Của người học. Học chủ yếu dựa vào kinh nghiệm nhận thức và tư duy lí trí của người học, bằng hoạt động trí tuệ của cá nhân. Cách học tập hỗn hợp tức là học bằng các cách khác nhau, trong mọi việc, mọi nơi, mọi lúc chủ ...
Ở các nước giàu truyền thống đào tạo TLHDL, tự học, nghiên cứu thực tế, thực tập tại cơ sở du lịch, tham dự hội thảo, hội nghị và thực hiện các đề tài nghiên cứu tâm lí học về du lịch là những hình thức chủ yếu để ...
Kĩ năng nói chung trước hết là học cách làm và vận dụng cách làm vào thực tiễn. Học các KNHT cũng như vậy. Vì học cách làm nên nó bao g m một chuỗi hành động cụ thể, cụ thể là: - Giúp SV hiểu được tầm quan trọng của các KNHT ...
Kĩ năng tự đánh giá của SV là một trong những kĩ năng quản lí học tập. Kĩ năng này cho ph p SV tự đánh giá việc học tập của mình trong quá trình tự học, cho nên nó là một thành tố cấu thành năng lực tự học. Nội dung tự đánh giá ...
- Tự học không gắn liền trực tiếp với những yếu tố quản lí chính thống, mà dựa vào tự quản lí. Người tự học không mong chờ khen thưởng, không lo sợ trách phạt, không ỷ lại sự quản chế của người khác, không ngại tự quản ...
- Đặc điểm nhận thức: Khi học TLH L, SV phải đương đầu khá nhiều với những thách thức nhận thức ởi nhiều khác iệt giữa tri thức, lí thuyết TLH với thực tiễn hoạt động du lịch. Trong thực tiễn du lịch nói chung không có những ...
- Vấn đề s dụng các chiến lược/ kĩ thuật dạy học hiện đại để giảng dạy học phần TLHDL hướng vào phát triển năng lực tự học, tự nghiên cứu cho SV chuyên ngành du lịch trong các trường đại học còn là vấn đề ỏ ngỏ chưa có ...
Biện pháp và hình thức dạy học có định hướng phát huy năng lực tự học của sinh viên. Năng lực tự học giúp sinh viên mở rộng nhiều cơ hội học tập, tiếp cận các ngu n học liệu mới mẻ nên có hứng thú học tập cao hơn. 8.2. Để ...
Ảng 4.12. Phân phối điểm kiểm tra tri thức tự học của lớp TN đầu vào và đầu ra 144 ảng 4.13. Phân phối điểm kĩ năng học tập của lớp TN đầu vào 145 ảng 4.14. Phân loại kết quả quan sát kĩ năng học tập lớp TN đầu vào 146 ảng ...
Bộ Giáo Dục Và Đào Tạo Viện Khoa Học Giáo Dục Việt Nam Nguyễn Giang Nam Dạy Học Tâm Lí Học Du Lịch Ở Đại Học Hướng Vào Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Sinh Viên Luận Án Tiến Sĩ Khoa Học Giáo Dục Chuyên Ngành Lí Luận Và Lịch Sử ...
Trang 1033, Trang 1034, Trang 1035, Trang 1036, Trang 1037, Trang 1038, Trang 1039, Trang 1040, Trang 1041, Trang 1042,