Tài liệu Trường Thpt miễn phí Trang 6

Đại Học Thái Nguyên Trường Đại Học Sư Phạm Nguyễn Thị Thu Hương Sử Dụng Di Sản Văn Hóa Dân Ca Quan Họ Bắc Ninh Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Ở Trường Thpt Huyện Thuận Thành Tỉnh Bắc Ninh Luận Văn Thạc Sĩ Lịch Sử Thái Nguyên - ...

Phụ lục 5: Phiếu phản hồi ý kiến học sinh 5.1: Phiếu phản hồi ý kiến học sinh sau giờ học thực nghiệm PHIẾU PHẢN HỒI Ý KIẾN HỌC SINH SAU GIỜ HỌC THỰC NGHIỆM Để góp phần thực hiện thành công đề tài nghiên cứu: Sử dụng ứng ...

- Năng lực nhận thức, tư duy lịch sử, bước đầu hình thành ý thức coi trọng tư liệu và biết phê phán tư liệu. II. Tài liệu tham khảo - Đỗ Thanh Bình (chủ biên) – Nguyễn Công Khanh – Ngô Minh Oanh – Đặng Thanh Toán, Lịch sử thế ...

B. Thiết kế phiếu học tập trên Word C. Chỉnh sửa tư liệu có sẵn D. Thiết kế dự án E. Thiết kế các loại trò chơi F. Loại hình khác Câu 4: Mức độ hứng thú của em khi thầy (cô) sử dụng phương tiện công nghệ trong bài dạy lịch sử. ...

12. Phan Ngọc Liên, Trịnh Đình Tùng, Đặng văn Hồ, Trần Quốc Tuấn (2009), Phương pháp luận sử học , NXB Đại học Sư Phạm. 13. Phan Ngọc Liên (Chủ biên), Trịnh Đình Tùng, Nguyễn Thị Côi (2010), Phương pháp dạy học Lịch sử, tập 1. Nxb ...

Trong khi đó, ở lớp thực nghiệm với việc thiết kế bài giảng có sử dụng máy chiếu, kết hợp phương pháp thuyết trình và sử dụng ứng dụng Kahoot vào bài học, HS có hứng thú hơn khi được tự mình trải nghiệm, thái độ học tập ...

- HS: Nhập mã PIN và vào Kahoot hoàn thành nhiệm vụ GV đưa ra. * Gợi ý sản phẩm: 1. Các nước đế quốc đẩy mạnh xâm lược (1931 - 1937) a, Đầu những năm 30 TK XX, Đức, Italia, Nhật Bản thành lập khối phát xít + Nhật chiếm Đông Bắc ...

Tiên trên thế giới được thành lập, trải qua bao khó khăn gian khổ nhà nước Xô Viết đã được bảo vệ và từng bước đi lên, chỉ trong thời gian ngắn Liên Xô từ một nước lạc hậu đã nhanh chóng phát triển và vươn lên thành cường ...

Cần đưa ra được những đề xuất nhất định để khắc phục được những khó khăn và để việc sử dụng Kahoot được hiệu quả hơn. * Mong muốn, đề xuất của GV và HS về việc sử dụng Kahoot trong dạy học Lich sử được hiệu quả ...

Hình 1.2: Biểu đồ tổng hợp ý kiến GV về vai trò, ý nghĩa của việc ứng dụng CNTT trong dạy học Lịch sử ở trường THPT (đơn vị %) Từ kết quả cho thấy, GV ở trường THPT đã nhận thức được việc ứng dụng CNTT vào dạy học Lịch ...