Đảm bảo chất lượng đào tạo của trung tâm dạy nghề công lập vùng Đông Nam bộ - 22

Năng lực HV tốt nghiệp

a.

Mức độ đáp ứng về kiến thức, kĩ năng nghề của HV theo yêu cầu của doanh

1

2

3

4

b.

nghiệp

Mức độ đáp ứng về tính kỉ luật và tác phong của HV theo yêu cầu của

1

2

3

4

c.

doanh nghiệp

Khả năng áp dụng được kiến thức, kĩ năng đã học của để nâng cao năng

1

2

3

4

d.

suất và chất lượng sản phẩm của HV tốt nghiệp

Khả năng tự mở mở cơ sở, sản xuất kinh doanh, dịch vụ của HV tốt nghiệp

1

2

3

4

e.

Khả năng học tiếp để nâng cao kiến thức, kĩ năng nghề của HV tốt nghiệp

1

2

3

4

2

Hiệu quả đào tạo

a.

Nghề đào tạo đáp ứng nhu cầu học nghề của người lao động địa phương

1

2

3

4

b.

Khả năng ổn định việc làm của HV sau tốt nghiệp

1

2

3

4

c.

Góp phần chuyển dịch cơ cấu lao động và phát triển nhân lực ở địa phương

1

2

3

4

d.

Đáp ứng nhu cầu tuyển dụng nhân lực có chất lượng cho các doanh nghiệp

1

2

3

4

e.

Thu hút ngày càng nhiều CBQL, GV vào làm việc ở TTDN

1

2

3

4

Mục tiêu và nhiệm vụ

a.

Mục tiêu, nhiệm vụ TTDN phù hợp với kế hoạch phát triển KT–XH của địa

1

2

3

4

b.

phương

Mục tiêu, nhiệm vụ phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh của trung tâm

1

2

3

4

c.

Mục tiêu, nhiệm vụ được thể hiện thành mục tiêu cụ thể trong các chương

1

2

3

4

d.

trình nghề đào tạo

Mục tiêu đào tạo được cụ thể hóa thành chuẩn đầu ra của các chương trình

1

2

3

4

e.

nghề đào tạo

Chuẩn đầu ra của các chương trình nghề đào tạo phù hợp với yêu cầu sử

1

2

3

4

dụng lao động của địa phương và doanh nghiệp

4

Chương trình đào tạo

a.

Có đầy đủ chương trình các nghề TTDN đang đào tạo

1

2

3

4

b.

Cụ thể hóa chương trình đào tạo thành các mô đun giảng dạy

1

2

3

4

c.

GV đề xuất chỉnh sửa và tham gia xây dựng chương trình

1

2

3

4

d.

Phối hợp với cán bộ kĩ thuật doanh nghiệp xây dựng chương trình

1

2

3

4

e.

Định kì cập nhật, bổ sung điều chỉnh chương trình

1

2

3

4

5

Đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên

a.

Mức độ đạt chuẩn về bằng cấp và kinh nghiệm của CBQL

1

2

3

4

b.

Mức độ đạt chuẩn về sư phạm và sự thành thạo kĩ năng nghề của GV

1

2

3

4

c.

Tỉ lệ GV/HV theo qui định

1

2

3

4

d.

Chú trọng dạy thực hành và phát huy kinh nghệm sẵn có của HV

1

2

3

4

e.

Chú trọng bồi dưỡng đội ngũ CBQL và GV

1

2

3

4

6

Thiết bị, vật tư dạy nghề

a.

Số lượng thiết bị dạy nghề đáp ứng yêu cầu thực hành theo chương trình

1

2

3

4

b.

Chủng loại thiết bị dạy nghề phù hợp với nghề đào tạo

1

2

3

4

c.

Cung ứng kịp thời, đầy đủ vật tư giảng dạy

1

2

3

4

d.

Hiệu quả sử dụng thiết bị và vật tư dạy nghề

1

2

3

4

e.

Tận dụng cơ sở vật chất, thiết bị của của đối tác phục vụ đào tạo

1

2

3

4

7

Quản lí tài chính

a.

Nguồn thu đáp ứng nhu cầu để thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ dạy nghề

1

2

3

4

b.

Cơ chế thu chi tài chính phù hợp với hoạt động TTDN

1

2

3

4

c.

Lập báo cáo tài chính, lưu trữ hồ sơ, sổ sách chứng từ kế toán

1

2

3

4

d.

Công khai, minh bạch về tài chính theo qui định

1

2

3

4

e.

Thực hiện đúng chế độ tự kiểm tra tài chính

1

2

3

4

8

Tổ chức và quản lí

Qui chế hoạt động được phê duyệt phù hợp với hoạt động của TTDN

1

2

3

4

b.

Có cơ cấu tổ chức hợp lí và ổn định

1

2

3

4

c.

Mô tả đầy đủ công việc, nhiệm vụ, quyền hạn bộ phận, CBQL, GV

1

2

3

4

d.

Bộ phận, bộ môn có sự phối hợp thực hiện công việc có hiệu quả

1

2

3

4

e.

Đánh giá chất lượng CBQL, GV định kì theo hiệu quả công việc

1

2

3

4

9

a.

Hoạt động dạy học

Lập và thực hiện kế hoạch và tiến độ và lịch giảng dạy

1

2

3

4

b.

Tổ chức lớp học phù hợp để thu hút nhiều HV đến học nghề

1

2

3

4

c.

Việc chấp hành lịch giảng dạy của GV

1

2

3

4

d.

