nhất của lực lượng lao động ngành du lịch hiện nay là các ...

Mô tuyển sinh và ra trường như vậy là chưa đáp ứng được về mặt số lượng chứ chưa đề cập đến cơ cấu và chất lượng. Ngoài ra công tác bồi dưỡng kiến thức và bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ, nhân viên cũng như người dân ...

Hình 2.2.Đánh giá tiêu chuẩn tuyển nhân lực của nhân lực trong ngành du lịch 2.3.2. Những hạn chế + Cơ sở vật chất kỹ thuật của các cơ sở đào tạo nguồn nhân lực ngành du lịch còn nghèo nàn, hạn chế, chắp vá; chỉ có phòng học lý ...

Viên các trường trong nước có uy tín, có kinh nghiệm, có bề dày về đào tạo du lịch (giai đoạn 2018-2020) và mời các giảng viên nước ngoài vào giai đoạn sau. - Mời các chuyên gia, các nhà quản lý lĩnh vực du lịch có trình độ, có kinh ...

Đối thoại, trao đổi kinh nghiệm,… với sinh viên và cho và cho sinh viên được đến doanh nghiệp để thực tập, thực hành,…Đây là một mô hình mới trên thế giới, nhưng có triển vọng rất lớn. Hình thức này giúp doanh nghiệp chủ ...

13. Vũ Thị Hạnh (2011), Phát triển nguồn nhân lực du lịch tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 2011 – 2015, Luận văn Thạc sĩ Kinh tế du lịch. 14. Trần Thu Hoài (2009), Phát triển nguồn nhân lực các doanh nghiệp FDI trong quá trình hội nhập kinh tế, ...