Sử dụng bảo tàng Hồ Chí Minh trong dạy học Lịch sử Việt Nam thời kì 1954 - 1975 ở trường Trung học phổ thông Trần Hưng Đạo - Hà Đông - Hà Nội - 1

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Nguyễn Thị Phượng Sử Dụng Bảo Tàng Đường Hồ Chí Minh Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Thời Kì 1954- 1975 Ở Trường Trung Học Phổ Thông Trần Hưng Đạo Hà Đông - Hà Nội Luận Văn ...

Đổi mới phương pháp sử dụng tư liệu hiện vật vào dạy học Lịch sử Việt Nam thời kỳ 1946 – 1954 ở trường trung học phổ thông - 1

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Nguyễn Thị Chinh Nương Đổi Mới Phương Pháp Sử Dụng Tư Liệu Hiện Vật Vào Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Thời Kỳ 1946 – 1954 Ở Trường Trung Học Phổ Thông Luận Văn Thạc Sĩ Sư ...

Sử dụng Padlet nhằm phát triển năng lực tự học phần Lịch sử thế giới cận đại lớp 11 cho học sinh trường Trung học phổ thông Hoa Lư A - Ninh Bình - 1

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Bùi Thị Quế Sử Dụng Padlet Nhằm Phát Triển Năng Lực Tự Học Phần Lịch Sử Thế Giới Cận Đại Lớp 11 Cho Học Sinh Trường Trung Học Phổ Thông Hoa Lư A - Ninh Bình Luận Văn Thạc Sĩ ...

Tổ chức hoạt động ngoại khóa trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông Thanh Hà – Hải Dương Nhân kỉ niệm 90 năm ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - 1

Đại Học Quốc Gia Hà Nội Trường Đại Học Giáo Dục Nguyễn Thị Tâm Tổ Chức Hoạt Động Ngoại Khóa Trong Dạy Học Lịch Sử Ở Trường Trung Học Phổ Thông Thanh Hà – Hải Dương (Nhân Kỉ Niệm 90 Năm Ngày Thành Lập Đảng Cộng Sản ...

Phương pháp sơ đồ hóa kiến thức trong dạy học lịch sử Việt Nam 1919 – 1975 ở trường THPT Thực nghiệm sư phạm tại vùng Tây Bắc - 1

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trường Đại Học Sư Phạm Hà Nội Chu Thị Mai Hương Phương Pháp Sơ Đồ Hóa Kiến Thức Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam (1919 – 1975) Ở Trường Trung Học Phổ Thông ( Thực Nghiệm Sư Phạm Tại Vùng Tây Bắc ) ...

Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục Rèn luyện cho sinh viên đại học sư phạm kĩ năng đánh giá quá trình trong dạy học sinh học ở trường phổ thông - 1

Luận Án Tiến Sĩ Khoa Học Giáo Dục Rèn Luyện Cho Sinh Viên Đại Học Sư Phạm Kĩ Năng Đánh Giá Quá Trình Trong Dạy Học Sinh Học Ở Trường Phổ Thông - 1 Trang 1 Trang 2 Trang 3 Trang 4 Trang 5 Trang 6 Trang 7 Trang 8 Trang 9 Trang 10 Trang 11 Trang 12