Quản lí đào tạo trình độ sơ cấp đáp ứng nhu cầu của lao động nông thôn tỉnh Kiên Giang

hướngđ áp ứng nhu cầu LĐNT thì cần tuân thủ các qui luật nào sau đây trong quá trình đào tạo

Qui luật cung - cầu Qui luật giá trị Qui luật cạnh tranh

Giải thích, bổ sung thêm về các ý trả lời(nếu có):

………………………………………………………………………………

Câu 5: Xin Ông/Bà cho biết ý kiến của mình những yếu tố nào sau đây tác động đến nhu cầu đào tạo

Các yếu tố
1	Kinh tế toàn cầu và hội nhập(đầu tư vốn, lao động, công nghệ, thị trường thế giới)
2	Sự phát triển kinh tế xã hội
3	Cơ cấu nguồn nhân lực của nhà nước
4	Tiến bộ khoa học, công nghệ

Có thể bạn quan tâm!

Xem toàn bộ 233 trang tài liệu này.

Giải thích, bổ sung thêm về các ý trả lời(nếu có):

………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

Câu 6: Xin Ông/Bà cho biết ý kiến của mình những nguyên nhân nào đào tạo không đáp ứng nhu cầu

Các yếu tố
1	Qui hoạch cơ sở đào tạo không phù hợp
2	Chương trình đào tạo chưa phù hợp
3	GV, CBQL thiếu và yếu
4	Thiếu tiêu chuẩn nghề, chuẩn đầu ra chưa hợp lý
5	Trang thiết bị cho đào tạo nghề lạc hậu
6	Quan hệ doanh nghiệp chưa tốt

Giải thích, bổ sung thêm về các ý trả lời(nếu có):

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………

Câu 7: Để đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội thì các trường cần xác định nguyên tắc sau:

Đào tạo như một dịch vụ Đầu ra quyết định đầu vào chứ không

“qui định chỉ tiêu”

Giải thích, bổ sung thêm về các ý trả lời(nếu có):

…………………………………………………………………………………

………………………………………………………………...........

Câu 8: Xin Ông/Bà cho biết ý kiến của mình về mức độ thực hiện các nội dung sau ở các cơ sở GDNN.

STT

Nội dung	Mức độ thực hiện
Nội dung	Thấp	Tương đốithấp	Trung bình	Tương đốicao	Cao
1	Quản lý đào tạo lại
2	Quản lý bồi dưỡng kỹ năng nghề

Giải thích, bổ sung thêm về các ý trả lời(nếu có):

…………………………………………………………………………………

………………………………………...............................................

Câu 9. Xin Ông/Bà cho biết ý kiến của mình về Mức độ quản lý việc xác định nhu cầu đào tạo của các khóa học

STT

Nội dung	Mức độ thực hiện
Nội dung	Yếu	Trungbình	Tốt
1	Nhu cầu người học
2	Nhu cầu doanh nghiệp
3	Nhu cầu vùng, miền và địa phương

Giải thích, bổ sung thêm về các ý trả lời(nếu có):

…………………………………………………………………………………

Câu10. Xin Ông/Bà cho biết ý kiến của mình về mức độ xây dựng kế hoạch đào tạotheo nhu cầu

STT

Nội dung	Mức độ thực hiện
Nội dung	Yếu	Trung bình	Tốt
1	Xây dựng kế hoạch đào
2	Xây dựng kế hoạch đào tạo theo nhu cầu doanh nghiệp
3	Xây dựng kế hoạch đào tạo theo nhu cầu vùng, miền và địa phương
4	Xây dựng kế hoạch đào tạo theo chỉ tiêu được giao

Giải thích, bổ sung thêm về các ý trả lời(nếu có):

…………………………………………………………………………………

Trân trọng cảm ơn sự hợp tác của ông/bà!

Phụ lục 7 : KHẢO SÁT ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LĐNT

(Dành cho tọa đàm, phỏng vấn đại diện các phòng, ban ngành cấp tỉnh, huyện)

Để có cơ sở xây dựng các chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn gắn với việc làm và phát triển sản xuất kinh doanh, xin Ông, Bà, vui lòng trao đổi một số vấn đề sau:

- Những điều kiện và nguồn lực cho hộ gia đình khi muốn học nghề

- Nhu cầu học nghề của lao động nông thôn và hộ gia đình? làm thế nào giải quyết nhu cầu đó

- Nhu cầu của họ sau đào tạo nghề là gì? Làm thế nào giải quyết nhu cầu đó

- Ai, tổ chức nào tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn

- Học viên các khóa đào tạo nghề là ai

- Những căn cứ xác định nội dung đào tạo nghề

- Những hình thức tổ chức đào tạo nghề như thế nào

- Lợi ích và hiệu quả đào tạo nghề mang lại cho cộng đồng và hộ gia đình

- Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn hiện nay;

+ Quy trình tổ chức đào tạo

+ Nội dung chương trình

+ Phương pháp, hình thức tổ chức đào tạo

+ Nguồn lực tổ chức đào tạo

+ Vai trò của cộng đồng và chính quyền địa phương

+ Nhận thức của cộng đồng và hộ gia đình về vai trò của đào tạo nghề

+ Các cơ sở pháp lý của nhà nước…

Phụ lục 8 : KHẢO SÁT ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LĐNT

(Dành cho Sở lao động Thương bình - Xã hội)

- Dạy nghề gì?

- Nhu cầu của họ sau đào tạo nghề là gì? Làm thế nào giải quyết nhu cầu đó?

- Ai, tổ chức nào tham gia đào tạo nghề cho lao động nông thôn?

- Học viên các khóa đào tạo nghề là ai?

- Những căn cứ xác định nội dung đào tạo nghề?

- Những hình thức tổ chức đào tạo nghề như thế nào?

- Lợi ích và hiệu quả đào tạo nghề mang lại cho cộng đồng và hộ gia đình?

- Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn hiện nay?

+ Quy trình tổ chức đào tạo

+ Nội dung chương trình

+ Phương pháp, hình thức tổ chức đào tạo

+ Nguồn lực tổ chức đào tạo

+ Vai trò của cộng đồng và chính quyền địa phương

+ Nhận thức của cộng đồng và hộ gia đình về vai trò của đào tạo nghề

+ Các cơ sở pháp lý của nhà nước…

Xem toàn bộ nội dung bài viết ᛨ