Tài liệu miễn phí Trang 1198 - Tài liệu tham khảo

Nhà trường, gia đình, xã hội là 3 môi trường giáo dục không thể thiếu được đối với sự hình thành và phát triển nhân cách học sinh. Chúng thống nhất với nhau, tạo nên môi trường giáo dục hoàn chỉnh, tạo nên sức mạnh tổng hợp, ...

Sống và làm việc theo hiến pháp và pháp luật, có tiềm năng, thích ứng với cuộc sống đang đổi mới toàn diện và sâu sắc. Vì vậy, nhà giáo dục nên quan tâm :  Hình thành cho HS những cơ sở của thế giới quan khoa học và nhân sinh quan ...

Thông tin cho hoạt động 6 Lôgic của QTGD là trình tự thực hiện hợp lí các khâu của nó nhằm hoàn thành các nhiệm vụ giáo dục đã được quy định. QTGD diễn ra qua 3 khâu : 1. Tổ chức, điều khiển học sinh nắm vững những tri thức về ...

Thích được ham muốn tự hoàn thiện ở các em. Vai trò chủ thể và hoạt động tự giáo dục của học sinh đạt hiệu quả cao khi có sự định hướng của giáo viên. QTGD bao giờ cũng diễn ra trong những tình huống nhất định, những mâu ...

Hoạt động 3 1. Nhiệm vụ của hoạt động ngoại khoá – Nâng cao hứng thú học tập đối với môn học, bằng cách : + Từng bước nâng cao năng lực vận dụng kiến thức và kĩ năng của môn học vào cuộc sống. + Từng bước phát triển nhu ...

Nhiệm vụ của hoạt động 4 Nhiệm vụ 1 : Làm việc cá nhân. Việc làm 1 : Đọc Những cơ sở của lí luận dạy học  tập 3 , B.P.êxipôp, NXB Giáo dục trang 26  28, 1978. Việc làm 2 : Ghi : – Thế nào là lớp ghép ? – Những điều kiện để ...

Nội dung ghi là : 1. Số thứ tự. 2. Họ và tên tác giả. 3. Nhan đề đầy đủ và chính xác cuốn sách. 4. Nơi xuất bản. 5. Nhà xuất bản. 6. Năm xuất bản (dựa theo trang đầu) 7. Tổng số trang. 8. Ghi chú. – Lập đề cương Mục lục cuốn ...

Hai yêu cầu : Có những mục đích thống nhất và sự vận động tới đích bằng những phương pháp và nhịp độ chung cho cả lớp. Tuy nhiên học sinh trong cùng lớp lại không có sự thông hiểu, khả năng và lòng mong muốn giải quyết công ...

Bài tập 2 có 4 câu thơ văn để các em phân tích sự vật được so sánh với nhau. Câu thơ (a) GV nên dùng PP quan sát kết hợp với vấn đáp để hướng dẫn HS nhận ra các sự vật được so sánh với nhau trong câu thơ. GV giúp các em nhận ra ...

Lưỡi nếm được 1% Rõ ràng là hai giác quan tai và mắt đã đem lại cho con người nhiều nhận biết nhất về cuộc sống chung quanh ta. Chính vì vậy mà những khiếm khuyết ở hai giác quan này là nỗi thiệt thòi, khổ đau lớn không gì bù đắp ...

2.4. Về Phương pháp trò chơi Phương pháp trò chơi là thành quả tốt đẹp của xu hướng dạy học hiện đại trong trào lưu phát triển giáo dục thế giới. Trò chơi được sử dụng trên lớp học, ngay trong bài học, phải đảm bảo cùng lúc ...

Có ý kiến cho rằng GV đã tiến hành đàm thoại mang tính chất thông báo. ý kiến đó đúng hay sai. Bài tập 2 : Nên gọi những học sinh nào trả lời các câu hỏi trong giờ dạy học sử dụng phương pháp đàm thoại ? Hoạt động 3 : Tìm hiểu ...