Tài liệu Đắk Glong miễn phí Trang 9

Viện Hàn Lâm Khoa Học Xã Hội Việt Nam Học Viện Khoa Học Xã Hội Vũ Tiến Tiệp Quản Lý Bồi Dưỡng Năng Lực Chủ Nhiệm Lớp Cho Giáo Viên Các Trường Tiểu Học Huyện Đắk Glong, Tỉnh Đắk Nông Luận Văn Thạc Sĩ Quản Lý Giáo Dục Viện ...

Giải pháp 6: Tổ chức sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học để phát triển năng lực dạy học của giáo viên Câu 2: Thầy, Cô hãy đánh giá mức độ khả thi các giải pháp quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận ...

Câu 15: Xin Thầy, Cô cho biết yêu cầu về đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục nước nhà đã ảnh hưởng như thế nào đến quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh ở trường tiểu học? Xin thầy cô vui ...

TT Nội dung Mức độ thực hiện Tốt Khá Trung bình Yếu Kém 1 Ứng dụng công nghệ thông tin trong thiết kế bài dạy và dạy học trên lớp, phòng thí nghiệm, thực hành, thảo luận,. 5 4 3 2 1 2 Sáng tạo các sản phẩm ứng dụng công nghệ thông ...

KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1. Kết luận Từ kết quả nghiên cứu lý luận và thực trạng có thể nêu ra một số kết luận như sau: Về kết quả nghiên cứu lý luận Hoạt động dạy học là hoạt động hướng vào đầu ra, đòi hỏi người ...

Động dạy học tốt thì sẽ giúp học sinh phát triển năng lực chung và năng lực chuyên môn. Trái lại, khi giáo viên không có năng lực quản lý hoạt động dạy học hoặc năng lực quản lý hạn chế thì học sinh phát triển năng lực chung ...

Chỉ đạo thực hiện dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TH thông qua các môn học chính khóa trên lớp. Chỉ đạo thực hiện hoạt đông dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TH thông qua nhóm, tự học, thảo luận. ...

Kết quả khảo sát ảnh hưởng của yếu tố tinh thần và thái độ học tập của học sinh tới quản lý hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TH được phản ánh qua bảng số liệu sau: Bảng 2.24. Ảnh hưởng của ...

Bảng 2.14. Thực trạng chỉ đạo thực hiện nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh tiểu học TT Nội dung Kém Yếu Trung bình Khá Tốt ĐTB 1 Chỉ đạo các chủ thể dạy học ...

Bảng 2.6. Thực trạng mức độ thực hiện hình thức dạy học theo hướng tiếp cận năng lực học sinh TT Hình thức dạy học Kém Yếu Trung bình Khá Tốt ĐTB 1 Hình thức lên lớp 0 37,6 24,9 0 37,6 3,37 2 Dạy học theo nhóm 0 0 50,0 50,0 0 3,50 3 Tự ...