- Thời gian: linh hoạt về mặt thời gian. - Phương pháp/Kĩ thuật dạy học: Trao đổi qua hình thức trực tiếp hoặc Online với GV - Đối tượng/Hình thức: Nhóm - Mục tiêu: Các nhóm hoàn thiện được sản phẩm theo nhiệm vụ đã giao ở tiết ...
Phần C 17.Thầy/ Cô vui lòng đưa ra 3 điều Thầy/ Cô thích nhất khi dạy học môn Lịch sử 18.Thầy/ Cô vui lòng đưa ra 3 khó khăn lớn nhất mà Thầy/ Cô gặp phải khi dạy học môn Lịch sử . Chân thành cảm ơn sự hợp tác của Thầy/Cô PHỤ ...
PHỤ LỤC 2. PHIẾU ĐIỀU TRA Ý KIẾN HỌC SINH VỀ HỌC LỊCH SỬ Em vui lòng cho biết ý kiến của cá nhân về hoạt động học tập môn Lịch sử Trường phổ thông (đánh dấu x vào phương án lựa chọn). Câu 1: Em có thích lịch sử không? - Có - ...
Trị - Sự Thật, Hà Nội. 105. Robert J.Marzano (2011), Nghệ thuật và khoa học dạy học , NXB Giáo dục, Hà Nội 106. Robert J.Marzano - Jana S.Marzano - Debra J.Pickering (2011), Quản lí lớp học hiệu quả , NXB Giáo dục, Hà Nội. 107. Robert J. Marzano, Debra J. ...
2. Khuyến nghị 2.1. Đối với Bộ GD & ĐT và các Sở GD & ĐT cần triển khai đổi mới sử dụng các phương pháp dạy học nhằm phát triển năng lực HS, thực hiện mục tiêu trong chương trình và SGK mới. Thường xuyên bồi dưỡng về ...
Hình 4.2. Phân bố điểm kiểm tra của HS ở các nhóm bài thực nghiệm 1 Đối chứng Thực nghiệm Hình 4.3. Phân bố điểm kiểm tra của HS ở các nhóm bài thực nghiệm 2 Đối chứng Thực nghiệm Kết quả thống kê ở trên cho thấy: Về các ...
134 không khí lớp học có sôi nổi hơn một chút vì HS đã được chuẩn bị ở nhà. Nhưng do GV không giao cụ thể công việc cho từng nhóm hay từng HS nên có vẻ như những HS nào đã đọc bài, đã tìm hiểu tư liệu trước thì chăm chú học ...
Thực hiện dự án học tập của HS Trường THPT Trần Quốc Tuấn ( Hà Nội ) Thực hiện dự án học tập của HS Trường THPT Lê Hữu Trác ( Hà Tĩnh ) + Để kiểm nghiệm tính hiệu quả của PP trải nghiệm trong DHLS, chúng tôi tiến hành thực ...
Tiểu kết chương 3 Qua tiến hành những biện pháp vận dụng phương pháp dạy học lịch sử nhằm phát triển năng lực học sinh, thực nghiệm sư phạm từng phần chương trình lớp 10 THPT, chúng tôi nhận thấy: 1. Phương pháp dạy học lịch sử ...
Xác định mục tiêu, nội dung và hình thức, cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm đạt hiệu quả. Việc đặt tên cho hoạt động/chủ đề trải nghiệm cần rõ ràng, ngắn gọn, chính xác, phản ánh được nội dung trọng tâm của hoạt ...
Trang 5, Trang 6, Trang 7, Trang 8, Trang 9, Trang 10, Trang 11, Trang 12, Trang 13, Trang 14,