Tài liệu Lịch Sử Việt Nam miễn phí Trang 6

An của Nguyễn Thị Duyên (2018). Chúng tôi đã tìm hiểu hệ thống khái niệm, phân tích về vai trò, ý nghĩa, hình thức, biện pháp sử dụng DSVH, DTLS ở địa phương trong DHLS để đề xuất giải pháp đổi mới sử dụng DTLS ở địa phương ...

Ra DTLS ảo, phòng trưng bày ảo nhằm đưa di tích về trường học, góp phần đa dạng hoá tài liệu về di tích trong DHLS ở trường phổ thông hiện nay. Sonja Schoeman, Clarence Visagie với bài viết Local history teaching in the Overberg region of the Western ...

Chương 1. TỔNG QUAN CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI DTLS và sử dụng DTLS trong dạy học đã được nhiều nhà khoa học quan tâm tìm hiểu. Chúng tôi tiếp cận các nghiên cứu trong nước, trên thế giới có liên quan đến đề ...

DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 3.1. Kết quả thang đo về hứng thú của HS trong hoạt động mở đầu 116 Bảng 3.2. Kết quả TNSP từng phần biện pháp: Sử dụng DTLS ở địa phương trong hoạt động giải quyết vấn đề 129 Bảng 3.3. Kết quả TNSP ...

Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Trườn G Đại Học Sư Phạm Hà Nội Trần Thị Hải Lê Đổi Mới Sử Dụng Di Tích Lịch Sử Ở Địa Phương Trong Dạy Học Lịch Sử Việt Nam Từ 1858 Đến 1945 Ở Trường Trung Học Phổ Thông Tỉnh Thừa Thiên Huế ...

(Nguồn: hoangthanhthanglong.vn)

Những viên gạch chạm khắc hình Garuda trong khu Hoàng thành Thăng Long cho thấy hình ảnh Garuda đang nâng trên lưng một góc cung điện (viên gạch góc) với vẻ mặt khá dữ như sẵn sàng xé xác bất cứ kẻ nào dám xâm phạm tới nơi mà Garuda ...

PHỤ LỤC 2 Bài 20: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỈ X – XV (Giáo án thực nghiệm) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức : Sau khi học xong bài học, học sinh có khả năng: - Trình bày được sự phát triển của các tư ...

Về vấn đề lịch sử quan tâm. Câu 10: Thầy (cô) có những đề xuất gì để việc sử dụng di sản Hoàng thành Thăng Long trong dạy học Lịch sử đạt hiệu quả? . . Thông tin cá nhân: Họ và tên: . . Công tác tại trường THPT:. PHIẾU KHẢO ...

TÀI LIỆU THAM KHẢO 1. M. Alexeep (1976), Phát triển tư duy học sinh . Nxb Giáo dục, Hà Nội. 2. Nguyễn Thị Côi (2006), Các con đường, biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học Lịch sử ở trường Phổ thông. Nxb Đại học Sư phạm Hà Nội, Hà Nội. ...