Tài liệu Thừa Thiên Huế miễn phí Trang 13

Như: Chào cờ, sinh hoạt lớp, HĐTN theo chủ đề, chương trình phát thanh, lễ kỷ niệm. Đặc biệt, nhà trường cần tạo điều kiện tối đa để GV xây dựng học liệu điện tử, di tích ảo, phòng trưng bày ảo, bài giảng e-learning về DTLS ...

- Bài học nội khoá LSĐP ở DTLS: Kết quả TNSP của bài nội khoá LSĐP ở DTLS cũng cho kết quả tương tự bài nội khoá LSDT trên lớp. Điểm trung bình cộng của lớp TN cao hơn lớp ĐC 1.2 điểm, độ lệch chuẩn là không đáng kể. Phổ điểm ...

Tiếp theo, GV khái quát về Khu di tích lưu niệm danh nhân Phan Bội Châu và dẫn các em đến Từ đường để thực hiện nhiệm vụ học tập. Từ đường được sử dụng làm nơi trưng bày khoảng 150 hiện vật, tư liệu về cuộc đời, sự ...

Vì sao có phong tục này? Khởi động theo cách này giúp HS huy động vốn hiểu biết thực tế, sử dụng nhiều thao tác tư duy để phân tích, kết nối nội dung, tìm ra mối liên hệ giữa các di tích. Dù trả lời đúng hay sai, đầy đủ hay không ...

Ngoài ra, GV có thể sử dụng các công cụ như bảng kiểm, thang đo, bảng ghi chép sự kiện thường nhật… để đánh giá phẩm chất, hứng thú học tập của HS. BẢNG KIỂM VỀ PHẨM CHẤT TRÁCH NHIỆM TRONG HOẠT ĐỘNG NHÓM 70 Ví dụ : GV sử ...

Biệt, trong Chương trình môn Lịch sử (2018), nhiều nội dung được thiết kế thành chủ đề, chuyên đề định hướng nghề nghiệp, nâng cao kiến thức, trải nghiệm thực tế gắn liền với nhân vật, DSVH, nghệ thuật, tín ngưỡng, tôn giáo ...

Mặt trận Việt Minh, Việt Nam Dân chủ Cộng hoà muôn năm. Trên Kỳ Đài, cờ vàng của nhà vua đã được thay bằng lá cờ nền đỏ thắm năm cánh sao vàng. Bảo Đại quấn khăn vàng, mặc áo vàng, quần trắng hai tay trao cho Trần Huy Liệu, ...

- Bước 5: Công bố kết quả, tổng kết, trao thưởng, đánh giá cuộc thi: Sau phần trao thưởng, biểu dương, kích lệ sự cố gắng, nỗ lực của HS, cô Hiệu trưởng - Đàm Thị Hoa nhấn mạnh một lần nữa ý nghĩa mà cuộc thi mang lại cho HS ...

Hồ sơ tư liệu và đề xuất giải pháp bảo tồn, quảng bá cho di tích. Kết quả đạt được trong việc khảo cứu DTLS phụ thuộc rất nhiều vào trình độ kiến thức, mức độ hiểu biết của HS và khả năng GV hướng dẫn, động viên làm ...

DTLS ảo bằng power point. Phòng trưng bày ảo, DTLS ảo có cấu trúc gồm hai phần: Slide tổng thể và các slide chi tiết. Giữa hai phần này được liên kết với nhau bằng kĩ thuật liên kết hyperlink [90, tr.122]. Ngoài ra, GV cũng có thể khai thác ...