Đào tạo, bồi dưỡng công chức làm công tác thi đua, khen thưởng trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk - 16

Mức độ đánh giá

Kém

Trung bình

Khá

Tốt

Số phiếu

Tỷ lệ

Số phiếu

Tỷ lệ

Số phiếu

Tỷ lệ

Số phiếu

Tỷ lệ

1. Xác định nhu cầu, mục tiêu ĐTBD

1.1. Nhu cầu ĐTBD được xác định chính xác

110

24,4

168

37,3

112

24,9

60

13,3

1.2. Mục tiêu, nội dung ĐTBD được xác định rõ ràng

94

20,9

149

33,1

128

28,4

79

17,6

2. Lập kế hoạch ĐTBD

2.1. Kế hoạch tổ chức ĐTBD được xây dựng rõ ràng

69

15,3

165

36,7

158

35,1

58

12,9

2.2. Thông tin về khóa ĐTBD

được cung cấp đầy đủ, kịp thời

35

7,8

88

19,6

249

55,3

78

17,3

3. Thực hiện kế hoạch ĐTBD

3.1. Công tác tổ chức, phối hợp thực hiện kế hoạch ĐTBD hiệu quả

74

16,4

217

48,2

120

26,7

41

9,1

3.2. Chi phí tổ chức phù hợp

89

19,8

238

52,9

84

18,7

39

8,7

4. Đánh giá hoạt động ĐTBD

4.1. Công tác đánh giá trong

quá trình ĐTBD được thực hiện nghiêm túc

98

21,8

182

40,4

100

22,2

70

15,6

4.2. Công tác đánh giá sau ĐTBD được thực hiện khách

quan, đúng quy định

127

28,2

164

36,4

85

18,9

74

16,4

Kém

Trung bình

Khá

Tốt

Số phiếu

Tỷ lệ

%

Số phiếu

Tỷ lệ

%

Số phiếu

Tỷ lệ

%

Số phiếu

Tỷ lệ

%

Hệ thống văn bản pháp luật về ĐTBD rõ ràng, khoa học, tạo điều kiện cho CC

TĐKT

46

10,2

203

45,1

124

27,6

77

17,1

Các quy định pháp luật về hỗ trợ kinh phí cho CC

TĐKT rõ ràng, hợp lý

57

12,7

206

45,8

112

24,9

75

16,7

Các cơ quan quản lý, sử dụng CC tạo điều kiện về thời gian và chi phí cho

CC tham gia ĐTBD

43

9,6

152

33,8

211

46,9

44

9,8

Chương trình ĐTBD

Không muốn tham gia

Muốn tham gia

Đã hoặc đang tham gia ĐTBD

Số phiếu

Tỷ lệ

%

Số phiếu

Tỷ lệ

1

ĐT tiến sĩ

300

100

0

0,0

0

0,0

2

ĐT thạc sĩ

244

81,3

32

10,7

24

8,0

3

ĐT đại học

0

0,0

35

11,7

265

88,3

4

Cao cấp lý luận chính trị

276

92,0

06

2,0

18

6,0

5

Trung cấp lý luận chính trị

106

35,3

101

33,7

93

31,0

6

Chuyên viên cao cấp

298

99,3

02

0,7

0

0,0

7

Chuyên viên chính

200

66,8

68

22,6

32

10,6

8

Chuyên viên

0

0,0

94

31,3

206

68,7

9

BD chức danh lãnh đạo, quản lý

34

11,3

245

81,7

21

7,0

10

BD nghiệp theo vị trí việc làm

37

12,3

263

87,7

11

BD về tin học

85

28,3

215

71,7

12

BD về ngoại ngữ

276

92,0

24

8,0

Nội dung đánh giá

Không cần

thiết

Cần thiết

Rất cần thiết

Số

phiếu

Tỷ

lệ %

Số

phiếu

Tỷ

lệ %

Số

phiếu

Tỷ lệ

%

1

Kiến thức chung về pháp luật, chính sách của Nhà nước

201

67,0

67

22,3

32

10,7

2

Kiến thức về công tác TĐKT

76

25,3

155

51,7

69

23,0

3

