4.2.3 Nhận xét chung của du khách đối với chất lượng dịch vụ tại điểm du lịch Hài lòng 42.373 75 Binh thường 40.113 71 Không hài lòng 12.994 23 Tỷ lệ (%) Tần số Rất hài lòng 3.390 6 Rất không hài lòng 1.130 2 0 10 20 30 40 50 60 70 80 Hình 4.7 ...
Đạp là phương tiện ít người chọn nhất, có 26 người chọn phương tiện này và chiếm 14,69%. Có 1 người được hỏi chọn phương tiện khác và chiếm 0,56%. b. Người đi cùng 16.384 Đi một mình 29 Đi theo tour 19.209 34 22.034 Tỷ lệ (%) Tần ...
Nhà. Thực hiện nghiêm chỉnh và cóhiệu quả công tác phòng chống các tệ nạn xã hội trên địa bàn huyện. - Cùng với việc tiếp tục đầu tư và phát triển các loại hình du lịch truyềnthống vốn là thế mạnh của huyện Phong Điền như ...
3.3.4 Lực lượng lao động và trình độ lao động tại các điểm du lịch Bảng 3.5 Tình hình lao động tại các điểm du lịch Chỉ tiêu Số lao động (người) Tỷ lệ (%) Tổng số lao động 351 100 Lao động nam 177 50,43 Lao động nữ 174 49,57 ...
3.3 PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG DU LỊCH HUYỆN PHONG ĐIỀN 3.3.1 Khái quát tình hình hoạt động tại của các điểm du lịch Qua kết quả phỏng vấn 15 cơ sở hoạt động du lịch trên địa bàn do ngành du lịch quản lý, được khái quát ...
CHƯƠNG 3 TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG DU LỊCH SINH THÁI TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN PHONG ĐIỀN THÀNH PHỐ CẦN THƠ 3.1 TÌNH HÌNH HOẠT ĐỘNG CỦA NGÀNH DU LỊCH CẦN THƠ Thành phố Cần Thơ có tiềm năng du lịch tự nhiên tương đối phong phú và đa dạng: hệ ...
Từ thuở sơ khai của loài người, du lịch đã xuất hiện. Đó là những chuyến thám hiểm những vùng đất mới để tìm thức ăn, nước và sự an toàn,…. Du lịch thật sự phát triển mạnh từ sau thế chiến lần thứ hai. Cho đến nay ngành ...
CHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ DU LỊCH SINH THÁI 2.1.1 Khái niệm 2.1.1.1 Một số khái niệm cơ bản về du lịch a. Khái niệm du lịch Có rất nhiều định nghĩa về du lịch, sau đây là một số định ...
CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 CÁC NGHIÊN CỨU NƯỚC NGOÀI Đã có nhiều nghiên cứu về sự phát triển của ngành du lịch trên thế giới và đặc biệt là những nghiên cứu về ngành du lịch sinh thái. Có thể kể đến một ...
Bộ Giá O Duc Và Đà O Tao Trườ Ng Đai Hoc Kinh Tê ́ Tp. Hô ̀ Chí Minh Trần Tha ́ I Binh Phân Tích Cá C Yê ́ U Tô ́ Ả Nh Hưở Ng Đê ́ N Phá T Triê ̉ N Du Lich Sinh Thá I Tai Huyên Phong Điê ̀ N Luân Văn Thac Sĩ Kinh Tê Tha ̀ Nh Phố ...
Phụ lục 5: Phiếu phản hồi ý kiến học sinh 5.1: Phiếu phản hồi ý kiến học sinh sau giờ học thực nghiệm PHIẾU PHẢN HỒI Ý KIẾN HỌC SINH SAU GIỜ HỌC THỰC NGHIỆM Để góp phần thực hiện thành công đề tài nghiên cứu: Sử dụng ứng ...
- Năng lực nhận thức, tư duy lịch sử, bước đầu hình thành ý thức coi trọng tư liệu và biết phê phán tư liệu. II. Tài liệu tham khảo - Đỗ Thanh Bình (chủ biên) – Nguyễn Công Khanh – Ngô Minh Oanh – Đặng Thanh Toán, Lịch sử thế ...
Trang 5408, Trang 5409, Trang 5410, Trang 5411, Trang 5412, Trang 5413, Trang 5414, Trang 5415, Trang 5416, Trang 5417,