Quản lý dạy học trải nghiệm môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở thành phố Hưng Yên tỉnh Hưng Yên

Câu 7. Thầy/cô hãy đánh giá về thực trạng kết quả chỉ đạo triển khai dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên ở trường Tthầy/cô công tác

STT

Nội dung chỉ đạo triển khai DHTN môn KHTN	Mức độ kết quả
Nội dung chỉ đạo triển khai DHTN môn KHTN	Tốt	Khá	Trung bình	Yếu	Kém
1	Chỉ đạo xây dựng kế hoạch DHTN môn KH Tự nhiên
2	Chỉ đạo phân công giảng dạy phù hợp với năng lực giáo viên và đối tượng học sinh
3	Chỉ đạo dự giờ, kiểm tra chuyên môn giáo viên
4	Chỉ đạo việc bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn cho đội ngũ GV
5	Chỉ đạo GV đổi mới phương pháp, hình thức dạy học TN môn KHTN
6	Chỉ đạo đầu tư CSVC, thiết bị trong DHTN môn KHTN
7	Chỉ đạo đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn KHTN của học sinh
8	Chỉ đạo sử dụng kết quả kiểm tra để đánh giá, xếp loại giáo viên

Có thể bạn quan tâm!

Tăng Cường Cơ Sở Vật Chất, Trang Thiết Bị Phục Vụ Dạy Học Trải Nghiệm Môn Khoa Học Tự Nhiên
Tính Khả Thi Của Các Biện Pháp Quản Lý Dạy Học Trải Nghiệm Môn Khoa Học Tự Nhiên Ở Các Trường Thcs Thành Phố Hưng Yên, Tỉnh Hưng Yên
Với Giáo Viên Các Trường Trung Học Cơ Sở Thành Phố Hưng Yên, Tỉnh Hưng Yên
Quản lý dạy học trải nghiệm môn khoa học tự nhiên ở các trường trung học cơ sở thành phố Hưng Yên tỉnh Hưng Yên - 17

Xem toàn bộ 141 trang tài liệu này.

Bảng 8. Thầy/cô hãy đánh giá thực trạng kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên ở trường Thầy/cô công tác

STT

Nội dung KT, ĐG kết quả DHTN môn KHTN	Mức độ kết quả
Nội dung KT, ĐG kết quả DHTN môn KHTN	Tốt	Khá	Trung bình	Yếu	Kém
1	Kiểm tra, đánh giá qua kế hoạch dạy học, việc soạn giảng, dự giờ, rút kinh nghiệm giờ dạy, qua các hoạt động dạy học trải nghiệm theo chủ đề…
2	Kiểm tra thông qua sổ ghi đầu bài, sổ điểm, sổ theo dõi thực hành, thí nghiệm
3	Kiểm tra, đánh giá hiệu quả khai thác, sử dụng cơ ở vật chất trong quá trình tổ chức dạy học trải nghiệm môn KHTN
4	Kiểm tra hoạt động học tập trải nghiệm môn KHTN của học sinh trong nhà trường.
5	Kiểm tra đánh giá giáo viên sau khi tham gia hoạt động bồi dưỡng và tự bồi dưỡng nâng cao kỹ năng tổ chức HĐ dạy học trải nghiệm nói chung và DHTN môn KHTN nói riêng
6	Nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm việc phối hợp các lực lượng trong tổ chức thực hiện HĐ dạy học trải nghiệm môn KHTN
7	Tuyên dương, khen thưởng những tập thể, cá nhân thực hiện tốt, nhắc nhở, phê bình những cá nhân chưa thực hiện tốt HĐ dạy học trải nghiệm

Câu 9: Thầy cô hãy đánh giá về thực trạng các yếu tố ảnh hưởng tới quản lý DH trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên ở trường Thầy/cô công tác

STT

Các yếu tố	Mức độ ảnh hưởng
Các yếu tố	Rất ảnh hưởng	Ảnh hưởng	Bình thường	Ít ảnh hưởng	Không ảnh hưởng
1	Năng lực QL hoạt động DHTN của cán bộ QL nhà trường
2	Năng lực DHTN môn KHTN của GV
3	Ý thức, thái độ, tính tích cực tham gia hoạt động học tập của HS
4	Cơ chế, chính sách của ngành, sở giáo dục và đào tạo về hoạt động DH
5	Mục tiêu giáo dục của môn Khoa học Tự nhiên
6	Sự phối hợp giữa các lực lượng giáo dục trong và ngoại nhà trường
7	Điều kiện cơ sở vật chất phục vụ hoạt động DHTN môn Khoa học tự nhiên

Câu 10: Xin quý thầy (cô) vui lòng cho biết ý kiến những thuận lợi và khó khăn khi quản lý dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên ở các trường THCS

* Thuận lợi:

...............................................................................................................................