Cập nhật chính sách, pháp luật mới của Nhà nước

83

27,7

139

46,3

78

26,0

4

Kỹ năng tổ chức phong trào TĐKT

22

7,3

114

38,0

164

54,7

5

Kỹ năng tham mưu cho lãnh đạo về công tác TĐKT

48

16,0

125

41,7

127

42,3

6

Kỹ năng giao tiếp công vụ

40

13,3

105

35,0

155

51,7

7

Kỹ năng quản lý thời gian

72

24,0

98

32,7

130

43,3

8

Kỹ năng soạn thảo văn bản

115

38,3

77

25,7

108

36,0

9

Kỹ năng làm việc nhóm

106

35,3

95

31,7

99

33,0

10

Kỹ năng thuyết trình

39

13,0

157

52,3

104

34,7

Không muốn tham gia

Muốn tham gia

Số phiếu

Tỷ lệ %

Số phiếu

Tỷ lệ %

Chương trình tập huấn hàng

năm về TĐKT

117

39,0

183

61,0

Số phiếu

Tỷ lệ

10 ngày

11

6,0

07 ngày

19

10,4

05 ngày

31

16,9

03 ngày

87

47,5

02 ngày

35

19,1

Nội dung đánh giá

Mức độ đánh giá

Tốt

Khá

Trung

bình

Kém

1. Xác định nhu cầu, mục tiêu đào tạo, bồi dưỡng

1.1.

Nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng được xác định

1.2.

Mục tiêu, nội dung đào tạo, bồi dưỡng được xác

định rõ ràng

2. Lập kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng

2.1.

Kế hoạch tổ chức đào tạo, bồi dưỡng được xây

dựng rõ ràng

2.2.

Thông tin về khóa đào tạo, bồi dưỡng được cung

cấp đầy đủ

3. Thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng

3.1.

Công tác tổ chức, phối hợp thực hiện kế hoạch

đào tạo, bồi dưỡng hiệu quả

3.2.

Chi phí tổ chức phù hợp

Thực hiện chặt chẽ việc giám sát, đánh giá công

tác giảng dạy của giảng viên, kết quả học tập của học viên

3.4.

Công tác khai giảng, bế giảng, tổng kết khóa

học, rút kinh nghiệm đảm bảo nghiêm túc

4. Đánh giá đào tạo, bồi dưỡng

4.1.

Công tác đánh giá trong quá trình ĐTBD được thực hiện nghiêm túc

4.2.

Công tác đánh giá sau ĐTBD được thực hiện

khách quan, đúng quy định

Nội dung đánh giá

Mức độ đánh giá

Tốt

Khá

Trung bình

Kém

1

Hệ thống văn bản pháp luật về ĐTBD rõ ràng,

khoa học, tạo điều kiện cho CC TĐKT

2

Các quy định pháp luật về hỗ trợ kinh phí cho CC TĐKT rõ ràng, hợp lý

3

Các cơ quan quản lý, sử dụng CC tạo điều kiện về thời gian và chi phí cho CC tham

gia ĐTBD

Nội dung đánh giá

Mức độ đánh giá

Không cần thiết

Tương đối cần

thiết

Cần thiết

Rất cần thiết

1

Kiến thức chung về pháp luật, chính

sách của Nhà nước

2

Kiến thức về công tác TĐKT

3

Cập nhật chính sách, pháp luật mới

của Nhà nước

4

Kỹ năng tổ chức phong trào TĐKT

5

Kỹ năng tham mưu cho lãnh đạo về

công tác TĐKT

6

Kỹ năng giao tiếp công vụ

7

Kỹ năng quản lý thời gian

Kỹ năng soạn thảo văn bản

9

Kỹ năng làm việc nhóm

10

Kỹ năng thuyết trình

11

Kiến thức chung về pháp luật, chính

sách của Nhà nước