MẪU PHIẾU KHẢO SÁT
(Dành cho công chức làm công tác thi đua khen thưởng)
Với mục đích thu thập thông tin để thực hiện đề tài khoa học “Đào tạo, bồi dưỡng công chức làm công tác thi đua khen thưởng trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk”, chúng tôi tiến hành lấy ý kiến phản hồi của ông/bà cho các nội dung liên quan đến khóa đào tạo, bồi dưỡng thông qua việc trả lời các câu hỏi trong phiếu hỏi dưới đây. Các thông tin phản hồi của ông/bà sẽ góp phần tích cực giúp chúng tôi thực hiện tốt nhiệm vụ khoa học này.
- Đối với những câu hỏi đã có phương án trả lời, đồng ý với phương án nào, xin đánh dấu chéo (X) vào ô chỉ mức độ đánh giá đó.
- Đối với những câu hỏi không có phương án trả lời, xin cung cấp thông tin và cho ý kiến của mình theo từng nội dung câu hỏi.
Kính mong ông (bà) vui lòng đọc kỹ các câu hỏi và trả lời theo đúng suy nghĩ của mình về nội dung của từng câu hỏi. (Phiếu không phải ký tên).
Trân trọng cảm ơn và kính chúc ông/bà nhiều sức khỏe!
Câu 1. Lựa chọn một chương trình ĐTBD trong các chương trình ĐTBD mà ông/bà đã tham gia trong khoảng thời gian từ 2015 đến 2020
Tham gia | |
Chương trình đào tạo tiến sĩ | |
Chương trình đào tạo thạc sĩ | |
Chương trình cao cấp lý luận chính trị | |
Chương trình trung cấp lý luận chính trị | |
Chương trình BD ngạch chuyên viên cao cấp | |
Chương trình BD ngạch chuyên viên chính | |
Chương trình BD ngạch chuyên viên | |
Chương trình BD nghiệp vụ TĐKT do Ban Thi đua – Khen thưởng Trung ương chịu trách nhiệm tổ chức | |
Chương trình BD nghiệp vụ TĐKT do Ban Thi đua – Khen thưởng tỉnh Đắk Lắk tổ chức. |
Có thể bạn quan tâm!
- Đào tạo, bồi dưỡng công chức làm công tác thi đua, khen thưởng trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk - 14
- Đào tạo, bồi dưỡng công chức làm công tác thi đua, khen thưởng trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk - 15
- Đào tạo, bồi dưỡng công chức làm công tác thi đua, khen thưởng trên địa bàn tỉnh Đắk Lắk - 16
Xem toàn bộ 139 trang tài liệu này.
Câu 2. Cơ sở ĐTBD mà ông/bà đã tham gia ĐTBD tương ứng với chương trình đào tạo, bồi dưỡng mà ông/bà đã lựa chọn ở trên
1. Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh
2. Trường Chính trị tỉnh Đắk Lắk
3. Học viện Hành chính Quốc gia
4. Trường Đại học Nội vụ Hà Nội
5. Trung tâm ĐTBD nghiệp vụ công tác Thi đua - khen thưởng
6. Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng khác
Câu 3. Ông/bà hãy lựa chọn mức độ đánh giá về chất lượng chương trình, tài liệu khóa ĐTBD mà ông/bà tham gia.
Mức độ đánh giá | ||||
Kém | Trung bình | Khá | Tốt | |
Phù hợp với mục tiêu ĐTBD | ||||
Phù hợp với học viên | ||||
Tính chính xác của nội dung chương trình, tài liệu | ||||
Tính cập nhật của nội dung chương trình, tài liệu | ||||
Tính cân đối giữa nội dung chương trình , tài liệu với thời lượng khóa ĐTBD | ||||
Tính hợp lý giữa lý thuyết và thực tiễn | ||||
Tính đáp ứng của chương trình, tài liệu với yêu cầu thực tiễn của học viên |
Câu 4. Ông (bà) hãy cho biết ý kiến về chất lượng đội ngũ giảng viên.
