Mức | cần | thiết | Mức | khả | thi | |
Rất cần thiết | Cần thiết | Không cần thiết | Rất khả thi | Khả thi | Không khả thi | |
2.3. Tiêu chí kiểm tra được xây dựng theo các văn bản pháp quy của từng nội dung kiểm tra. | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
3. Triển khai thực hiện hoạt động kiểm tra nội bộ. | ||||||
3.1. Triển khai kế hoạch đến toàn thế CBQL, GV, NV | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
3.2. Tập huấn nghiệm vụ kiểm tra từng nội dung | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
3.3. Tổ chức chia sẻ kinh nghiệm KTNB giữa các trường | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
4. Đánh giá hoạt động kiểm tra nội bộ | ||||||
4.1. Xử lý kịp thời kết quả kiểm tra từng nội dung | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
4.2. Sử dụng kết quả kiểm tra vào công tác phát triển đội ngũ | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
4.3. Thực hiện chế độ hậu kiểm từng nội dung. | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
5. Đẩy mạnh công tác phối hợp giữa hiệu trưởng với các lực lượng. | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
6. Tạo lập môi trường thuận lợi để thực hiện công tác KTNB. | ||||||
6.1. Hiệu trưởng tạo điều kiện làm việc thuận lợi, có tiêu chí đánh giá ban kiểm tra | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
6.2. Hiệu trưởng chỉ đạo ứng dụng công nghệ thông tin, phần mềm quản lý khi kiểm tra | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
6.3. Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch KTNB quy định rõ thời gian hoàn thành các đầu việc, người phụ trách và yêu cầu cho các sản phẩm của từng đầu việc | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 |
Có thể bạn quan tâm!
-
Mức Độ Tương Quan Cần Thiết Của Cbql Và Gv/nv Về Việc Tạo Lập Môi Trường Thuận Lợi Để Thực Hiện Công Tác Kiểm Tra Nội Bộ -
Thầy/cô Cho Biết Ý Kiến Về Các Phương Pháp Mà Ban Kiểm Tra Sử Dụng Trong Hoạt Động Kiểm Tra Nội Bộ Tại Trường? (Phương Pháp Nào? Kết Quả Thực -
Quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ ở các trường trung học phổ thông quận Bình Thạnh thành phố Hồ Chí Minh - 25
Xem toàn bộ 209 trang tài liệu này.
Nhứng biện pháp quản lý đề xuất bổ sung của quý Thầy/Cô nhằm giúp Hiệu trưởng thực hiện tốt công tác quản lý HĐ KTNB trường THPT:
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
Xin chân thành cảm ơn quý Thầy/Cô. Chúc quý Thầy/Cô sức khỏe và thành công!
Phụ lục 5
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM
CÂU HỎI PHỎNG VẤN
(Dành cho cán bộ quản lý)
Câu 1: Thầy/Cô vui lòng cho ý kiến về mục đích của hoạt động kiểm tra nội bộ tại trường THPT hiện nay.
Câu 2: Thầy/Cô vui lòng cho ý kiến về những thuận lợi và khó khăn của công tác kiểm tra nội bộ tại trường THPT hiện nay.
Câu 3: Thầy/Cô vui lòng cho ý kiến những nguyên nhân gây khó khăn trong công tác KTNB trường THPT hiện nay.
Câu 4: Thầy/Cô vui lòng cho ý kiến về công tác hoàn chỉnh kế hoạch cho hoạt động kiểm tra nội bộ tại trường của Thầy/Cô:
- Thầy/Cô thường lập và triển khai kế hoạch của trường vào thời điểm nào?
- Ai chịu trách nhiệm triển khai kế hoạch đến GV/NV?
Câu 5: Thầy/Cô vui lòng cho ý kiến những biện pháp quản lý hoạt động kiểm tra nội bộ trường THPT đã đem lại hiệu quả.
Câu 6: Thầy/Cô vui lòng cho ý kiến về công tác quản lý nội dung kiểm tra toàn diện giáo viên hàng năm.
- Bao nhiêu GV được kiểm tra toàn diện mỗi năm?
- Việc dự giờ GV có khó khăn nào không?
- …
Câu 7: Thầy/Cô vui lòng cho ý kiến về công tác quản lý nội dung kiểm tra, đánh giá học sinh.
- Bộ phận nào ghi nhận, thống kê, xử lý những vi phạm của học sinh?
- Quy trình đánh giá hạnh kiểm như thế nào?
- Việc kiểm tra, đánh giá học sinh có khó khăn nào không?
- ….