Thực hiện kiểm tra giám sát giảng dạy

1

2

3

4

e.

GV biết ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

1

2

3

4

10

a.

Đánh giá kết quả học tập của HV

Xét tư cách dự thi của HV đúng theo qui chế

1

2

3

4

b.

Đánh giá kết quả học tập của HV dựa trên chuẩn đầu ra đã xác định

1

2

3

4

c.

Xây dựng ngân hàng đề thi tốt nghiệp

1

2

3

4

d.

Cán bộ kĩ thuật doanh nghiệp tham gia hội đồng thi chấm thi tốt nghiệp

1

2

3

4

e.

Nghiêm túc trong đánh giá kết quả học tập của HV

1

2

3

4

11

a.

Mối quan hệ với các doanh nghiệp và chính quyền địa phương

Thực hiện kí kết hợp đồng đào tạo và cung ứng lao động cho doanh nghiệp

1

2

3

4

b.

Thực hiện tổ chức dạy lí thuyết tại TTDN và dạy thực hành tại DN

1

2

3

4

c.

Phối hợp với chính quyền địa phương giải quyết việc làm tại chỗ cho HV

1

2

3

4

d.

Doanh nghiệp bao tiêu sản phẩm ổn định cho HV

1

2

3

4

e.

Thường xuyên thu thập ý kiến phản hồi của khách hàng về HV tốt nghiệp

1

2

3

4

Đánh giá

Xác định

Các bộ phận

Kết quả

Các bước

mục tiêu,

mô tả được

công việc

của qui

chức năng,

công việc

của từng bộ

trình đơn

nhiệm vụ

trách nhiệm

phận và cá

giản đễ

của các bộ

của từng cá

nhân được

hiểu, để dễ

phận trong

nhân theo

cụ thể hóa

thực hiện

từng bước

từng bước

bằng các

và đánh giá

thực hiện

của qui

tiêu chí, chỉ

kết quả

qui trình

trình

số thực hiện

thực hiện

Có

Không

Có

Không

Có

Không

Có

Không

Xây dựng, bổ sung chỉnh sửa

Xây dựng qui chế chi tiêu nội bộ

Đào tạo, bồi dưỡng, đánh giá CBQL, GV

Mua sắm, sử dụng và bảo dưỡng

trang thiết bị dạy nghề

Kiểm tra, giám sát giảng dạy

Kiểm tra, thi tốt nghiệp, cấp chứng chỉ nghề

Phối hợp giải quyết việc làm cho

HV tốt nghiệp

Theo dấu HV sau tốt nghiệp

Qui trình khác (nếu có) (Ghi rõ tên qui trình):

..................................

1

2

3

4

phù hợp với TTDN

b. Trách nhiệm CBQL và GV trong việc duy trì, cũng cố chất lượng đào tạo

1

2

3

4

c. CBQL và GV hiểu và thực hiện đúng các qui trình và thủ tục đã ban hành

1

2

3

4

d. Chỉ đạo kiểm tra, đánh giá công việc theo các tiêu chí đã ban hành

1

2

3

4

e. Chỉ đạo kiểm tra, đánh giá công việc theo qui trình, thủ tục đã ban hành

1

2

3

4

Hiệu quả đào tạo

Nghề đào tạo đáp ứng nhu cầu học nghề của người lao động địa phương

1 2

3

4

2

a.

Chương trình đào tạo

Có đầy đủ chương trình các nghề TTDN đang đào tạo

1 2

3

4

b.

Cụ thể hóa chương trình đào tạo thành các mô đun giảng dạy

1 2

3

4

3

a.

Đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên

Sự thành thạo kĩ năng nghề của GV

1 2

3

4

b.

Chú trọng dạy thực hành và phát huy kinh nghệm sẵn có của HV

1 2

3

4

4

a.

Thiết bị, vật tư dạy nghề

Số lượng thiết bị dạy nghề đáp ứng yêu cầu thực hành theo chương trình

1 2

3

4

b.

Chủng loại thiết bị dạy nghề phù hợp với nghề đào tạo

1 2

3

4

c.

Cung ứng kịp thời, đầy đủ vật tư giảng dạy

1 2

3

4

5

Hoạt động dạy học

TT

Nội dung đánh giá Mức

1

Năng lực HV tốt nghiệp

a.

Mức độ đáp ứng về kiến thức, kĩ năng nghề của HV theo yêu cầu của doanh

1 2

3

4

b.

nghiệp

Mức độ đáp ứng về tính kỉ luật và tác phong của HV theo yêu cầu của

1 2

3

4

c.

doanh nghiệp

Khả năng áp dụng được kiến thức, kĩ năng đã học của để nâng cao năng

1 2

3

4

d.

suất và chất lượng sản phẩm

Khả năng tự mở mở cơ sở, sản xuất kinh doanh, dịch vụ

1 2

3

4

e.

Khả năng học tiếp để nâng cao kiến thức, kĩ năng nghề

1 2

3

4

2

Hiệu quả đào tạo

a

Nghề đào tạo đáp ứng nhu cầu học nghề của người lao động ở địa phương

1 2

3

4

b

Khả năng ổn định việc làm của HV sau tốt nghiệp

1 2

3

4

3

Chương trình đào tạo

a.

Có đầy đủ chương trình các nghề TTDN đang đào tạo

1 2

3

4

b.

Cụ thể hóa chương trình đào tạo thành các mô đun giảng dạy

1 2

3

4