..........................................................................................

* Khó khăn:

...............................................................................................................................

..........................................................................................

Trân trọng cảm ơn sự hợp tác, giúp đỡ của Thầy (cô)! Xin chân thành cảm ơn!

Phụ lục 02

PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN

(Dành cho học sinh các trường THCS thành phố Hưng Yên)

Các em thân mến!

Để nâng cao hơn nữa chất lượng dạy học trải nghiệm môn Khoa học Tự nhiên xin em vui lòng cho biết ý kiến của mình về những nội dung sau (Đánh dấu X vào những ô phù hợp với ý kiến của em):

Câu 1: Em vui lòng cho biết ý kiến của mình về vai trò của dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên ở trường THCS

STT

Nội dung	Ý kiến đánh giá
Nội dung	Rất quan trọng	Quan trọng	Không quan trọng
1	Góp phần nâng cao kiến thức, rèn luyện kĩ năng và bồi dưỡng về thái độ học tập đúng đắn cho học sinh
2	Tăng tính hấp dẫn, tạo hướng thú cho học sinh trong quá trình học tập
3	Phát huy tính tích cực, độc lập, sáng tạo của học sinh trong quá trình học tập
4	Tạo điều kiện kết nối các kiến thức khoa học liên ngành như: Sinh học, Vật lý, Hoá học
5	Gắn kết giữa người dạy và người học trong quá trình dạy học

Câu 2: Em vui lòng cho biết ý kiến của mình về thực trạng nội dung dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên ở trường THCS

STT

Nội dung dạy học	Ý kiến đánh giá
Nội dung dạy học	Thường xuyên	Đôi khi	Chưa thực hiện
1	Chất và sự biến đổi của chất: chất có ở xung quanh ta, cấu trúc của chất, chuyển hoá hoá học các chất)
2	Vật sống: Sự đa dạng trong tổ chức và cấu trúc của vật sống; các hoạt động sống; con người và sức khoẻ; sinh vật và môi trường; di truyền, biến dị và tiến hoá.
3	Năng lượng và sự biến đổi: năng lượng, các quá trình vật lí, lực và sự chuyển động.
4	Trái Đất và bầu trời: chuyển động trên bầu trời, Mặt Trăng, hệ Mặt Trời, Ngân Hà, hoá học vỏ Trái Đất, một số chu trình sinh - địa - hoá, Sinh quyển

Câu 3: Em hãy vui lòng cho biết ý kiến của mình về thực trạng thực hiện các phương pháp dạy học trải nghiệm môn Khoa học Tự nhiên ở trường nơi em học tập

STT

Phương pháp	Ý kiến đánh giá
Phương pháp	Thường xuyên	Đôi khi	Chưa sử dụng
1	Phương pháp giải quyết vấn đề
2	Phương pháp sắm vai
3	Phương pháp trò chơi
4	Phương pháp làm việc nhóm

Câu 4: Em hãy cho biết ý kiến của mình về thực trạng các hình thức dạy học trải nghiệm môn Khoa học Tự nhiên ở trường của em

STT

Hình thức	Ý kiến đánh giá
Hình thức	Thường xuyên	Chưa thường xuyên	Chưa sử dụng
1	Hình thức thực hành
2	Hình thức thí nghiệm
3	Hình thức tham quan, dã ngoại
4	Hình thức sản xuất thử
5	Hình thức tổ chức trò chơi
6	Hình thức dạy học theo dự án

Câu 5: Để nâng cao hiệu quả học tập trải nghiệm môn Tự nhiên và xã hội em có nguyện vọng gì đề đạt với các thầy cô và nhà trường?

* Trả lời:

...............................................................................................................................

............................................................

Xin chân thành cảm ơn em

PHIẾU HỎI KHẢO NGHIỆM CÁC BIỆN PHÁP

(Phụ lục 03)

Câu 1: Xin quý thầy (cô) vui lòng cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết của các biện pháp quản lý dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên ở các trường THCS thành phố Hưng Yên bằng cách lựa chọn nội dung và đánh dấu (X) vào ô được chọn:

STT

Biện pháp	Ý kiến đánh giá
Biện pháp	Rất cấp thiết	Ít cấp thiết	Không cấp thiết
1	Tổ chức bồi dưỡng năng lực dạy học trải nghiệm cho giáo viên dạy môn KHTN
2	Chỉ đạo đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học trải nghiệm đáp ứng yêu cầu của chương trình GDPT mới
3	Xây dựng và phát triển môi trường học tập trải nghiệm tích cực cho HS
4	Chỉ đạo đổi mới các hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả dạy học trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên
5	Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị, phục vụ HĐDH trải nghiệm môn KHTN
6

Xem tất cả 141 trang.

Ngày đăng: 14/12/2023