Mức độ đánh giá | ||||
Kém | Trung bình | Tốt | Rất tốt | |
Kiến thức chuyên môn của GV | ||||
Kinh nghiệm thực tiễn của GV | ||||
Việc thực hiện nội quy của GV | ||||
Thái độ ứng xử với học viên | ||||
GV biên soạn bài giảng phục vụ giảng dạy | ||||
GV tư vấn, hỗ trợ hoạt động học tập cho học viên | ||||
Sử dụng linh hoạt các phương pháp giảng dạy | ||||
GV truyền đạt nội dung các chuyên đề dễ hiểu | ||||
Mức độ liên hệ bài học với thực tiễn của GV | ||||
Sự trách nhiệm, tận tình của GV chủ nhiệm lớp |
Câu 5. Ông/bà hãy cho biết ý kiến về chất lượng học viên tham gia ĐTBD
Mức độ đánh giá | ||||
Tốt | Khá | Trung bình | Kém | |
Học viên đã xác định được mục tiêu học tập phù hợp với mục tiêu của khóa đào tạo, bồi dưỡng | ||||
Học viên đã xác định mục tiêu học tập phù hợp với năng lực | ||||
Học viên có phương pháp học tập khoa học | ||||
Học viên có khả năng tự học, tự nghiên cứu | ||||
Học viên có tính sáng tạo | ||||
Học viên chủ động trong quá trình học tập |
Học viên tham gia đầy đủ các hoạt động học tập |
Học viên ham học hỏi trong quá trình học tập
Câu 6. Ông/bà hãy cho biết ý kiến về chất lượng cơ sở vật chất phục vụ hoạt động ĐTBD
Mức độ đánh giá | ||||
Tốt | Khá | Trung bình | Kém | |
Diện tích phòng học | ||||
Chất lượng trang thiết bị (bàn, ghế, máy tính,…) trong phòng học | ||||
Việc sử dụng công nghệ thông tin phục vụ hoạt động giảng dạy, học tập và nghiên cứu | ||||
Địa điểm ĐTBD tiện lợi cho việc đi lại, ăn ở | ||||
Kinh phí được hỗ trợ, bảo đảm đủ, đúng và kịp thời tạo điều kiện cho CC tham gia ĐTBD |
Câu 7. Ông/bà hãy cho biết ý kiến về quy trình tổ chức hoạt động ĐTBD
Nội dung đánh giá | Mức độ đánh giá | ||||
Tốt | Khá | Trung bình | Kém | ||
1. Xác định nhu cầu, mục tiêu ĐTBD | |||||
1.1. | Nhu cầu ĐTBD được xác định | ||||
1.2. | Mục tiêu, nội dung ĐTBD được xác định rõ ràng | ||||
2. Lập kế hoạch ĐTBD | |||||
2.1. | Kế hoạch tổ chức ĐTBD được xây dựng rõ ràng | ||||
2.2. | Thông tin về khóa ĐTBD được cung cấp đầy đủ | ||||
3. Thực hiện kế hoạch ĐTBD | |||||
3.1. | Công tác tổ chức, phối hợp thực hiện kế hoạch ĐTBD hiệu quả | ||||
3.2. | Chi phí tổ chức phù hợp | ||||
4. Đánh giá ĐTBD | |||||
4.1. | 4.1. Công tác đánh giá trong quá trình ĐTBD được thực hiện nghiêm túc | ||||
4.2. | 4.2. Công tác đánh giá sau ĐTBD được thực hiện khách quan, đúng quy định |
Câu 8. Ông/bà hãy cho biết ý kiến về hành lang pháp lý về ĐTBD CC TĐKT và sự tạo điều kiện của các cơ quan quản lý, sử dụng CC đối với ĐTBD
Nội dung đánh giá | Mức độ đánh giá | ||||
Tốt | Khá | Trung bình | Kém | ||
1 | Hệ thống văn bản pháp luật về ĐTBD rõ ràng, khoa học, tạo điều kiện cho CC TĐKT | ||||
2 | Các quy định pháp luật về hỗ trợ kinh phí cho CC TĐKT rõ ràng, hợp lý | ||||
3 | Các cơ quan quản lý, sử dụng CC tạo điều kiện về thời gian và chi phí cho CC tham gia ĐTBD |
Câu 9. Trong thời gian tới ông/bà muốn tham gia chương trình ĐTBD nào dưới đây?
Chương trình ĐTBD | Không muốn tham gia | Muốn tham gia | |
1 | ĐT tiến sĩ | ||
2 | ĐT thạc sĩ | ||
3 | ĐT đại học | ||
4 | Cao cấp lý luận chính trị | ||
5 | Trung cấp lý luận chính trị | ||
6 | Chuyên viên cao cấp | ||
7 | Chuyên viên chính | ||
8 | Chuyên viên | ||
9 | BD chức danh lãnh đạo, quản lý | ||
10 | BD nghiệp theo vị trí việc làm | ||
11 | BD về tin học | ||
12 | BD về ngoại ngữ |
Câu 10. Ông/bà hãy đánh giá mức độ cần thiết của việc BD những kiến thức, kỹ năng dưới đây đối với CC TĐKT.
Nội dung đánh giá | Không cần thiết | Cần thiết | Rất cần thiết | |
1 | Kiến thức chung về pháp luật, chính sách của Nhà nước | |||
2 | Kiến thức về công tác TĐKT | |||
3 | Cập nhật chính sách, pháp luật mới của Nhà nước | |||
4 | Kỹ năng tổ chức phong trào TĐKT |
Kỹ năng tham mưu cho lãnh đạo về công tác TĐKT | ||||
6 | Kỹ năng giao tiếp công vụ | |||
7 | Kỹ năng quản lý thời gian | |||
8 | Kỹ năng soạn thảo văn bản | |||
9 | Kỹ năng làm việc nhóm | |||
10 | Kỹ năng thuyết trình |
5
Câu 11. Ông/bà có mong muốn tham gia các chương trình tập huấn hàng năm về công tác TĐKT không?
a. Có:
b. Không:
Nếu có thì ông/bà muốn thời gian của khóa tập huấn là bao lâu?
a. 10 ngày:
b. 01 tuần:
c. 05 ngày:
d. 03 ngày:
e. 02 ngày:
Xin chân thành cảm ơn sự hợp tác của ông/bà!